广东省佛山市南海区南海中学2022学年生物高二第二学期期末联考试题（含解析）.docx

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1、2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0. 5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）1.下列关于酶的叙述,正确的一项是（）A.酶提供反应开始时所必需的能量B.酶是由活细胞产生的，只在生物体内发挥作用C.酶的化学本质并非都是蛋白质D. 一个酶分子只起一次作用，然后就被破坏了2.下列关于实验操作或说法的叙述中，不正确的是（）A.用果胶酶处理苹果泥时，为了提高出

2、汁率，可采取用玻璃棒进行搅拌的措施B.实验室制作葡萄酒时，葡萄汁不装满发酵瓶，留有1/3空间，密闭发酵时要适时排气C.用平板划线法或稀释涂布平板法接种都需要在火焰旁进行D.将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37C的水中，洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37T3 .下列有关各级神经中枢功能的叙述，错误的是A.大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话，但自己不会讲话B.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起与人体高级神经中枢无直接联系C. “植物人”的脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用D.脑干有许多维持生命活动必要的中枢，如生物节律的控制4 .下列关于种群、群落和生态系统的叙述

3、，正确的是A.捕食者的捕食活动对被捕食种群的发展起促进作用B.苔原生态系统的抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强C. 一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D. 一棵树上不同高度的灰喜鹊巢，反映了动物群落的垂直结构5 .在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，正确的是（）A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液混合后要节约使用，以备下次再用B.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪滴C.用于鉴定蛋白质的双缩服试剂A液和B液与斐林试剂甲液和乙液的浓度相同D.在鉴定脂肪的实验中，苏丹IV将脂肪染成橘黄色，苏丹HI将脂肪染成红色6 .结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙

4、述不能说明这一观点的是（）A.叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，利于光能充分利用B.神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白C.低等植物细胞中心体的存在，利于其有丝分裂的正常进行D.线粒体内膜向内突起形成喳，有利于附着更多的有氧呼吸酶7 .生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（）A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP水解的酶8 .溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔主要是大分子物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体基质中，编码参与呼吸作用的酶8. （10分）下列对于优良种畜的胚胎移植的说法，不正确的是（）A.供

5、体母牛必须是同一物种的良种B.受体母牛必须是同一物种的良种C.供体公牛必须是同一物种的良种D.受体母牛可以是同物种的一般健康牛二、非选择题肝细咆仲经细也等锹织细附|9. （10分）细胞的分离和培养成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的 应用价值。下图是ES细胞利用的部分过程，请回答下列问题：小M1甲的_ 一用两研一小四麻 X细版P卜$细时将梁仲掂:既fE |入小l乙体内（1）过程体现了 ES细胞具有 的特点，该过程的实质是。（2）由于ES细胞在体外培养条件下，可以增殖而不发生,科学家们尝试利用ES细胞来制备单克隆抗体,过程如图所示。X细胞通常从小鼠的 （填

6、器官名称）中抽取。（3）经过筛选得到的Y细胞应具备的特点是 o采用体外培养法经过程制备单克隆抗体时，通常需要在培养液中添加一定量的,以防培养过程中的污染；同时为满足营养需求，在人工配制的合成培养基中通常需 要加入 等一些天然成分。10. （14分）请回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:（1）培育转基因植物过程的核心步骤是，其目的是使目的基因在受体细胞中并且可以通过复制遗传给下一代，同时使目的基因表达和发挥作用。（2）构建基因表达载体时，可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的键。基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、一、复制原点等。（3）组成基因表达载体的单体是。基因表达载

7、体中的启动子是识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目 的基因通过-（填过程）合成mRNA.（4）用两种限制酶Xba I和Sac I （两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA,获得含目的基因的片段。若利用该片段构 建基因表达载体，应选用的Ti质粒是如图中的。11.（14分）“今朝春气寒，自问何所欲“。用吃喝来御寒，这未尝不是一个好办法。请回答下列相关问题：（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，保持动态平衡的结果。低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的增加，该激素作用于 细胞。（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大脑的相关神经中枢系统兴奋。适

8、量地饮葡萄酒有利于缓解疲 劳，松弛神经，促进血 液循环和机体的新陈代谢等。当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是. 12.下图是某生态系统一条食物链中的三个种群单位面积（km2） 一年内能量流动统计的部分数据。请回答下列问题:O.O.O。Q.OOO.O.O.O.S 62 0 8 6 4 214 11111.015.03.0同化作用2.5目种群u种 8THI41.5未利用,自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是.（注明单位），种群n全部生物的呼吸消耗能量（1）这三个种群组成的食物链是一。（答出两点即可）。（2）这一年种群I的次级生产量是,6.95 xl0

