小班养成教育教案16篇.docx

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1、小班养成教育教案16篇小班养成教育教案16篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案多喝水身体好活动目标：1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。1、通过回忆激活已有体验，感受口

2、渴后喝水带来的舒适小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢？（口渴）。渴了你们会怎么样？（喝水）喝了水之后有什么感觉？小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。2、观察两盆花对比图片，并回忆实验师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受

3、，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。2、了解有些水不能喝。师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3、了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有

4、害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。4、评选喝水小宝贝。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为喝水小宝贝了。师：你们想不想当喝水小宝贝？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？延伸活动：1、制作今天你喝了没有的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选喝水小宝贝。2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。（2）小班教案长高了活动目标：1、能按指令踮脚、下蹲行走。2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、体验游戏的快乐。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：

5、物质准备：魔术棒。活动过程：1、引题：我们一起来玩变魔术的游戏。教师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了-双手上举、踮脚走;变矮了-蹲下走。3、交代规则：听到指令后才能变换动作。活动推进：教师可逐渐加快变化口令的速度。放松活动：幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。（3）小班教案爱护我们的牙齿含反思活动目标：1. 认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2. 知道门牙和磨牙的的使用方法。3. 能养成餐后漱口的习惯。4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。活

6、动准备：1 .知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。2 .物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）;牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT爱护我们的牙齿。活动过程：1 .出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?牙齿长得都一样吗?哪里不一样?吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2 .知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们

7、的牙齿呢?为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?3.了解蛀牙产生的原因。老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢?4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。2. 餐后漱口。3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙

8、的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。（4）小班教案我爱漱口含反思活动目标1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。3、了解漱口对身体有好处。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。教学重点、难点引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。活动准备1、组织幼儿进行小猪的牙齿游戏。2收集一些幼儿的漱口水。活动过程1、活动的导入。小朋友，刚才我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？牙

9、齿生病了牙齿有问题了，怎么办呢？2、幼儿交流感受。3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。闻味道，说感受。看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。讨论刷牙的好方法。4、行为的练习。引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。5、听儿歌刷牙歌。教学反思1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。2、教具准备得不够。（5）小班教案小白牙用处大活动目标1 .让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握保护牙齿的方法。2 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。3 .培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题。二、请小朋友每人

10、吃一块饼干。提问：1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）3.刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）如果不弄掉会使牙齿变得怎样？三、让幼儿讨论：怎样才能保护好自己的牙齿呢？教师小结：保护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能马上吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。四、欣赏儿歌保护牙齿（6）小班教案细菌的危害含反思活动目标认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。明白讲卫生对身体健康有益

11、。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备显微镜、音乐洗手歌。表演故事闹闹生病。活动过程一、故事表演：闹闹生病1、全体表演故事闹闹生病。2、理解故事，知道细菌的危害。问题：闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？闹闹肚子为什么痛？二、观察与发现细菌1、用显微镜寻找细菌？教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。问题：显微镜下我们的小手和平时有什么不同？你发现细菌了吗？细菌是什么样的？2、生活中找细菌？教师引导幼儿寻找有细菌地方。我们生活中的细菌是如何出现的。三、音乐洗手歌1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。2、边唱洗手歌，边做动作。活动反思

12、：卫生保健对于小班的孩子非常重要。培养他们良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是其健康教育的重要内容，也是其身心健康的基础。因此，我们在让幼儿听听、说说、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官，在观察图画、参与游戏中进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，从而激发幼儿对认识细菌产生关注，了解细菌的危害，并引发发现和探索清除细菌的欲望，由此建立起良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。（7）小班教案饭后要漱口含反思活动目标1. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。2. 学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。3. 培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。4

13、. 大胆说出自己的理解。5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备1. 活动前认识并了解牙齿的重要作用。2. 故事小蛀虫旅行记3. 饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。活动过程一了解刷牙、漱口的重要性。讲述故事小蛀虫旅行记，导入活动。师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？师：小明这样做好不好？为什么?小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。二观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。师：我们的

14、牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。三学习漱口的方法1 .让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。2 .动脑筋，想办法，说说嘴巴里有东西应该怎么做。3 .教师示范漱口的方法。儿歌：手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。4 .幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。5 .幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，

15、吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。活动延伸午餐及午点过后，继续引导孩子按正确的方法漱口。活动反思1本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活动，我给幼儿提供了足够的时间和空间，让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得快。午餐过后幼儿能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提醒下，他们才想起来。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口好习惯的。面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。活动后我交代

16、家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。2通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中我随机教育幼儿不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还咕噜不起来，只好把任务留给家长去完成。（8）小班教案长树的耳朵含反思活动目标学会如何讲卫生和卫生的重要性。激发孩子对卫生的关注。让孩子养成讲卫生的习惯。根据已有经验，大胆表达自己的想法。乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。教学重点、难点重点难点：突出故事长树的耳朵中的孩子不讲究卫

