小学一年级（下册）体育与健康教（学）案.docx

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1、碧江区第六小学20162017学年度第二学期一年级体育教学编制说明书教师:袁万珍、教学计划周次教学容课时1基本知识,做早操的好处22游戏:快快排队23跳短绳24基本体操:拍手操25基本体操:拍手操26基本体操：拍手操27游戏：单脚接28耐久跑：50米29耐久跑：30米210跳跃：跳单双圈211跳跃:立定跳远212测验：立定跳远213投掷：轻物投掷214游戏：快快排队215游戏:小火车21630米跑21750米跑218测验：轻物投掷2二、本学期教材及学生分析一年级学生真处于长身体阶段,对于体育卫生保健等方面的知识掌握有限,学生活泼好动,参与意识及兴趣很强,单他们的生长发育 水平及人体的力量有区别

2、。在教学中,全面培养,对不同年龄,性别的学生,区别对待,课 中尽量适合学生的特点,加强多种体育游戏的锻炼。三、本学期总的教学目的的要求初步掌握人体的基本知识,基本技能和基本技术,培养学生的参 与意识,团队精神和顽强拼搏的意志品质,使学生去身心体会得到全 面的发展。四、教材的重点和难点1、加强学生队列队形,走、坐、立2,培养学生的意识能力,独立能力。3、提高学生的身体素质,耐力能力。4、培养学生的灵敏,协调动作。五、本学期提高教学质量的措施1、室外相结合。2,认真检查动作,耐心纠正。3、进行分组,互相帮助,互相学习。4,进行“收放”结合。5、课前做好准备活动6、机枪全面的教育及思想品德的教育。教

3、师:袁万珍、学生分析一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们 来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识, 但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的 东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表 现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪 律性教育,养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单,本册教材容有:体育基础知识（看 图学习体育知识天天进行身体锻炼）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳 跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、队列练习、走跑练习（30 米跑高抬腿跑30-250跑走交替）、步法练习（跑

4、跳步踏跳步踏点 步后踢步小碎步小跑步）。容简单，但全是基础的东西,所以一定要 让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大，教师在注意安全的前提 下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终 身体育的好习惯。三、教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2,进步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增 强自信心，为终身体育打下坚实的基础。重点:田径的各种跳动和投掷动作。难点:各种体操动作。四、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解力较 差、

5、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教 学等方法，充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上 好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学, 既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现 教学目标，完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习 惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育 教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学 存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学 生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷，较好的完成小学一年 级教学。五、教学进度表周次起讫时间教学容课时

6、备注12. 202. 24基本知识,做早操的好处222. 273. 3游戏:快快排队233. 63. 10跳短绳243. 133. 17基本体操:拍手操253. 203. 24基本体操:拍手操263. 273. 31基本体操:拍手操274. 54.7游戏:单脚接284. 104. 14耐久跑：50米294. 174. 21耐久跑：30米2104. 244. 28跳跃：跳单双圈2115. 25. 5跳跃：立定跳远2125. 85. 12测验：立定跳远2135. 155. 19投掷：轻物投掷2145. 225. 26游戏:快快排队2155.316.2游戏：小火车2166. 56. 930米跑217

7、6. 126. 1650米跑2186. 196. 23复习轻物投掷2196. 266. 30测验：轻物投掷2一年级下册体育教案时 间第一周课时两课时教 材（室课）做早操的好处教学 目标1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的 身体姿态。3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。教学 重点了解做早操的好处。教学 难点养成良好的做早操的习惯教学 舟间教学容与过程教法与板书（主、畐）导入部分、唱歌:二、师生问好:三、宣布本次课的容和任务:四、点名1、多媒体导入课题2、板书本堂课的主要容基本部分、讲解做早操的

8、好处。1、能够清醒头脑,有利于学习。2、能够呼吸新空气,有利于健康。3、能够全面锻炼身体,有利于培养 良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点;了解做早操的好处。难点;养成良好的做早操的习惯。二、小游戏:（抓手指）规则:1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师令后才能抓手指。多媒体课件1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。1、教室讲解语言要清晰。2、要求:、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿 态。、能够自觉做到无故旷课，迟到， 有事要请假。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示。3、学生练习和游戏。1抽取一到二名同学对本课进行小 结给学生三到四分钟的讨论时间，

9、主 动上台小结结束2教师总结本堂课重点,点评学生部的小结情况分3布置作业教具多媒体课件,粉笔,粉笔刷教学反思时间第二周课时两课时容1、队列队形2、游戏;快快排队学标 教目1、学习拍手走、踏步走、加强两臂摆动走,发2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。3、培养学生走得正确姿势,遵守纪律,听从指扌展走的能力。军和动作协同一致的作风。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:1、小游戏;“抓人”2、做二到三 节简单徒 手操。3、专项准备 活动。组织:X X X X XX X X X X X X

