2020年广西各地区中考语文文言文阅读试题汇编(含答案与翻译).docx
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1、2020年广西各地区中考语文文言文阅读试题汇编修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望 山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物 之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事 之时也。夫宣上思德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。(节选自欧阳修丰乐亭记)注释掇:摘取。刻露:清晰地显露出来。本:本着,依据。安:安享。幸:有幸。15 .解释下列句子中的加点词语。(2分)(1)乃日与滁人仰而望山(2)又幸其民乐其岁物之丰成16 .给文中画线句子断句。(限断两处)(2分)夫宣上恩
2、德以与民共乐刺史之事也。17 .请概括本文和醉翁亭记在景物描写的语言表达上的共同特点。(2分)【参考答案】15. (2分)(D于是,就(1分)(2)以为乐(1分16. (2分)夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也。17. (2分)骈散结合,对偶工整;生动形象;简洁凝练。(第点可得2分,(2) 点则每点1分)【参考译文】我来到这里,喜欢这地方僻静而政事简单,又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的 甘泉之后,于是每天同滁州人来游玩,抬头望山,俯身听泉。春天采摘幽吞的鲜花,夏天在茂密 的树下乘凉,刮风落霜结冰飞雪之时,更鲜明地显露出它的清肃秀美四时的风光,无一不令人 喜爱。那时又庆幸遇到百姓为那年谷
3、物的丰收而高兴,乐意与我同游。于是为此根据这里的 山脉河流,叙述这里风俗的美妤,让百姓知道能够安享这种丰收之年的快乐,是因为有幸生于 这太平无事的年代。宣扬皇上的恩德,和百姓共享欢乐,这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为 这座亭子命名。(2020广西梧州)【甲】世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有,故虽有名马,祗辱于奴 隶人之手,骈死于槽杨之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马
4、!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(选自韩昌黎文集校注卷一)【乙】上令封德彝举贤,久无所举,上诘之,对日:“非不尽心,但于今未有奇才耳!” 上日:“君子用人如器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,安可诬 一世之人? ”德彝惭而退。(选自资治通鉴唐纪八)注释上:皇上,指唐太宗。封德彝:名伦,字德彝,唐代官员,官至尚书右仆射。 致治者:使国家达到大治的人。9.下面句子中加点词意思相同的一项是(2分)(B )A.故虽有名马冬之者谁8 .正考已不能知又事无硕师名人与游C.9伯乐不常有德彝惭加退D.虽有千里之能上诘之10 .下面句子节奏划分有误的一项是(2分)(C )A.食马者/不
5、知其能千里/而食也B.且/欲与常马等/不可得C.但于/今未有奇/才耳D.安可/诬一世之人11 .下面对选文理解分析有误的一项是(2分)(D )A.甲文多次提到“千里马”,方式多样,直称正面提及,表述严正;暗称如“名马”,表 述委婉,意在其中,代称如“其” “之”,表意简洁含蓄。B.乙文通过细节描写刻面人物,”上令封德彝举贷”“上诘之” “岂借才于异代乎”体现 唐太宗的焦急与不满,塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。C.甲乙两文在写法上有所不同,在表达方式上,甲文偏重议论,乙文偏重记叙:甲文采 用托物寓意手法,行文中洋溢不平与悲愤,乙文直述其事。D.甲乙两文都讲有关人才的问题,但着眼点不同,甲文主要
6、阐述了天下无马”的观点, 乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。12 .把选文中的画线句翻译成现代汉语。(4分)(1)马之千里者,一食或尽粟一石。(2)君子用人如器,各取所长。13 .甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝?结合对唐太宗的话的理解,你认为封锦 彝存在哪些问题? (4分)14 .假如可以“借才于异代”,你会向唐太家举荐谁?请从初中阶段所学的课文中选择一 个古代人物,并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。(3分) 【参考答案】15 B10.C11.D12. (4分,第小题2分)(1)日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。(2)君子用人跟用器物一样,都要选用它的长处。13. (4分,
