八年级语文下册总复习(教育精品).ppt

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1、知识能力归类知识能力归类之之生字字音生字字音不不逊逊xnxn 匿匿名名nn 诘诘责责jiji 绯绯红红fifi 宛宛如如wnwn 油光可油光可鉴鉴jinjin 畸畸形形jj 杳杳无消息无消息yoyo 教教诲诲huhu 抑扬顿抑扬顿挫挫cucu 深深恶恶痛疾痛疾ww文文绉绉绉绉(zhuzhu)绰绰号号(chuchu)庶庶祖母祖母(shsh)吹吹笙笙(shngshng)摹摹画画(mm)侮侮辱辱(ww)胡胡髭髭(zz)长长髯髯(rnrn)鬈鬈(qunqun)发发黝黝(yuyu)黑黑滞滞(zhzh)留留 知识能力归类知识能力归类之之生字字音生字字音禁禁锢锢(gg)轩轩(xunxun)犀犀(xx)利利

2、侏侏儒儒(rr)酒酒肆肆(ss)尴尬尴尬(gngngg)锃锃(zngzng)亮甲亮甲胄胄(zhuzhu)粲粲(cncn)然然 盎盎(ngng)然然 搓捻搓捻(cucuninnin)迁迁徙徙(xx)觅觅食食(mm)惭惭愧愧(kuku)譬譬 (pp)如如 栖栖息息(qq)小小憩憩(qq)遨遨游游(oo)花团锦花团锦簇簇(cc)冥思冥思遐遐想想(xixi)知识能力归类知识能力归类之之生字字音生字字音磬磬口口(qngqng)忙忙碌碌(ll)灼灼灼灼(zhuzhu)嘻嘻笑笑(xx)褪褪尽尽(tutu)朔朔方方(shushu)凛冽凛冽(lnlnlili)伫伫立立(zhzh)睥睨睥睨(pp nn)咆咆哮哮(

3、xioxio)波波澜澜(lnln)污污秽秽(huhu)犀犀利利(xx)稽稽首首(qq)驰驰骋骋(chngchng)知识能力归类知识能力归类之之生字字音生字字音虐虐待待(nn)皓皓月月(hoho)姮姮娥娥(hnghng)呻呻吟吟(ynyn)翡翡翠翠(fifi)掠掠起起(lulu)蜿蜒蜿蜒(wnwn ynyn)炽炽热热(chch)执执拗拗(nini)馈馈赠赠(kuku)憔憔悴悴(cucu)真真谛谛(dd)天天穹穹(qingqing)璀璨璀璨(cucucncn)知识能力归类知识能力归类之之生字字音生字字音鲲鲲(knkn)鹏鹏 咫咫尺尺(zhzh)狼狼藉藉(jj)相形见相形见绌绌(chch)美味佳美味

4、佳肴肴(yoyo)萧萧瑟瑟(ss)和和煦煦(xx)干干涸涸(hh)吞吞噬噬(shsh)裸裸露露(lulu)戈戈壁滩壁滩(gg)无无垠垠(ynyn)媲媲(pp)美美 挑挑衅衅(xnxn)迷迷惘惘(wngwng)笃笃(dd)信信知识能力归类知识能力归类之之生字字音生字字音啮啮(nini)齿齿 滑滑稽稽(jj)徘徘徊徊(huihui)逃逃窜窜(cuncun)迁迁徙徙(xx)雾雾霭霭(ii)窥窥(kuku)探探 缄缄(jinjin)默默 狩狩(shushu)猎猎 凋凋(diodio)零零 滑滑翔翔(xingxing)顾顾忌忌(jj)哂哂(shnshn)笑笑 牟牟(mumu)取取 众目众目睽睽(kuku