17、生的后果和之后如何讲卫生。活动准备准备故事长树的耳朵和配图。活动过程1、讲长树的耳朵的故事，播放其配图。2、让孩子回忆并讲出故事中的小男孩有那些不讲卫生的习惯极其后果。3、告诉孩子讲卫生的重要性。（影响生命健康、习惯的养成等等）4、放生活中的一些图片，告诉孩子在这些方面如何讲卫生（例如：吃饭、洗漱、公共场合等卫生）。5、让小朋友模拟实验生活中讲卫生的细节。教学反思小朋友在听故事中很专注，通过这节课的卫生教育，孩子们懂得了更多生活中的卫生细节，不再随便吸手指和含东西，减少了乱扔垃圾的现象等，不足之处是没有让孩子说说他们平时是如何讲卫生的，如果以后再上类似这样的课，应该让孩子多多发言。（9）小班教

18、案肚子为什么会疼含反思活动目标1. 不暴饮暴食，不多吃冷饮。2. 养成良好的饮食、卫生习惯。3. 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4. 初步了解健康的小常识。重点难点让幼儿知道为什么肚子疼。活动准备1、不洗的瓜果和洗干净的瓜果。5. 讲卫生和不讲卫生的幻灯活动过程一、小朋友，今天老师和大家一起看幻灯片。1. 认真看每幅图，说说那个小朋友的习惯不好？2. 习惯不好的小朋友会怎么样？二、分析、讨论肚子疼的原因1.再次看幻灯片，引导幼儿谈话。3. 教师提问：（1）小朋友，通过看幻灯片，说说幻灯片里的小朋友肚子为什么会疼？（2）小朋友，你的肚子疼过吗？说说为什么？（3）讨论：小朋友，我们怎样才会

19、避免肚子疼？三、教师小结：小朋友在平时吃东西时不要太快、饭前便后要养成洗手的好习惯、少吃冷饮、不暴饮暴食、不吃脏东西 middot;middot;middot;middot;middot;middot;活动延伸角色游戏今天我是小医生，小朋友轮流扮演医生给肚子疼的病人治病，并告诉其肚子疼的原因及预防办法。课后反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表

20、演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。（10）小班教案我会漱口含反思活动目标学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。初步养成吃完东西漱口的好习惯。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。活动准备小明明道具、水杯（每人一个）、水桶、毛巾、水杯道具、音活动过程一、介绍小明明大嘴巴吃了什么数数吃了几样二、小明明吃饱了睡觉嘴里食物怎么办道具水滴-音乐mdash;上下左右三、 互动请一位小朋友帮小明明漱口四、 学习漱口小朋友相互观察牙齿引导幼儿叙述漱口过程

21、-儿歌五、 给孩子拍张干净的牙齿照片留念教学反思因为本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的掌握漱口方法。（11）小班教案新鲜的蔬菜含反思活动目标1、知道蔬菜外形特征及用会途。2、养成幼儿不挑食的好习惯。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、发展目测力、判断力。重点难点1、通过观察比较蔬菜的外形特征，提高感知事物外形变化特征。2、知道黄豆有级高的营养价值，是我们的好朋友，小朋友都应该喜欢它。活动准备蔬菜实物：西红

22、柿若干、胡萝卜若干、白萝卜若干、大白菜若干、凉伴菜若干。活动过程1、让幼儿在老师准备的蔬菜里每人选一种2、幼儿自由交谈自己所选的蔬菜的名称、形状、颜色，3、请幼儿按照老师要求把同类的蔬菜放在一起分成四堆：西红柿、胡萝卜、白萝卜、大白菜4、启发幼儿说出这几种蔬菜的吃法。如：白萝卜炖排骨，鸡蛋炒西红柿等。5、品尝凉伴菜。每位幼儿拿牙签一支，当老师说吃xx菜时，让幼儿口串上相应的菜，并说出其味道。然后让幼儿自己品尝、交流。同时教育幼儿不挑食。让幼儿知道它们不光味道好、有营养是我们的好朋友。6、欣赏儿歌新鲜的蔬菜教学反思蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变

23、魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。（12）小班教案小宝宝学洗脸含反思活动目标：1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。3、初步养成良好的卫生习惯。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：小兔、小象玩具、儿歌、自编故事活动过程：一、出示手偶，引起幼儿兴趣看，谁来啦？向小兔、小象问好二、通过故事进行活动1、讲故事(一)(1)提问：a怎样

24、把脸洗干净？大家讨论我们要做好什么准备工作？(2)老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸(3)老师帮小象洗脸，小朋友学2、讲故事(二)：(1)提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？(2)老师示范，幼儿学习三、学念儿歌现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。老师念儿歌，边念边做动作四、幼儿实践，一组一组去练习附儿歌：小毛巾，四方方，打开放在手心上。左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，耳朵脖子别忘记，脸儿洗的真干净。附故事（一）：小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：你的脸太脏了，我不和你玩。小象听了小

