2022年陕西省西安市周至县高考历史三模试卷（附答案详解）.docx

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1、2022年陕西省西安市周至县高考历史三模试卷一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）1 .春秋时期，齐桓公集中全国力量煮海制盐并大量储存，同时严禁民众向其他诸侯国贩卖。不久楚国、燕国、宋国、卫国等国的盐价上涨十多倍。这说明（）A.齐国奉行重农抑商政策B.齐国控制着大部分战略资源C.关税政策阻碍商品流通D.诸侯国间存在较强经济联系2 .如表为关于汉代主要选官制度的史料记载。下列对如表的历史解释正确的是（）时间概况西汉文帝十五年（公元前165 年）举贤良能直言极谏，时策者百人，唯晁错为高第西汉武帝建元元年（公元前140 年）下诏举土，规定非治儒术者不取，董仲舒取为上第东汉光武帝统治时期（25-

2、57年）时选拔与提拔的对象，统行“授试以职”，内容有策、经、笺奏等A.汉武帝严格控制参加考试人数B.董仲舒推动儒学取得正统地位C.察举制通过考试严格选拔官员D.统治者注重保证察举的“质量”3 .朱熹强调“圣德至道”，他认为：道是人人共同必由的道路；德是每个人自己要明白的必须遵守的原则和要去践行的准则。这表明朱熹（）A.强调人的主体地位B.注重内心的道德自觉C.重视社会人伦和谐D.主张民众的礼乐教化4 .明中期以后江南地区农产品的商品化程度提高，密切了农村与市场的联系，因此出 现了激烈的竞争，江南农村中阶级分化日益严重，出现富者百人而一，贫者十人 而九”的局面。这一状况（）A.扩大了江南地区劳动

3、力市场B.推动封建政府进行赋税制度改革C.促使江南工商业市镇的兴起D.导致传统农业生产模式发生变革5 . 19世纪中期，上海周边的南河、震泽等地丝商将买进的土丝按等级分发给农户或 小作坊再次缴制成经丝，专供出口，出现了产销两旺的局面，时人称为“洋经丝”， 其价格也远高于未经再加工的丝。这一现象可以反映当时（）A.中国在对外贸易中的出超地位B.近代民族工业得到了初步发展C.传统手工业积极适应市场变化D.自然经济具有顽强的抵制作用6 .新文化运动时期，胡适提出“研究问题，输入学理，整理国故，再造文明”的十六 字新史学纲领,并指出新思潮的意义。“新思潮对于旧文化的态度,在消极一方面， 是反对盲从，是

4、反对调和；在积极一方面，是用科学的方法来做整理的工夫。”胡 适提出这一说法的目的是（）A.宣扬政治改良B.制造舆论传播西学C.推弃儒学正统D.激发民族文化自信7 . 1927年10月，广东海陆丰农民自卫军在中共党员彭湃的领导下举行起义，建立了 中国第一个红色政权一一海陆丰苏维埃政府并制定了施政纲领，这些纲领包括了对 敌人的专政，消灭封建土地制度及发展经济、改善人民生活、发展文化教育等方面 的内容。海陆丰政权的实践活动（）A.是中共对俄国十月革命道路的照搬B.为党的根据地建设提供了宝贵经验C.标志着中国革命重心开始转向农村D.证明了工农武装割据理论的正确性8 . 1956年7月，陈云在全国商业、

5、农产品采购厅和供销合作社主任会议上指出：“现 在，从中央到地方，业务部门的普遍缺点是作出来的决议往往带有片面性”，“我们要把资本家请来当反对派，请来给我们唱对台戏，同我们抬杠， 越抬杠，工作就可能做得越好。”这一主张（）A.有利于建立新民主主义经济B.有助于加快社会变革的进程C.适应了我国国民经济的恢复D.有利于我国走市场经济道路9 .十二铜表法规定建筑物之间应留两尺半的空地。但公元前390年，罗马遭遇高 卢人入侵，城市被毁。重建时由于人口日增，地价高涨，新建房屋多不再遵守留空 地的规定，而是毗连而建，以墙分界，国家并未依法对此进行处罚，该条款也随之 废弃。这说明（）A.市民法向万民法转变B.

