呼啦圈教学案.docx
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1、呼啦圈教案呼啦圈教案1教学活动目标:1、探索呼啦圈的各种玩法,培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。2、练习单、双脚跳,发展幼儿动作的灵活性与协调性。3、学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、增强合作精神,提高竞争意识。活动准备:1、经验准备:幼儿在户外活动中自由玩过圈,初步积累了一定的玩圈的经验。2、物质准备:幼儿人手一个呼啦圈,螃蟹操、甩葱歌、彩虹的约定音乐,辅助材料若干。活动过程:1、教师带领幼儿做自由热身运动。在螃蟹操的音乐伴奏下,幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。2、以请出好朋友,出示“呼啦圈姐姐”,导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。介绍“呼啦圈姐
2、姐”,观察她的形状和颜色。3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。(一)、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1、游戏规则:(1)找一个宽松的地方,分散玩呼啦圈;(2)动脑筋想各种玩法,都试一试;(3)注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴。2、幼儿分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各种玩法,教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。3、集中展示,相互交流各自探索的各种玩法。师:请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1、游戏规则:(1)找一个宽松的地方,再次分散玩呼啦圈;(2)尝试同伴想出来的各种玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法
3、。(3)继续注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴。2、幼儿再次分散玩呼啦圈,继续自由探索呼啦圈的不同玩法,教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩,也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。3、集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。师:你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩,你是怎么玩的?你和谁一起玩,你们是怎么玩的?(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。1、玩“跳一跳”的游戏。鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习,进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地,蹬地要有力、落地轻轻的。2、玩“大鱼和小鱼”的游戏。(1)游戏玩法:师扮演大鱼,幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)
4、。当听到“大鱼来了”,大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼,小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼,如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次,没被捉住的小鱼可以继续游戏。(2)游戏规则:小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。(3)师与幼儿共同游戏。四、结束活动,放松活动。1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。2、听音乐彩虹的约定,幼儿跟随教师一起做放松动作。教学反思本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了
5、,所以老师要时刻提醒。呼啦圈教案2【设计意图】玩呼啦圈是幼儿最喜欢的一项活动,小班的小朋友想玩却不会玩。为了让幼儿掌握玩呼啦圈的技巧,我设计了这次活动,既能发展幼儿的合作意识,又能体验玩呼啦圈的乐趣。【活动目标】【设计意图】玩呼啦圈是幼儿最喜欢的一项活动,小班的小朋友想玩却不会玩。为了让幼儿掌握玩呼啦圈的技巧,我设计了这次活动,既能发展幼儿的合作意识,又能体验玩呼啦圈的乐趣。【活动目标】1、通过跳圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,培养合作意识。【活动准备】呼啦圈若干、音乐磁带、平整的活动场地。【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的动作,活动
6、身体。二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法。1、出示呼啦圈,谈话。小朋友,你们看老师拿的是什么?(呼啦圈)请小朋友想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,请出一个小朋友示范滚呼啦圈。2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他幼儿观察学习。如:学小白兔跳圈、学乌龟背圈、钻圈等。3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看:我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会滚着玩。教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧,让幼儿掌握好要领。三、鼓励幼儿与同伴一起玩。启发幼儿动脑想花样,幼儿展示如:有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳
7、圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的,。鼓励幼儿与小伙伴一块玩,引导幼儿找同伴合作的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。【活动反思】在游戏中,增添了幼儿对呼啦圈玩的兴趣,锻炼了一物多玩的能力。同时,还培养了幼儿的合作意识。呼啦圈教案3活动目标:1通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。2体验团结力量大,感受合作的愉快和成功的喜悦。活动过程:一、热身运动(1)练习两排变四排,做腿部的热身运动。(幼儿1,2报数,报到2的小朋友往前走两步,变成四排)二、玩呼啦圈1 .师:老师今天带来了很多的呼啦圈,每个小朋友一个,你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘,自由的开会“汽车”吧!师:现在把你的呼啦圈放在你的脚下
8、,两手张开,能碰到你旁边小朋友的手,那就太近了。师:把你的呼啦圈拿在受伤,它像什么?(太阳)师:现在我的太阳升起来了,又落下来了(拿呼啦圈由上往下画圈,幼儿跟老师一起做)师:现在把你呼啦圈放下来(幼儿站在呼啦圈里面)师:你们想玩游戏吗?师:我们来玩一个开门关门的游戏(开门一一两脚分开,关门一一两脚并拢)师:现在拿着你的呼啦圈,看你能跳多远?(幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈,立定跳远,跳进圈内)师:老师在那边画了一条终点线,数数看你跳到那要跳几个人圈?2 .男孩、女孩分成两组,把呼啦圈摆成一竖排。(幼儿排队依次跳圈)师:现在老师要加大难度了。OOOOOO师:我刚才看到有的跳法不一样(有的是双
9、脚跳,有的是单脚跳)幼儿示范师:现在我们一起用两种方法来一次,告诉我跳完后你有什么发现?3 .集体游戏过河师:前面是一条宽宽的小河,我们要过河,怎么办?师:用你呼啦圈来搭桥。师:还有什么办法可以过河?(摇船)师:现在把我们的呼啦圈变成小船,你们站在圈内,不要用你的手,用你的脚去移动呼啦圈。呼啦圈教案4活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。3、培养合作意识。活动准备1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。2、录音机、磁带。3、平整的活动场地。活动过程一、热身运动:教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作,活动身体各个部位。如:头部、颈部、四肢、腰部以
10、及膝关节等等。二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。1、出示呼啦圈,谈话:宝贝们,你们看老师拿的是什么?(呼啦圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,那你还知道它有什么用吗?(鼓励幼儿积极发言,说出呼啦圈它是玩具,并说出它的用处),宝贝既然呼啦圈它那么好玩,那谁来给大家表演一下,你平时是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。问题:刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法,谁还有和他们几个不一样的玩法呢?(启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他幼儿观察学习。)3、请幼儿尝试呼
11、啦圈的各种玩法。(1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法,老师也要向你们学习,现在我们都来试一试,刚才大家的各种玩法好吗?看谁学的快,玩的花样多。(教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞,各自找一块空地,一定要注意安全。)(2)请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看(我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、)宝贝呼啦圈有这么多玩法,你们都会吗?我们现在都来玩一玩好吗?(让幼儿再次自由练习多中花样的玩法,教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧,让幼儿掌握好要领)。4、鼓励幼儿创造发明与