10、X X X X X XXX同上队列言 解求 领起 徒讲 同 语讲要 带 M做的一一二 师清师堂师生相师操的生人 教要教课和教学做教手解师练 、 、 、 1 2 3 4 51、学生站成 四列横 队。2、学生和教 师一同做 游戏。3、学生认真 听讲看 不4、学生精神 饱满。10小基本部分、队列队形 立正、稍息、 集合、解散:重点;挺胸抬 头。难点:腿要伸 制直，体要正 动作要迅速。组织:同上队 列四列横队。解要 完。别 讲和做軻个 师作 师灯师 教动领教整教指 、 、1 2 31、生认真听 动作方法 和要领。2、学生练 习,分组 练习。3、学生练习 时精神饱 满整齐 致。顺序教学容场地教师活动学生

11、活动数时强基本部分二、游戏 快快排队 规则:1、必须按信 号散开, 集合站队 时要迅 速。2、分散和集 合队伍时 不准堆 人,拉人, 冲撞他 人。组织:同上队列 四列横队。1、教师将游 戏规则。2、教师做示。3、学生进行 游戏活动。1、学生认真 听游戏方 法和规 则。2、学生练习 比赛。3、分组比 赛。25中结束部分、放松;二、小结;三、下课组织:1、教师总结 本次课的 情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱 满。2、下课。5小时间第三周课时两课时容1、单脚交换跳短绳（一）2、游戏:袋鼠跳接学标 教目1、初步学会连续单脚交换跳短绳的动作;2、能按一定节奏或听信号练习单脚交换跳短绳;2、通过练习发

12、展速度素质和上下肢协调性,提高身体的本体感觉。3、发挥主体作用,激发学习积极性,增强学生团结协作精神。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:3、简单徒手 操。4,专项准备 活动。组织:X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 OO0 0 0 0 0 同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和 不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3,学生认真 听讲看示

13、。4、学生精神 饱满。10小基本部分、学习单脚 跳短绳动作要领:当 绳摆至身体 前下方时，一 脚前摆越绳， 绳击地时摆 动腿落地、踏 跳,另腿后 举。当绳摆至 身体前方时, 后腿再前摆、 踏跳，如此交 替进行。重点:1、摇绳要协 调。2、观察、体 会换脚的时组织:同上队 列四列横队。1、教师提出: 除了并脚跳短 绳,你还有什 么花样跳法, 看谁跳得花样 最多。2、教师观察, 发现单脚跳绳 的学生,表扬 并请该生动作 展示。3、讲解示单脚 跳短绳的动作 要领。1、学生集体 分散练习各 种花样跳绳。 2、个别同学 展示,其余学 生原地观看。 3、集体模仿 练习并脚跳 短绳。机。难点:上下肢 协调配

14、合顺序教学容场地教师活动学生活动数时强、学习单脚 跳短绳动作要领:当 绳摆至身体 前下方时,一 脚前摆越绳, 绳击地时摆 动腿落地、踏 跳,另一腿后 举。当绳摆至 身体前方时, 后腿再前摆、 踏跳，如此交 替进行。二、单脚跳短 绳小组赛方法:把学生 按四列横队 分成四组分 别进单脚跳 短绳三、游戏:袋 鼠跳接组织:同上队列 四列横队。组织:同上队列 四列横队。组织:如下X XX XcriJ1、教师提出: 除了并脚跳短 绳，你还有什 么花样跳法， 看谁跳得花样 最多。2、教师观察， 发现单脚跳绳 的学生,表扬 并请该生动作 展示。3、讲解示单脚 跳短绳的动作 要领。1、讲解分组情 况,比赛要求。

15、 2、注意安全。1、学生集体 分散练习各 种花样跳绳。 2、个别同学 展示,其余学 生原地观看。 3、集体模仿 练习并脚跳 短绳。1,第一组听 口令开始跳。 2、其余同学 监督，看谁跳 得好。3、轮换1、认真 听讲，明确游 戏规则 2,听老师 令，进行比赛1、讲解游戏 规则要求2、组织学生 进行游戏kJn 1结束部分、放松;二、小结;-组织: 1、教师总结本 次课的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小教学反思时间第四周课时两课时容韵律操:拍手操（1-3节）2游戏:巧过拦截区学标 教目1认识目标:知道拍手操的教学方法,了解击掌的不同身体部位。2技能目标:能随集体有节奏、连贯地做