6、罗马法具有灵活性和务实性C.自然法理念深入人心D.罗马法维护了奴隶主的利益10 . 17世纪初，荷兰先后成立东印度公司和西印度公司。公司由商人和富于冒险精神 的新教集资筹建。公司根据政府颁发的特许状，享受许多特权，甚至可以建立自己 的陆、海军，有权力宣战、媾和，有权力建立和管理殖民地。荷兰特权贸易公司的 成立（）A.加快了欧洲的资本原始积累B.促进了世界殖民体系的确立C.拉开了荷兰殖民扩张的序幕D.推动了欧亚直接贸易的兴起11 . 1879年1月，共和派格列维当选法国总统后自动放弃了解散议会的权力，其权限仅 仅在于依照议会意愿任命总理并向内阁提出“建议”。此后，政府不再对总统负责, 总统解散议

7、会的权力名存实亡。后世称这一规定为“格列维宪法”。这表明当时法 国（）A.议会的专制倾向日益明显B.总统逐步转为统而不治C.共和政体民主化趋势加强D.责任内阁制度形同虚设12 . 1945年底，美国不仅没有实施早就拟定的“旨在肢解德国、削弱德国工业”的计 划，还撤换了计划制定者、时任财政部长的摩根索。1946年5月，美国停止从德国 美占区索取赔款，以后更是提出了德国“经济统一”方案，并于1946年底与英国 合并德国占领区。据此可知，美国（）A,对德政策缺乏连续性B.助推马歇尔计划实施C.立足于实现德国复兴D.旨在与苏联进行对抗二、材料解析题（本大题共5小题，共72.0分）13 .阅读材料，完成

8、下列要求。材料一清代在传统驿传基础上构建了涵盖驿、站、塘、台、所、铺等机构完备的驿 传系统,并依据国家治理的需要，适时进行调整，使其功能扩展到了维护边疆稳定、 建设交通网络、递运、发展地区经济、维护地方治安、收管流犯等方面。为了维持 全国驿传体系运转，清政府每年拨银300多万两，并大清律中专设邮驿律 处理驿事。驿传体系作为官方信息、物资、人员传递机构，曾以高效、快捷的特征 服务于清代国家治理。但晚清以来，军政大事的处理要求清王朝迅速高效地进行应 对，而传统驿传体系却无法为清王朝提供高效有力支撑，同时，外国在华设立的通 信机构既侵犯了中国邮政主权，又给中国创办邮政以示范。清代驿传体系在多重因 素

9、的作用下不得不向着裁撤驿传体系，推广现代邮政的方向发展。一摘编自李家涛近代国家治理能力的演进：以驿邮转型为例材料二1980年， 中国邮政与世界邮政接轨，首创国际特快专递业务。1985年，我国进出境快件仅 为390件，而到1994年，进出境快件达到147581件。随着国内经济的快速发展， 中国邮政于1985年成立服务于国内业务的中国速递服务公司（EMS）,到1992年 底，全国特快专递业务规模为近960万件，2016年，邮政特快专递业务量达 2412327.3万件，同比增长54.2%。1993年我国首家民营快递企业一顺丰速运诞 生。2009年，全国特许加盟民营快递企业的营业收入达到275亿元，占

10、国内快递市 场份额的58%左右，2014年，民营快递的营业网点数己超过107000个。近年来， 我国快递服务的发展出现了新思路，比如，菜鸟网络将“互联网+”、电子商务与 快递业结合，利用移动互联网、物联网、大数据、云计算、智能化等信息技术，建 立全国性的智慧快递网络，使快递服务更具初慧性、安全性和快捷性，并引领未来 我国快递的服务发展方向。一一摘编自苑春荟、毕映莲中国快递业发展历程探索（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代驿传制度的主要特点，并分析推动传统驿传 制度向近代邮政体系转变的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪80年代以来我国邮政事业出现的主要变 化，并分析这些变化产