12、同伴一起玩的花样。(1)、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法,可都是自己一个人单独玩的,那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发幼儿动脑想花样,鼓励幼儿与小伙伴一块玩,引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。)(2)、宝贝你们都很聪明,想出了这么多好的方法,现在我们就请各组来演示一下各自的花样,看哪一组想的玩法好,要注意认真看好好学。(幼儿展示如:有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的,还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的,还有几个女孩说着儿歌做动作玩的、)。(3)、宝贝你们都表演的很好,那么我们来随着音乐,把刚才大家玩的再来模仿学习一下,
13、(也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象,玩出更多更有意义的花样。)三、放音乐爱我中华:老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”,让幼儿自由放松活动。活动结束伴随葫芦丝的音乐,在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子,轻松愉快地离开活动场地,结束活动。呼啦圈教案5活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(
14、体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.游戏小兔跳彩圈教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.5.游戏结束教师:今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着教师走出场地.呼啦圈教案6活动设计背景幼儿园教育指导纲要中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与
15、现象作为健康学习的对象,我平时观察到,孩子们很喜欢玩呼啦圈,所以我选择了幼儿特别感兴趣,又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈,让每个孩子都能够在玩中学,在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法,培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿合作意识。3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。活动
16、准备1、师幼每人一个呼啦圈。2、录音机、磁带、纸球与幼儿人数相等。3、平整的活动场地。活动过程一、谈话导入,引起兴趣1、师幼手持呼啦圈,谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内,幼儿将圈放下站在圈内。2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲、踢腿、弯腰、蹦跳、扭胯等。二、探索圈的多种玩法1、“宝贝们,刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘),老师还可以把呼啦圈当作绳跳,请大家动脑筋,看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索,教师观察、鼓励幼儿动脑筋,体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示,让幼儿自己演
17、示自己的玩法。2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演,组织幼儿集体尝试,如:跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。3、过度:“宝贝们:呼啦圈说你们真聪明,想出了这么多的玩法,也练好了本领,它想让你们带着它去参加一场比赛,但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全,听从老师的指挥,引导幼儿开火车,学小乌龟走路,跳过小河。三、体验合作探索其他玩法,分组游戏比赛。1、将幼儿分成红、黄、蓝队,进行赛前准备。2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。(1)、套圈接力赛。(2)、滚圈比赛(3)、用圈赶球比赛。四、活动结束1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。2、结束语:宝贝们,呼啦圈说它今天玩
18、得很开心,但它还有很多更好玩得地方,可是时间不早了,它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手,抖抖小脚放松。教学反思本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒。呼啦圈教案7设计思路:纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏,它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械,它的可塑性强,玩法多样,可以利用它来
19、发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力,激发幼儿学习和锻炼的兴趣,培养幼儿的创造力和探索精神,体验游戏带来的快乐。活动目标:1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、体验合作玩圈的乐趣4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。5、体验游戏的快乐。教学重点:幼儿探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。教学难点:练习钻、跳、平衡等基本技能活动准备:1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、背景音乐和课件活动过程:一、热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣教师带幼儿去郊游,通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。师:“小朋友,今天天气真好,我
20、们一起去郊游吧!”随音乐入场,放课件,来到树林,依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物,师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩,学学小动物。二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。1、提供材料,让幼儿自由探索玩圈小朋友,这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈,找一个碰不着别人的地方去玩玩,看看和别的朋友玩得有什么不一样。在幼儿玩的过程中,教师可根据情况进行适当的引导。2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。让孩子说出并演示自己的玩法,大家一起学一学、做一做3、幼儿探索大家一起合作玩圈(1)刚才我们是自己玩的,现在请小朋友两个人一起玩玩,看看还能怎样玩?(2)现在请小
21、朋友许多人一起玩玩,看看还能怎样玩?三、创设情境,拓展游戏,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。1、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。小朋友们,今天森林里还来了一位朋友小猪,它知道小朋友们都喜欢帮助人,所以想请小朋友们帮一个忙,把粮食运回家。但是去小猪家很难走,要钻过山洞、跨跳小土坑,走过独木桥才能到达,你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!动作要求:(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。(2)跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。(3)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。2、加大难度(双脚分合跳)3、继续加大难度(双脚左右行进跳)四、放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。今天我们和圈玩了那么
22、多好玩的游戏,还帮小猪运粮食了,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧:睡觉一一起床打哈欠深呼吸一一伸懒腰揉眼睛转转脖子锤锤胳膊锤锤腿锤锤腰转转膝盖加上手的动作慢慢地走一走。活动反思:小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游
23、戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。呼啦圈教案8一、活动目标:1、锻炼幼儿的想象力,创造出呼啦圈更多的玩法。2、调动幼儿参与游戏的积极性,分组合作玩呼啦圈。3、体验参于游戏的乐趣。4、主动参与实验探索。5、让幼儿学会初步的记录方法。二、活动准备:呼啦圈(老师和幼儿人手一个)背景音乐:健康歌小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)三、活动过程:(一)热身运动播放健康歌,带领孩子们进入活动场地师:孩子们,让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿,转转脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动,能够调
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