16、所学拍手操。3情感目标:体验集体活动的乐趣,能集中注意力、听从指挥、认真练习 与游戏。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:3、简单徒手 操。4,专项准备 活动。组织:X X X X XX X X X X X X X X X X X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和 不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3,学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。10小

17、基本部分、韵律操: 拍手操（1-5 节第一节上 肢运动第二节下蹲 运动第三节扩胸 运动组织:同上队 列四列横队。1、教师讲解动 作方法和要 领。2、教师做分解 和完整动作不3、教师给学生 个别指导。4、找学生表 演。1、学生认真 听讲动作方 法和要领2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。4,神饱满动 作轻松整齐 一致顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏: 巧过拦截区 游戏规则:1、必须从正面通过拦截区,从两侧绕过算失败2、阻击手不 得出拦截去 拍人,也不得 推人、拉人。 犯规无效。组织:同上队列 四列横队。1、教师讲解游 戏要求和规 则。2、学生练习比 赛。3、教师做正确 评

18、定胜负。1、学生认真 听讲游戏规 则。2、学生练习 比赛。3、分组比赛。25中结束部分、放松;二、小结;三、下课组织:1、教师总结本 次课的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小时间第五周课时两课时容韵律操:拍手操（4-6节）2游戏:巧过拦截区学标 教目1认识目标:知道拍手操的教学方法,了解击掌的不同身体部位。2技能目标:能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操。3情感目标:体验集体活动的乐趣,能集中注意力、听从指挥、认真练习 与游戏。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:

19、3、简单徒手 操。4,专项准备 活动。组织:X X X X XX X X X X X X X X X X X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和 不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3,学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。10小基本部分、韵律操: 拍手操（4-6 节第四节提膝 运动第五节体侧 运动第六节体转 运动组织:同上队 列四列横队。1、教师讲解动 作方法和要 领。2、教师做分解 和完整动作不3、教师给学生 个别指导。4、找学生表 演。1、学生认真 听讲动

20、作方 法和要领2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。4,神饱满动 作轻松整齐 一致顺序教学容场地教师活动学生活动数时强三、游戏: 巧过拦截区 游戏规则:1、必须从正面通过拦截区,从两侧绕过算失败2、阻击手不 得出拦截去 拍人,也不得 推人、拉人。 犯规无效。组织:同上队列 四列横队。1、教师讲解游 戏要求和规 则。2、学生练习比 赛。3、教师做正确 评定胜负。1、学生认真 听讲游戏规 则。2、学生练习 比赛。3、分组比赛。25中结束部分、放松;二、小结;三、下课组织:1、教师总结本 次课的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小教学反思时间第六周课时两课时容韵律操:拍手操（7全

21、身运动）2游戏:巧过拦截区学标 教目1认识目标:知道拍手操的教学方法,了解击掌的不同身体部位。2技能目标:能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操。3情感目标:体验集体活动的乐趣,能集中注意力、听从指挥、认真练习 与游戏。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:3、简单徒手 操。4,专项准备 活动。组织:X X X X XX X X X X X X X X X X X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解

22、和 不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3,学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。10小基本部分二、韵律操: 拍手操（4-6 节第七节体前 屈运动第节跳跃 运动第九节全身 运动组织:同上队 列四列横队。1、教师讲解动 作方法和要 领。2、教师做分解 和完整动作不3、教师给学生 个别指导。4、找学生表 演。1、学生认真 听讲动作方 法和要领2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。4,神饱满动 作轻松整齐 一致顺序教学容场地教师活动学生活动数时强四、游戏: 巧过拦截区 游戏规则:1、必须从正面通过拦截区,从两侧绕过算失败2、阻击手不 得出拦截去 拍人,也不

23、得 推人、拉人。 犯规无效。组织:同上队列 四列横队。1教师讲解游 戏要求和规 则。2学生练习比 赛。3教师做正确 评定胜负。1学生认真 听讲游戏规 则。2学生练习 比赛。3分组比赛。25中结束部分、放松游请 你跟我这样做 方法:教师做出各种放松动 作，学生模仿练 习二、小结;三、下课组织:1、教师总结本 次课的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小教 学 反 思时间第七周课时两课时容、各种方式的单双脚跳、二、游戏:齐心合力（拔河）教学 目标1、初步学习简单的单双脚跳,提髙想象和创造,发展腿部力量和灵 敏性。2、发展学生上肢力量,增强上下肢协调配合的能力。3、通过游戏,增强合作