11、生的历史背景。14 .阅读材料，完成下列要求。材料16-18世纪中国与西方思想文化对比简表类别中国西欧思想主张“人人皆可以为圣” “天下为主，君为客” “经世致用”天赋人权“三权分立”“社会契约”“人民主权”等文艺作品特征历史题材、市井风俗、独抒性灵、赋到沧桑古典主义、抨击贵族和教会、带有启蒙色彩的文学和艺术文学、艺 术代表作小说：聊斋志异、儒林外史、西 游记等。绘画：（明）徐渭牡丹蕉石图、朱宜 荷花水乌图、（清）郑板桥墨兰图等。小说：孟德斯鸠波斯人信札、卢梭爱弥儿绘画：大卫苏格拉底之死、马拉之死根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点进行中西对比，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论

12、题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）15 .阅读材料，完成下列要求。材料：新中国成立后，共同纲领对新中国文化教育的性质、任务、方针政策等 作了明确规定：中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、 大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建 设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要 任务。”“中华人民共和国的教育方法为理论与实际一致。人民政府应有计划有步 骤地改革旧的教育制度、教育内容和教学法。” 1949年12月，第一次全国教育工 作会议召开。会议确定了全国教育建设的总方针：明确了改革旧教育的方针、步骤 和发展新

13、教育的方向；会议提出教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门： 会议指出了建设新教育的三个途径，即以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育 某些有用的经验，借助苏联教育的先进经验。这次会议对新中国教育产生了深远影 响。“改革旧教育，建设新教育”从而成为建国头三年贯穿教育工作的主线。一摘编自董节英50年代高等教育制度改革的先导：课程改革请回答：(1)根据材料并结合所学知识，概括指出50年代新中国教育改革的背景。(2)根据材料并结合所学知识，分析说明50年代新中国教育改革的特点。16 .阅读材料，完成下列要求。材料：1954年1960年，美国对国家安全政策作出局部调整，这使得美国在韩国军事部署发生

14、变化。此时美国在韩最重要的两项事务是驻韩美军装备“现代化”与 韩军裁减。“现代化”是指更新驻韩美军的武器装备，包括秘密引入可携带核弹头 的双用武器，但美国国务院忧虑这样做会遭到西方盟国的反对。而韩军裁减又会遭 到韩国总统李承晚的反对。最终，美国国务院决定以在韩部署核武器代替韩军裁减: 一方面是为了换取李承晚的同意，从而维护缔结不久的美韩军事同盟关系；另一方 面，部署核装备可以节约海外军事开支，从而贯彻美国关于国家安全与经济发展“大平衡”的战略构想。在核部署之后，美国对韩国政府的军事动向控制日趋严格, 在某种程度上使朝鲜半岛的冷战格局进一步固定化。-摘编自陈波“威慑”与“禁忌”：艾森豪威尔政府在

15、韩国的核部署请回答：(1)根据材料并结合所学知识，分析美国在韩国部署核武器的原因。(2)根据材料并结合所学知识，说明美国在韩国部署核武器的影响。17 .材料：沈云沛(1854年1918年)，江苏海州人，近代著名实业家。沈云沛高祖 曾获得5万亩盐碱地的垦荒权，但效益极低。1873年，为实现“实业救国”梦想， 沈云沛经过深入调查研究，率先改革经营方式，首创“犁户制”；采取“以工代赈” 方式开渠“斥卤”以改良土壤。经过几年的治理，让劣地变良田，犁户们生活有所 改善。1903年，沈云沛联合赣榆许鼎霖成立海赣垦牧公司开发沿海荒滩，调集农 业、水利专家勘测规划和统筹兼顾，治理出9万多亩可耕用地，使贫瘠之地