25、兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？附故事（二）：洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。小象又哭了，谁来帮助它呢？活动反思：手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己

26、的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。（13）小班教案说句悄悄话活动目标：1 .在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。2 .学习关注自身，增强自我关心的意识。3 .培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4 .学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：1 .事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。2 .电话机一部。活动过程：一、以家长来电为其孩子请假的情景表演引发主题。1 .叮铃铃！电话铃响起，教师接电话。2 .教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：小明生病了。

27、原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。二、教师引导幼儿看图片。1.幼儿讨论：热了怎么办？（1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？（2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。（3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。）教师引导幼儿看书：说句悄悄话1.幼儿讨论：冷

28、了怎么办？（1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。（2）教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。1.幼儿练习说这样的悄悄话。教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。如：老师，我有点冷（热）了，你能帮帮我吗？活动延伸：日常活动：让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听；请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。（14）小班

29、教案不怕感冒含反思【活动目标】1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体【活动过程】1、出示感冒药。教师：你们知道这是什么药吗?（感冒药）2、说说感冒的感受。(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服?(2)幼儿相互交流已有的感冒经验。(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。3、了解感冒的传播途径-怎么会得感冒的?除了着凉以外，感冒

30、会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。4、懂得一些预防感冒的小常识。(1)幼儿交流治疗感冒的经验。(2)幼儿交流预防感冒的方法。-那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(3)出示图片，理解预防感冒的方法。(4)教师小结。【活动总结】教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与活动的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。【活动反思】在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回

31、答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。（15）小班教案伤心的大拇指活动目标1、了解允吸手指的危害。2、养成良好的卫生习惯。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备手指偶若干个，木偶台一个，教学挂图活动过程1、开始活动。木偶台后传来一阵伤心的哭泣声。提问：哪里传来伤心的哭泣声？（哦，是丁丁的大拇指在哭！）2、基本活动。（1）表演指偶节目伤心的大拇指。（由配班老师表演）一只手掌出现在木偶台中央，五个手指都画上脸谱，大拇指因为丑陋而伤心落泪，其他四指美丽开心。（旁

32、白：我叫大拇指，本来和其他手指一样，长得漂亮又能干，但是我的主人天天把我放在嘴里吸，慢慢的，我变得难看了，做事也不方便。我好伤心啊，小朋友，你们快来帮帮我吧！）提问：丁丁的大拇指是怎么变得这麽难看的？（丁丁天天把它放在嘴里允吸，大拇指变得很难看）（2）讲述手指面包的故事，并引导幼儿观察教学挂图教师引导幼儿逐幅观察教学挂图，并鼓励幼儿大胆表述自己对允吸大拇指的危害的认识。提问：图中的丁丁在干什么？大拇指怎么了？（3）师幼谈话讨论。提问：小朋友们，我们应该怎样帮助大拇指呢？小结：允吸手指不仅会让手指难看，而且会影响健康。丁丁只要改掉允吸手指的坏毛病，大拇指就不会再伤心地哭泣了。（引导幼儿注意手的卫

33、生，知道饭前便后要洗手，养成用肥皂洗手的习惯。）（16）小班教案大河马吃饭含反思活动目标：1、 在游戏中看看、说说、喂喂认识各种食物。2、 懂得样样食物都要吃，养成不挑食的习惯。3、 知道人体需要各种不同的营养。4、 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1、 许多张大嘴巴的大河马。2、 菜场：各种食物图片、菜篮。活动过程：一、大河马饿了1、 这是谁的家？2、 大河马的嘴巴是什么样子的？3、 师小结：小朋友们，大河马饿了，我们一起喂大河马吃东西吧。二、给大河马买菜1、 师：大河马，请你告诉我们，你爱吃什么？大河马：我呀，样样食物都爱吃，所以我长的壮。2、 我们一起去菜市场看看有什么菜？

34、3、 引导幼儿说出自己买的是什么菜？三、喂大河马吃饭1、 大河马说：小朋友，喂我吃东西的时候，要先告诉我，你们给我吃的是什么，我不随便吃东西。2、 教师示范：一边喂，一边说大河马，我请你吃香蕉3、 指导幼儿一边喂一边说出食物名称。四、大河马吃饱了1、 大河马的肚子里塞满了食物。大河马说:谢谢小朋友给我吃了那么多好吃的东西。2、 师：大河马什么都爱吃，身体壮。小朋友也要象大河马一样什么都爱吃，身体才能长得棒。3、 大河马吃饱了，我们和大河马说再见吧。活动反思：通过喂大河马吃饭，为幼儿创设了一个宽松、自由的游戏场景。幼儿的良好的饮食习惯，是一个循序渐进的过程，需要家园共同配合，多鼓励、多引导，逐渐让孩子养成好的习惯。小班养成教育教案16篇这篇文章共32351字。