24、意识、能力和集体荣誉感。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:3、简单徒手 操。4、专项准备 活动。组织:X X X X XX X X X XX X X X X X X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3、学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。1 0小基本部分、各种方式 的单双脚跳动作重点:动 作协调起跳 有力，落

25、地轻 巧。组织:X X X X XX X X X X X X X X XX X XXX同上队列1、教师激情激 发学生模仿的 欲望2、教师指导学 生单跳双落的 方法3、引导发挥学 生想象哪种 动作的跳法适 合单跳双落?4、小组讨论共 同总结5、比赛哪组跳 得轻巧6、教师小结1、学生分散 在操场上模 仿各种动物 的跳2、学生以自 己模仿的动 物分好组3、总结出各 种动作的特 点4、继续模仿 练习选择自 己喜欢的动 物5、学生体会 哪种跳法轻 巧顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏: 齐心合力（拔 河）1、教师讲解示 游戏方法及规 则2、教师组织学 生练习3、组织学生比 赛4、师生共

26、同比 赛5,教师小结比 赛情况1、学生站好 游戏队形2、2、学生练 习学生站好 游戏队形2、学生练 习3、分组练 习4、学生进 行比赛5、师生3、分组练 习4、学生进 行比赛5、师生25中结束部分、放松;二、小结;三、下课组织:1、教师总结本 次课的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小时间第八周课时两课时容、耐久跑:50米跑二、穿过火力网学标 教目1、进步 捷。2、3、 能力和合作精彳提高学生站立式起跑的动作要领,做到起动迅速,反应敏通过游戏提高学生的灵敏、反应能力。在教学中贯彻新课程教学理念”,充分发挥学生的创新 申。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常

27、规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:3、简单徒手 操。4、专项准备 活动。三、队列练习 1、踏步走 2、转法组织:X X X X XX X X X X X X X X X X X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和 不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3,学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。10小基本部分、50米跑 重点:提高站 立式起跑的 动作要领,迅 速起动。组织:X X X X XX X X X

28、X X X X X XX X XXX同上队列1、教师引导学 生进入游戏2、师引导学生 进行练习动作3、教师讲解50米跑的要求4、教师进行个 别辅导6、请做得好的 同学表演7、教师小结1、学生进行 各种姿势快 速反应跑2、进行追逐 跑、结伴跑3、学生交流 4、请好的同 学表演5、学生互相 帮助练习动 作6、师生顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分穿过火力网 重点:动作迅 速,反应敏捷。组织:X X X X X X X X X X X X X X X X X XXX1、教师讲解示 游戏方法及规 则2、教师组织学 生练习3、组织学生比 赛4、师生共同比 赛5、教师小结比 赛情况1,学生站 好

29、游戏队形2、学生练 习3、分组练 习4、学生进 行比赛5、师生点评25中结束部分、放松;二、小结;三、下课组织:1、教师总结本 次课的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小教 学 反 思时间第九周课时两课时容一、30米快速跑二、游戏:地滚球练习学标 教目1、初步学习30米快速跑动作,重点解决摆臂蹬腿,发展学生跑的速度。2、让学生初步学会地滚球掷准的动作方法,激励学生互相帮助。3、培养学生的目测、时空感、方位感和判断力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:3、简单徒手

30、 操。4,专项准备 活动。三、队列练习 1、踏步走 2、转法组织:X X X X XX X X X X X X X X XX X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和 不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3,学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。10小基本部分、30米快速 跑动作要点:跑 的自然、协 调,摆腿蹬地 有力;身体平 稳,跑成直 线。组织:X X X X XX X X X X X X X X XX X XXX同上队列1、教师引导学 生进入游戏2、师引导学

31、生 进行练习动作3、教师讲解快 速跑的要求4,教师进行个 别辅导5、组织学生进 行比赛6、请做得好的 同学表演7、教师小结1、学生进行 各种姿势快 速反应跑2、进行追逐 跑、结伴跑3、学生交流 4、请好的同 学表演5、学生互相 帮助练习动 作6、师生总结顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分游戏:地滚球 游戏组织:X X X X X X X X X X X X X X X X X XXX1、教师讲解示 游戏方法及规 则2、教师组织学 生练习3、组织学生比 赛4、师生共同比 赛5、教师小结比 赛情况1、学生站 好游戏队形2、学生练 习3、分组练 习4、学生进 行比赛5、师生点评25中结束部