16、成为“鱼 米之乡”。同时进行科学引种实验，引进经济作物数十种；所建立的“稻鱼蟹塘填 槐”生态模式、“芦苇稻鱼”生态模式百年来仍然造福乡里。他因此被朝廷提拔重 用，主政农工商部，海赣垦牧经验随之推广全国。一一摘编自闰茂华构想与实践：沈云沛“实业救国”的生态农业观(1)根据材料，概括沈云沛对近代中国农业发展的贡献。(2)根据材料并结合所学知识，简析沈云沛取得成就的原因。答案和解析1 .【答案】D【解析】根据题干“齐桓公集中全国力量煮海制盐并大量储存，同时严禁民众向其他诸 侯国贩卖。不久楚国、燕国、宋国、卫国等国的盐价上涨十多倍”可知，材料体现的是 齐国储存海盐行为引发了其它诸侯国盐价上涨，说明的是

17、诸侯国间存在较强经济联系， D项正确：材料未涉及重农抑商政策，排除A项；材料仅说的是海盐，不能代表大部分战略资源，排除B项；材料与关税政策无关，排除C项。故选：D。本题考查春秋战国时期的商业发展，结合题干“齐桓公集中全国力量煮海制盐并大量储 存，同时严禁民众向其他诸侯国贩卖。不久楚国、燕国、宋国、卫国等国的盐价上涨十 多倍”及春秋战国时期商业发展的特点进行分析。本题考查春秋战国时期的商业发展，考查学生根据材料进行分析理解的能力。2 .【答案】D【解析】由表中的时间和“举贤良”“举土”等关键词语可知，该选官制度应为汉代察 举制。由表中“举贤良能直言极谏”“非治儒术者不取”“授试以职”等关键信息可

18、知, 察举制在选拔官员时重视考察官员的品德、知识水平、执政能力等综合素质，这有利于 保证察举选官的“质量”，D项正确；察举制属于自下而上推选人才的制度，排除A、C两项；汉武帝接受堇仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为官方正统思想，但 材料体现不出，排除B项。故选：D。本题主要考查了汉朝政治制度，要求学生结合“举贤良”“举土”和汉朝察举制的特征 及影响来分析。本题主要考查了汉朝政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的 能力。3 .【答案】B【解析】据材料可知，朱熹强调“圣德至道”，即道德，人人要明白的必须遵守的原则 和要去践行的准则，强调内心的道德自觉，B项正确；材

19、料强调的是道德自觉，而非人的主体地位，排除A项；材料强调的道德自律，而非社会人伦和谐，排除C项；材料与礼乐教化无关，而是强调道德自律，排除D项。故选：Bo本题主要考查宋明理学，要求学生结合宋明理学的特征和影响来分析。本题主要考查宋明理学，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。4 .【答案】A【解析】依据材料“明中期以后江南地区农产品的商品化程度提高，密切了农村与市场 的联系，因此出现了激烈的竞争，江南农村中阶级分化日益严重，出现富者百人而一， 贫者十人而九的局面”并结合所学可知，明代中后期，由于农村商品经济的发展，导 致竞争激烈，使得农村出现了严重分化，导致一些农民破产，成为自

20、由劳动力，这就扩 大了江南地区劳动力市场，A项正确；明朝中后期进行赋税制度改革的主要目的是商品经济发展和货币白银化，排除B项： 材料反映的是农村商品经济发展导致农村阶级出现分化和贫民增多，与江南工商业市镇 的兴起无关，排除C项；传统农业生产模式即小农经济，在鸦片战争后才发生变动，排除D项。故选：A。本题主要考查中国古代农业的发展，要求学生结合我国农业经济发展的特征来分析。本题主要考查中国古代农业的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主 旨的能力。5 .【答案】C【解析】根据材料内容可知，19世纪中期，上海周边一些地区将土丝制成经丝，用于 出口，出现了产销两旺的局面，可见是传统手工业