9、7kJ （填“大于”、“等于”或“小于”），第二营养级到第三营养级的能量传递效率为（3） 一场低强度的火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，从物质循环的角度分析原因是参考答案（含答案详细解析）一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）1、C【答案解析】考点是酶，考查酶的作用机制、化学本质和作用产生等知识，以考查系统掌握相关知识的能力。【题目详解】酶的作用是降低化学反应的活化能，提高化学反应的速率，A错误.酶是由活细胞产生的，在生物体内和体外都可以发挥作用，B错误酶的化学本质并非都是蛋白质，少数酶是RNA, C正确.一个酶分子可以多次作用，D错误.【答案点睛】酶的两种身份：催化剂和蛋白质

10、：两种本质：蛋白质和RNA。酶可以反复作用，逐渐钝化，活性降低。2、D【答案解析】果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁的更容易，而果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使 得浑浊的果汁变得澄清。加酶洗衣粉指含有酶制剂的洗衣粉，常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶。【题目详解】A、用果胶酶处理苹果泥时，为了提高出汁率，可用玻璃棒进行搅拌，A正确；B、实验室制作葡萄酒时，葡萄汁不装满发酵瓶，留有1/3空间（让酵母菌进行有氧呼吸，且防止发酵液溢出，密闭发 酵时要适时排出二氧化碳，B正确；C、用平板划线法或稀释涂布平板法接种都需要在火焰旁进行，避免杂菌污染，C正确；D、要探究加

11、酶洗衣粉的最适温度，应该设置一系列的温度梯度进行处理，D错误。故选D。3、D【答案解析】大脑皮层为高级中枢，感觉中枢位于大脑皮层，兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉；大脑皮层有学习和记忆 能力，但不是人脑特有高级功能，许多种动物都有记忆和学习能力；大脑皮层的高级中枢可控制低级中枢，排尿中枢 位于脊髓，成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿中枢受大脑皮层的控制：有的感受器和效应器分布于机体 的不同组织或器官中。【题目详解】A、S区是运动性语言中枢，此区受损，不能讲话（运动性失语症），A正确；B、叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起属于非条件反射，其神经中枢在脊髓，因此与人体高级神经中枢无直接联

12、系，B 正确；C、“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中枢在脑干，排尿和排便反射中枢在脊髓，因此“植物人”的脑 干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用，C正确；D,下丘脑有许多维持生命活动必要的中枢，如生物节律的控制，D错误。故选D。4、A【答案解析】种间关系包括：竞争、捕食、寄生、互利共生。群落结构包括：垂直结构和水平结构。【题目详解】捕食者的捕食活动可以促进优胜劣汰，对被捕食种群的发展起促进作用，A正确；苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢 复力稳定性均较弱，B错误；一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于竞争关系，C错误；一棵树上不 同高度的灰喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构，因为

13、喜鹊属于同一物种，D错误。故选A。5、B【答案解析】（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物 组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩服试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹m染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【题目详解】A、用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液需要混合使用，现配现用，A错误；B、脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染色（橘黄色或红色）的脂肪滴，B正确；C、双缩服试剂和斐林试剂所用氢氧化钠的浓度相同，硫酸铜的浓度不同，c错误：D、在鉴定脂肪的实验中，

14、苏丹w将脂肪染成红色，苏丹m将脂肪染成橘黄色，D错误。故选B。6、B【答案解析】A、叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，利于光能充分吸收利用，A正确；B、神经细胞树突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白，B错误；C、低等植物细胞中心体的存在，利于其有丝分裂的正常进行，C正确；D、线粒体内膜向内突起形成喳，有利于附着更多的有氧呼吸酶，D正确。故选B。考点：本题考查细胞结构和功能的统一性，意在考查考生能理解所学知识的要点。7、A【答案解析】细胞的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。首先，细胞 膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细

15、胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起 着决定性的作用；第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行；细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附 着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就 使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。【题目详解】A、叶绿体的类囊体膜是光反应的场所，而光反应有ATP的生成，故叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶，A 错误；B、酶体内含有多种水解酶，溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏，B正确；C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是某些

16、物质（如酶、RNA等）进出细胞核的通道，C正确；D.线粒体DNA位于线粒体基质中，可以编码部分参与呼吸作用的酶，D正确。故选A。8、B【答案解析】供体母牛和公牛必须是同一物种的良种，这样才可以提供良种的胚胎，A、C项正确；受体母牛需要有健康的体质和 正常的繁殖能力，这样才能完成繁重而漫长的妊娠和育仔的任务，因此受体母牛不必是同一物种的良种，可以是同物 种的一般健康牛，B项错误，D项正确。【考点定位】胚胎移植。【名师点睛】理解胚胎移植的概念，熟记供体和受体必备的条件即可准确作答。二、非选择题9、发育的全能性 基因的选择性表达 分化 脾脏既能大量繁殖，又能产生专一性抗体抗生素 血清、血浆【答案解析