32、分二、放松;舞蹈“钢琴 曲”二、小结;三、下课组织:1、教师总结本 次课的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小时间第十周课时两课时容、跳单双圈二、游戏:“贴膏药”教 学 目标1、初步学会跳单双圈的动作方法,促进学生身体机能的发展,提髙 学生腿部的爆发和跳跃能力。2、在游戏过程中能很好的发展学生的奔跑能力以及下肢力量， 灵活性，与全身的协调性。3、调动学生学习兴趣，增强学生勇敢、果断和克服困难的优良品质, 为培养学生的运动爱好奠定基础。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活

33、 动:3、简单徒手 操。三、队列练习 1、踏步走2、向左（右、后）转组织:X X X X XX X X X X X X X X X X X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和 不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做准 备活动。3,学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。10小基本部分、学习跳单 双圈在地上画 34组单双 圈。学生站在 起跳线后，一 脚踏单圈起组织:X X X X XX X X X X X X X X XX X XXX1、教师讲解 示动作,提问:“跳起后怎样

34、才能轻巧落 地? ”2、组织学生 原地单双跳动 作练习。1、学生认真 听讲动作方 法和要领2、学生集体 练习。3、学生分组 练习。4、神饱满动 作轻松整齐 一致15中顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分跳,双脚同时 落入双圈,连 续向前起跳 若干次。二、游戏:贴 膏药同上队列组织:X X X X X X X X X X X X X X X X X XXX1、教师讲解示 游戏方法及规 则2,教师组织学 生练习3、组织学生比 赛4、师生共同比 赛5、教师小结比 赛情况1、学生站 好游戏队形2、学生练习3、分组练 习4、学生进 行比赛5、师生点评10中结束部分、放松;舞蹈“钢琴 曲”二、小结

35、三、下课组织:1、教师总结本 次课的情况。2、下课。1、认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小时间第十一周课时两课时容、立定跳远、二、游戏:掷准比赛教学 目标1、初步学习立定跳远,使学生学会两脚用蹬地,发展腿 敏性。2、发展学生上肢力量,感受投掷活动的快乐。3、通过游戏，认识与个人集体活动的关系，培养团结协作的郭1集量和灵k意识。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:3、简单徒手 操。4、专项准备 活动。三、队列练习 1、踏步走 2、转法组织:X X X X XX X X X XX X X

36、 X X X X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3、学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。10小基本部分、立定跳远动作重点:双 脚用蹬地 起跳,动作协 调。组织:X X X X XX X X X X X X X X XX X XXX同上队列1、教师激情激 发学生模仿的 欲望2、教师指导学 生双脚跳的动 作方法3、引导发挥学 生想象哪种 动作的跳法适 合双脚跳用 蹬地?4、小组讨论共 同总结5、比赛哪组跳 得轻巧6、教师小结

37、1、学生分散 在操场上模 仿各种动物 的双脚跳2、学生以自 己模仿的动 物分好组3、总结出各 种双脚跳的 特点4、继续模仿 练习选择自 己喜欢的动 物5、学生体会 哪种跳法轻 巧顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏: 掷准比赛组织:X X X X X X X X X X X X X X X X X XXX1、教师讲解示 游戏方法及规 则2、教师组织学 生练习3、组织学生比 赛4、师生共同比 赛5,教师小结比 赛情况1、学生站好 游戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进行 比赛5、师生点评25中结束部分三、放松;舞蹈“铃儿响 叮当”二、小结;三、下课组织:1、教师总结本 次课的

38、情况。2、下课。1,认真听讲 情绪饱满。2、下课。5小时间第十二周课时两课时容测试:立定跳远教学 目标1、通过学习立定跳远,使学生学会两脚用蹬地,发展腿部力量和灵 敏性。2、发展学生上肢力量,感受投掷活动的快乐。3、逋过游戏，认识与个人集体活动的关糸，培养团结协作的1集取R总识。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常 规:1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 容和任务。二、准备活 动:3、简单徒手 操。4、专项准备 活动。组织:X X X X XX X X X XX X X X X X X XXX同上队列1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任

39、 务。3、教师带领学 生一起做游 戏。4、教师做徒手 操的讲解和不5、师生一同练 习。1、学生站成 四列横队。2、学生和教 师一同做游 戏。3、学生认真 听讲看示。4、学生精神 饱满。10小基本部分、复习立定 跳远动作重点:双 脚用蹬地 起跳，动作协 调。二、测试:立 定跳远组织:X X X X XX X X X X X X X X XX X XXX组织:X X X X XX X X X X X X X X XX X XXX同上队列1、教师指导 练习。2、学生分组 练习。教师讲解测试 注意事项:1、按学籍由 小到大进行测 试，2,注意应双 脚同时起跳。1、学生认真 练习。2、注意安 全。1、学生认真 测试。2、注意安 全。顺 序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分立定跳远标准