21、积极适应市场而出现的变化，取得了 很好的效果，故C正确；材料只体现上海周边地区，且没有进口与出口的对比，所以不能证明中国在对外贸易中 的出超地位，故排除A；近代民族工业得到了初步发展于19世纪末，与材料时间不符，故排除B：材料强调的是传统手工业积极适应市场而出现的变化，而不是自然经济的顽强抵制作用, 故排除Do故选：Co本题主要考查近代中国经济的发展，要求学生结合列强对华侵略产生的影响来分析。 解答本题要搞清楚近代中国经济结构变化的表现和影响因素，学生要有一定的结合所学 知识理解材料的能力。6 .【答案】D【解析】材料中并未反映出胡适的政治改良思想，排除A项；宣扬西方文化是胡适改造传统文化的手

22、段而非目的，排除B项；推弃儒学正统并非胡适所愿，他要接弃的是腐朽、愚昧和落后的传统文化，排除C项； 材料中胡适主张在输入西学的基础上对中国传统文化进行整理、批判，实际上蕴含着对 新文化的建设、整理、批判的是腐朽、愚昧和落后的东西，最终目的是要为民族复兴开 出一条文化新路，即材料中所说的“再造文明”，D项正确。故选：D。本题主要考查的是新文化运动，解答本题需要准确解读材料并结合选项逐一分析。本题主要考查的是新文化运动，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决 问题的能力。7 .【答案】B【解析】根据“这些纲领包括了对敌人的专政，消灭封建土地制度及发展经济、改善人 民生活、发展文化教育等方

23、面的内容”可知海陆丰政权的实践活动体现了政权建设的内 容，为党的根据地建设提供了宝贵的经验，B项正确：“照搬”的说法不正确，排除A项；井冈山革命根据地的建立说明中国革命的重心开始转向农村，排除C项；材料主要是反映了海陆丰根据地的政权建设，D项说法与题意主旨不符，无从体现，排 除。故选：Bo本题主要考查农村包围城市的道路，要求学生结合中共探索革命道路的表现和影像来分 析。本题主要考查农村包围城市的道路，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主 旨的能力。8 .【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，陈云的这番话意在团结资本家，让其在社会主 义经济建设中提出不同的意见，这样有利于决策的正

24、确合理，结合当时中国处于社会主 义改造时期的现实可知，陈云的主张有利于加快社会主义改造的进程，B项正确； 1956年7月，三大改造即将结束，我国即将建立社会主义经济，排除A项； 国民经济恢复是在19491952年，排除C项；D项不符合史实，排除。故选：B。本题考查三大改造，根据材料“1956年7月”“我们耍把资本家请来当反对派，请 来给我们唱对台戏，同我们抬杠，越抬杠，工作就可能做得越好。”并结合所 学三大改造的内容分析作答。本题考查三大改造，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力 和史料实证、历史解释等素养。9 .【答案】B【解析】根据材料可知，随着社会形势的发展，罗马法

25、中房屋建设的规定也作出了相应 调整，反映了罗马法具有灵活性和务实性，B项正确；罗马帝国时期，由市民法向万民法转变，排除A项：材料与自然法理念深入人心无关，排除C项；D项是罗马法的实质，但与材料强调罗马法具有灵活性和务实性不符，排除D项。 故选：B。本题主要考查的是罗马法，根据材料可知，随着社会形势的发展，罗马法中房屋建设的 规定也作出了相应调整，反映了罗马法具有灵活性和务实性。本题主要考查的是罗马法，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。10 .【答案】A【解析】根据材料“17世纪初，荷兰先后成立东印度公司和西印度公司。公司由商人 和富于冒险精神的新教集资筹建。公司根据政府颁发的特许状

26、，享受许多特权，甚至可 以建立自己的陆、海军，有权力宣战、媾和，有权力建立和管理殖民地”并结合所学可 知，特权贸易公司依靠国家给予的特权，在国外等地建立，掠夺国外的资本，使之流入 本国，这有利于加快欧洲的资本原始积累，A项正确；资本主义世界殖民体系，是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附 属国。与材料信息不符，排除B项：荷兰殖民扩张的序幕与荷兰特权贸易公司的成立，没有直接的联系，排除C项；欧亚直接贸易的兴起，在材料中无法找到依据，排除D项。故选：A本题主要考查了荷兰的殖民扩张，要求学生结合荷兰殖民扩张的特征及影响来分析。 本题主要考查了荷兰的殖民扩张，侧重考查考生灵活运用所学知