17、】哺乳动物的胚胎干细胞简称ES细胞，其来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来，具有胚胎细胞的特性，在形态上 表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。培养 胚胎干细胞的关键是需要一种培养体系，这种体系必须能促进胚胎干细胞的生长，同时抑制其分化，一般在培养皿底 部制备一层饲养层细胞，用于饲养层的细胞一般是胚胎成纤维细胞。本实验中单克隆抗体制备是以ES细胞和经过免 疫的B细胞形成的杂交细胞培养获得，所融合得到的杂交细胞既能无限增殖，又能产生特定抗体，体外培养过程中动 物细胞培养液成分中含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，还应该加入动物血清或者

18、血浆。【题目详解】(1)过程是分裂分化产生多种组织细胞的过程，体现了 ES细胞具有发育的全能性特点，该过程的实质是基因的选 择性表达。(2) ES细胞在体外培养条件下可以增殖而不发生分化；科学家们尝试利用ES细胞来制备单克隆抗体，则X细胞是 从小鼠的脾脏中取得已免疫的B细胞，该细胞能够产生抗体，因此通常从小鼠的脾脏中抽取。(3)丫是由ES细胞和已免疫的B细胞融合形成的杂交细胞筛选得到，又可产生单克隆抗体，其同时具备类两种细胞 的特性，即既能大量繁殖，又能产生专一性抗体。采用体外培养法经过程制备单克隆抗体时，通常需要在培养液中 添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染；同时为满足营养需求，在人工

19、配制的合成培养基中通常需要加入血清 等一些天然成分。【答案点睛】本题结合教材中单克隆抗体的制备，考查了学生理解胚胎干细胞的特点和培养，以及单克隆抗体制备的原理，意在考 查学生进行知识拓展和迁移的能力。10、构建基因表达载体 稳定存在 磷酸二酯 标记基因 脱氧核昔酸 RNA聚合酶 转录 甲 【答案解析】(D基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以通过复制遗传 给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。(2) DNA连接酶连接限制酶打开的磷酸二酯键，基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、标记基 因、复制原点等。(3)组成基因表达载体的单体

20、是脱氧核昔酸。基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，这种结合 完成后才能驱动目的基因通过转录合成mRNA.(4)用两种限制酶Xba I和Sac I (两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段。要确保质粒上也有这两种酶的切点，选甲。【答案点睛】确定限制酶的种类(1)根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类应选择切点位于目的基因两端的限制酶，如图甲可选择PstI。不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，如图甲不能选择Smal。为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用 PstI和EcoR I两种限制酶(但

21、要确保质粒上也有这两种酶的切点)。(2)根据质粒的特点确定限制酶的种类所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致，以确保具有相同的黏性末端。质粒作为载体必须具备标记基因等，所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中限制酶Smal会破坏标 记基因；如果所选酶的切点不止一个，则切割重组后可能会丢失某些片段，若丢失的片段含复制起点区，则切割重组 后的片段进入受体细胞后不能自主复制。11、产热量和散热量促甲状腺激素释放激素垂体由负电位变为正电位【答案解析】体温调节是神经一体液的调节，在寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分泌有分级调节和反馈调 节的过程。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素

22、作用在垂体上，垂体分泌的促甲状腺激素作用在甲状腺上，促进甲状腺 分泌甲状腺激素。【题目详解】(1)在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，产热量和散热量保持动态平衡的结果。 低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，该激素作用于 垂体细胞。(2)当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位产生兴奋时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是由负电位变为正电位。【答案点睛】L体温调节的中枢在下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用在垂体上，因为只有在垂体上有促甲状腺 激素释放激素的特异性受体。2.神经细胞未受刺激时膜电位是外正内负，

23、受刺激兴奋时变成外负内正。12、IIT I-HI生物有迁入和迁出动物发育不同阶段及不同季节食性有改变（群落存在时间结构）6.0x1 OaKJ小于 20%火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物生长【答案解析】1、生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。2、能量去路：自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；流向下一营养级：残体、粪便等被分解者分解；未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【题目详解】（1）根据图示中三个种群的同化的能

24、量的数值，并结合能量流动的特点可知，II同化的能量最多，ni同化的能量最少， 所以三个种群组成的食物链是n-i Tin。自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是生物有迁入和迁出、 动物发育不同阶段即本题季节食性有改变（群落存在时间结构）。（2）因为次级生产量=消费者同化量-呼吸量，所以种群I的次级生产量是=15.0xlO6_9.0xlO6=6.Oxl06 （kJ）；由于种群n同化的能量=呼吸消耗的能量+被种群I同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，则种群n全部 生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=种群n同化的能量-被种群I同化的能量-未被利用的能量=Hlxl06-15xl0M1.5xl06=54.5xl06=5.45xl07 （kJ）,故种群H全部生物的呼吸消耗能量小于6.95xKfkJ；第二营养级 到第三营养级的能量传递效率=3.0+15.0=20%。（3）火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，原因是火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物 生长。【答案点睛】本题着重考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生首先能够利用能量流动的特点判断图中三个种群的食物 链关系，然后利用每个营养级的能量流动去向计算相应的能量，同时学会计算营养级之间的能量传递效率。