7、句子2分,问题2分)句子:其真不知马也。(2分)问题:不能知人善用、 善取其才;(1分)不善于自省,遇事推责。(1分)14. (3分,推荐人物1分;理由2分,德才各占1分)示例一:我推荐唐睢,因为唐睢在国家危难之际能临危受命,挺身而出,有一颗爱国之 心;而且他能言善辩,足智多谋,处事不惊,是一个不可多得的治国人才。示例二;我推荐范仲淹,他忧国忧民,有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀; 他军事才能卓越,镇守西北边疆,抗击西夏入侵,为国立功。【参考译文】唐太宗让封德彝举荐贤能的人,过/很久,封德彝也没有举荐一个人,太 宗责问他,他回答说:“不是我不尽心去做,只是当今没有杰出的人才罢了!太宗
8、说:君 子用人跟用器物一样,都要选用它的长处。自古治理国家达到大治的人,难道是向别的朝代 去借人才来用的吗?我们只是忧虑自己不能辨识人才,怎么可以冤枉当今一世的人呢?”德 彝惭愧地走了。(2020广西北部湾)【甲】舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自生于忧患死于安乐)【乙】吴既赦越,越
9、王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。 日:女忘会稽之耻邪? ”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇 宾客,振贫吊死,与百姓同其劳使范蠡与大夫柘稽行成,为质于吴。二岁而吴归 蠡。至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守。勾践伐吴,吴 师败,遂杀吴太子。其后四年,越复伐吴。吴士民罢弊,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。注释振:救济。吊:慰问。成:10.下列加点的词语解释有误的一项(选自史记越王勾践世家,有删改。) 讲和,和解。弊:同“疲A.B.C.D.傅说举于版筑之间 人恒过越王勾践反国 厚遇宾客举 过 反 遇选拔,任用错误同“返”,返
10、回对待,招待11.下列加点字的意思和用法相同的一项是A.B.C.D.舜发于联亩之中 行拂乱其所为 置胆于坐 而越大破吴属予作文以记之(岳阳楼记)安陵君其许寡人(唐雎不辱使命) 公与之乘,战于长勺(曹刿论战) 康肃笑而遣之(卖油翁)12.下列对文本的理解表述有误的一项是A.【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例,运用举例论证的方法论述了发现和和培 养人才的重要性。B.【乙】文写的是:越国战败后,越王勾践立志发愤图强,卧薪尝胆,通过礼贤下士、 与民同劳等一系列措施,最终大败吴国。C.【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点。D.【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故
11、事可以用作甲文中心论点的事实论据。13.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性,曾益其所不能。勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。14甲)文中六位历史人物的事例和乙)文中勾践卧薪尝胆的故事,告诉我们一个什么样 的道理?请结合实际谈谈你的看法。【参考答案】10.B ll.C 12.A13.通过这些来使他的内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,不断增加他原来不具有 的才能。勾践攻打吴国,吴国的军队战败了,(勾践)于是杀了吴国太子。14.逆境造就人才(只有经得起艰苦的磨炼,才能成就不平凡的事业。现实生活中我们 如【参考译文】【乙】吴王赦免了越王,勾践回国后,深思熟虑,苦心经营,把苦胆挂到座位上,坐卧
12、即能仰头尝尝苦胆,饮食也尝尝苦胆。还说:“你忘记会稽的耻辱了吗? ”他亲身耕作,夫 人亲手织布,吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服,对贤人彬彬有礼,能委屈求全, 招待宾客热情城恳,能救济穷人,悼慰死者,与百姓共同劳作。让范蠡和大夫柘稽求和, 到吴国作人质。两年后吴国才让范蠡回国。到第二年春天,吴王到北部的黄池去会合诸侯,吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了, 唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国。吴军大败,越军还杀死吴国的太子。这以后四年,越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪,精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。 越国大败了吴军。(2020广西贺州)【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷
13、:沙鸥翔集,锦鳞游泳:岸芷 汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;国画堂之意 则忧其民:处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(节选自范仲淹岳阳楼记)【乙】飞至孝,母留河北,遣人求访,迎归母有痼疾,药饵必亲。母卒,水浆不入口 者三日。家无婢侍。吴玲素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵阡,岂大将安乐 时? ”飞辞不受,圻益敬之。少嗜酒,帝戒之
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