27、识，准确把握材料主旨 的能力。11 .【答案】C【解析】通过材料及所学知识可知，通过1875年法兰西第三共和国宪法，法国虽然最 终确立了资本主义的共和政体，但君主派和共和派斗争依旧十分激烈。在这种背景下， 格列维总统对议会和内阁的让步，体现出法国政体的民主化趋势日益加强，故C项正确； 议会权力上升，逐步成为国家权力中心，但并不意味着专制，故A项排除： 总统权力受到议会制约，但依旧掌握行政权力，并非统而不治，故B项排除； 责任内阁制在当时依旧发挥行政权效力，并未形同虚设，故D项排除。故选：Co本题考查法国民主政治的曲折历程，解题的关键信息是“政府不再对总统负责，总统解 散议会的权力名存实亡”。本

28、题为中档题，考查法国民主政治的曲折历程，考查学生准确解读材料及运用所学知识 解决问题的能力。12 .【答案】D【解析】从材料中“1945年底，美国不仅没有实施早就拟定的旨在肢解德国、削弱 德国工业的计划，还撤换了计划制定者、时任财政部长的摩根索。1946年5月，美国 停止从德国美占区索取赔款，以后更是提出了德国经济统一方案，并于1946年底 与英国合并德国占领区。”可以看出美国在二战后由削弱德国的计划转为扶持德国的计 划，结合所学知识，我们可知这主要是为了和苏联对抗，D符合题干要求： ABC都不是美国采取这些措施的主要目的，排除。故选：D。本题主要考查战后世界格局，求学生结合战后世界格局的特征

29、和影响因素来分析。本题主要考查战后世界格局，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能 力。13 .【答案】【小题1】特点：根植于传统，涉及面广，机构完备；有法律和财政保障； 适时调整，服务于国家治理。原因：鸦片战争后，社会变革加速，传统的驿传制度不适应社会发展的要求；外国在华 通信机构的示范和刺激；列强侵略破坏国家邮政主权；清政府强化国家治理的需要。【小题2】变化：业务范围不断扩大，邮递事业发展迅速；逐渐与国际邮政接轨；民营 快递事业活跃；全国性的智慧快递网络逐渐形成。历史背景；改革开放以来，中国经济的快速发展；社会主义市场经济体制的逐步确立； 电子商务的兴起与发展；信息技术革命的影

30、响；经济全球化的发展。【解析】本题考查古代、近代以及现代中国的通讯事业。第一问，特点：依据材料一， 结合清朝前期驿传制度的特点分析；原因：依据材料一，结合所学从鸦片战争的影响、 外国通讯机构的影响以及巩固统治等角度分析；第二问，变化：依据材料二，结合改革 开放以来邮政事业发展的特点分析；背景：结合所学从经济、科技发展等角度分析。 本题考查清朝前期驿传制度的特点、近代中国邮政事业进步的原因以及改革开放以来邮 政事业发展的特点及其背景，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。14 .【答案】本题为开放性试题，答案言之成理即可。从材料中“1618世纪中国与西 方方思想、文化对比内容”来看，可拟

31、定论点为16-18世纪中西思想文化的娉变。关于 阐释可从当时东西方文化呈现的内容、背景（政治、经济、思想）及对当时社会产生的 影响等角度进行分析，最后进行归纳总结。故答案为：论题：16-18世纪中西思想文化的娉变。论述：明清之际，随着商品经济发展和资本主义萌芽的出现，明末李贽倡导个性解放， 挑战孔子及儒家思想的正统地位；黄宗莪、顾炎武等人提出反专制的早期民主思想，启 迪人们自由的思想。以聊斋志异、西游记为代表的通俗文学作品，反映世俗社 会渴求摆脱僵死的礼制束缚、崇尚精神自由的文化诉求。徐渭、朱底、郑板桥等一批风 格各异的画家，在创作中弘扬个性，展示对时事忧患、对历史兴亡的反思、对自由意志 的追

