苏教版《枣核》课件(教育精品).ppt

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1、 枣核枣核 萧乾萧乾萧乾萧乾(19101999）现代著名作家、翻译家、现代著名作家、翻译家、记者记者。河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了，我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江长城黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华的声音。就算生在他乡也改变不了，我的中国心。我的中国心学习目标学习目标n了解海外华人对故土的依了解海外华人对故土的依恋之情恋之情n理解设置悬念的方法理解设置悬念的方法n体味包含深情的语言体味包含深情的语言知识积累知识积累n给给生字注音生字注音蹊跷蹊跷 掐掐 兜兜 坳坳 篱笆

2、篱笆 嵌嵌 萧乾萧乾 嫣红嫣红 匀称匀称q qioqiduol baqinqinyanchen解释词语解释词语n蹊跷蹊跷 n殷切殷切 n风烛残年风烛残年 n故弄玄虚故弄玄虚n嫣红嫣红 n游子游子 奇怪奇怪。深厚而急切深厚而急切。比喻老年人所剩的日子不比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。多了，随时会死去。故意地玩弄花招，使人莫测故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。鲜艳的红色。鲜艳的红色。离家在外或久居外乡的人离家在外或久居外乡的人。感慨良深感慨良深感慨很深。良：很。感慨很深。良：很。泛舟泛舟坐船游玩。泛；漂浮。坐船游玩。泛；漂浮。课文围绕

3、课文围绕“枣核枣核”设置了哪些设置了哪些悬念？悬念？n悬念一：悬念一：索枣核，用途蹊跷。索枣核，用途蹊跷。n悬念二：悬念二：见枣核，故弄玄虚。见枣核，故弄玄虚。n悬念三：悬念三：把把“我我”安顿好后，不诉安顿好后，不诉别别 情，却情，却“领我去踏访她的领我去踏访她的后花园后花园”，让人奇怪。，让人奇怪。这些悬念对表达中心有何作用这些悬念对表达中心有何作用？n悬念的特点是先提出疑问，摆出矛悬念的特点是先提出疑问，摆出矛盾，直至高潮，再解开疑问，写出盾，直至高潮，再解开疑问，写出结局。结局。好处是引人入胜，扣人心弦，好处是引人入胜，扣人心弦，引发读者的兴趣和思考，取得出奇引发读者的兴趣和思考，取得

4、出奇制胜的效果。制胜的效果。枣核层层设置悬念，除了这些特枣核层层设置悬念，除了这些特点外，点外，还有揭示人物性格、升华感情的作用还有揭示人物性格、升华感情的作用。除了向除了向“我我”索要枣核试种以寄托思索要枣核试种以寄托思乡之情外，美籍华人还用哪些方式来乡之情外，美籍华人还用哪些方式来表达思乡之情？表达思乡之情？n(1)栽种杨柳、栽种杨柳、n(2)养睡莲、养睡莲、n(3)亲手挑选假山石堆叠亲手挑选假山石堆叠“北海北海”、n(4)追忆当年在北海泛舟的情景追忆当年在北海泛舟的情景来表达自己对家乡的思念，对来表达自己对家乡的思念，对祖国的热爱。祖国的热爱。文章用大量笔墨介绍美籍华人的家庭文章用大量笔

5、墨介绍美籍华人的家庭情况及其居所环境，有什么作用？情况及其居所环境，有什么作用？n这这说说明明她她并并不不追追求求、迷迷恋恋国国外外优优越越的的物物质质生生活活，国国外外优优越越的的物物质质生生活活冲冲淡淡不不了了强强烈烈的的思思乡乡爱爱国国之之情情。这这样样写写反反衬衬了了美美籍籍华华人人强强烈烈的的思思乡乡爱爱国之情，更突出了文章的中心。国之情，更突出了文章的中心。学习小结学习小结n内容：内容：文章以枣核为线索，记叙了美籍文章以枣核为线索，记叙了美籍华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事，华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。n

6、方法归纳：方法归纳：1、以小见大的手法。、以小见大的手法。2、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。3、以枣核为线索，贯穿全文的写法。、以枣核为线索，贯穿全文的写法。4、用朴实的语言表达深厚的感情。、用朴实的语言表达深厚的感情。思乡诗句思乡诗句n狐狐死死归归首首丘丘，故故乡乡安安可可忘忘。曹曹操操却东西门行却东西门行n人人情情重重怀怀土土，飞飞鸟鸟思思故故乡乡。欧欧阳阳修修送惠勒归余杭送惠勒归余杭n孤孤客客一一身身千千里里外外，未未知知归归日日是是何何年年。崔涤望韩公堆崔涤望韩公堆 n游子悲其故乡，心沧浪以伤怀。游子悲其故乡，心沧浪以伤怀。班彪北征赋班彪北征赋 n一时今夕会，万里故乡情。一时今夕会，万里故乡情。杜甫季秋苏五弟缨江楼夜宴崔杜甫季秋苏五弟缨江楼夜宴崔十三评事韦少府侄三首十三评事韦少府侄三首n谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟孟郊游子吟