32、求，折射了当时中国传统社会开始转型的众生百相和矛盾冲突，反映了文艺创作既 面向世俗社会的文化渴望：又面对社会现实和应承担的社会责任，从精神层面进行自觉 的思想、文化审视。17-18世纪，西欧资产阶级从政治、经济、思想理论体系等方面，为推翻封建贵族的统 治准备条件，启蒙思想的理念渗透在文艺创作中，波斯人信札爱弥儿等文学作 品对专制和特权的批判、对人权的肯定、对架构平等、自由社会秩序的理想追求，构成 当时文艺创作的基调。苏格拉底之死、马拉之死等绘画巨作问世，反思历史、 诘问现实、突出理性，体现西欧社会转型的剧烈动荡和复杂，将哲学、政治和道德融入 文艺创作中，成为这一时期文艺创作的新走向。（须从中国

33、、西欧各选一个角度进行论 证）结论：思想先导社会发展，文艺创作是探索、认识社会发展的形象表达，反映了时代发 展的脉动和进程。【解析】本题主要考查了中西方思想文化比较，要求学生结合中西方思想文化的特征及 影响来分析。本题主要考查了中西方思想文化比较，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料 主旨的能力。15 .【答案】【小题1】背景：新民主主义革命取得胜利（新中国的成立），肃清了半 殖民地半封建社会的残余；共同纲领的颁布；国民经济百废待兴，急需大量建设人 才；解放区对新教育的探索；中苏关系友好，苏联积极援助中国（苏联成功的教育改革 经验）；人民群众文化水平较低，急需发展教育。【小题2】特点：发

34、展人民教育，服务人民大众（或大众化教育）；强调教育公平（平 等的受教育权）：高度重视教育，将其与经济发展、民族振兴相结合：将教育改革与思 想建设相结合；统筹规划，循序渐进：借鉴苏联教育经验等.【解析】本题主要考查的是中国历史上的重大改革。第一问，解答本题需要掌握50年 代新中国教育改革的背景：第二问，解答本题需要掌握50年代新中国教育改革的特点。 本题主要考查的是中国历史上的重大改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描 述和阐释事物、论证和发现问题的能力，考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解 释素养。16 .【答案】【小题1】原因：威胁中国与苏联；扩大冷战范围，将韩国作为反共桥头 堡；

35、弥补朝鲜战争后美国在朝力量的不足；平衡经济与军事开支（财力不足）；韩国反 对美国裁减韩军。【小题2】影响：将东亚带入核战险境，威胁到世界和平；使国际关系进一步恶化：一 定程度缓解了美国在欧洲的压力；进一步强化了对韩国的控制；节约了美国海外军事开 支，有利于贯彻美国“大平衡”的战略构想；刺激了中国发展核自卫力量。【解析】本题主要考查美苏争霸。第一小问要结合美国在亚洲军事部署的影响因素来分 析；第二小问要结合美国在亚洲的军事措施产生的影响来分析。解答本题要搞清楚二战后世界格局的特征，还要搞清楚美苏争霸产生的影响。17 .【答案】【小题1】贡献：创新生产经营和分配方式；开发荒滩提高农业生产效益； 以科学实验为手段推动生产技术革新；开创了生态农业新模式。【小题2】原因：实业救国的情怀；尊重自然和经济规律；统筹规划与科学实践相结合； 国家建设的需要和政策的支持。【解析】本题主要考查了近代中国历史人物。第一问要求学生结合沈云沛对近代中国农业发展的贡献来分析；第二问结合沈云沛取得成就的原因分析。本题主要考查了近代中国历史人物，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主 旨的能力。