5、)睽睽 棘棘(jj)手手 铆铆(momo)钉钉 贪贪婪婪(lnln)履履行行(ll)知识能力归类知识能力归类之之生字字音生字字音譬譬(p(p)喻喻 蹲蹲(dn)(dn)踞踞 忌忌讳讳(hu)(hu)酬酬(chu)(chu)和和 铁铁箍箍(g)(g)熹熹(x)(x)微微 门门楣楣(mimi)苋苋菜菜(xinxin)籍籍贯贯(jj)硝硝药药(xioxio)车车胤胤(ynyn)招招徕徕(1i)(1i)囿于囿于(yuyu)隔隔阂阂(hh)商商贩贩(fnfn)吹吹嘘嘘(xx)吆喝吆喝(yoyo he)he)荸荠荸荠(bb qiqi)知识能力归类知识能力归类之之生字字音生字字音枸杞枸杞(gu q(gu q

6、)门门槛槛(kn)(kn)过过瘾瘾(yn)(yn)凑凑(cu)(cu)齐齐 酬酬(chu)(chu)谢谢 两两颊颊(ji)ji)家家醅醅(pi)(pi)发发蔫蔫(nin)(nin)擅擅长长(shn)(shn)绰绰号号(chu)(chu)难难堪堪(kn)(kn)一一瞅瞅(chu)(chu)发发怔怔(zhng)zhng)褒褒贬贬(bo)(bo)怵怵(ch)(ch)抠抠(ku)(ku)戳戳(chu)(chu)知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义1.1.藤野先生藤野先生词语词语绯（绯（fifi）红）红：鲜红。：鲜红。落第落第：原指科举：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。时代应试不中。这里

7、指考试不及格。不逊（不逊（xnxn）：）：无礼。逊，谦逊。无礼。逊，谦逊。匿（匿（nn）名）名：不署名或不署真实姓名。：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。匿，隐藏。诘（诘（jiji）责）责：质问并责备。：质问并责备。托辞托辞：借口。：借口。深恶痛疾（绝）：深恶痛疾（绝）：厌恶、厌恶、痛恨到极点。痛恨到极点。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义2.2.我的母亲我的母亲词语词语文文绉绉绉绉（zhzh u u）：形形容容人人谈谈吐吐、举举止止文文雅雅的的样样子子。天天资资：资资质质。轻轻薄薄：言言语语举举动动带带有有轻轻佻佻和和玩玩弄弄的的意意味味。轻轻佻佻（titi o o）：言言语语举举动

8、动不不庄庄重重不不严严肃肃。下下流流：下下流流。旧旧时时比比喻喻卑卑下下的的地地位位。卑卑鄙鄙龌龌龊龊。这这里里指指卑卑劣劣、不不道道德德的的意意思思。待待 人人 接接 物物：跟跟 人人 相相 处处。宽宽 恕恕（shsh）：宽容饶恕。）：宽容饶恕。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义3.3.我的第一本书我的第一本书词语词语凄惨凄惨：凄凉悲惨。：凄凉悲惨。磨磨磨磨蹭蹭蹭蹭（m m c c ngng）：缓缓慢慢地地向向前前行行进进，比比喻喻做做事事动动作作迟迟缓缓。苦楚：苦楚：痛苦痛苦多指生活上受折磨多指生活上受折磨。知书识礼：知书识礼：有知识、懂礼貌。指人有文有知识、懂礼貌。指人有文化教

9、养，也说化教养，也说“知情达理知情达理”。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义4.4.列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰词语词语平淡无奇平淡无奇：事物平平淡淡，没有什么特：事物平平淡淡，没有什么特点和出奇的地方。点和出奇的地方。器宇器宇：气概，风度。：气概，风度。轩昂轩昂：形容精神饱满，气度不凡。：形容精神饱满，气度不凡。粗制粗制滥（滥（lnln）造）造：指产品制作粗劣，不讲：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。究质量。也指工作不负责任，草率从事。鹤立鸡群鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。一群人里头显得很突出。知识能力归类知识能

10、力归类之之词语释义词语释义5.5.再塑生命再塑生命词语词语油然而生油然而生：形容思想感情自然地产生。：形容思想感情自然地产生。花团锦簇花团锦簇（cc）：形容色彩缤纷、灿烂）：形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。绚丽的景象。美不胜收美不胜收：形容好的东西：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。太多，一时看不过来，接受不完。风云风云突变突变：比喻变幻动荡的局势。：比喻变幻动荡的局势。不可名状不可名状：不能够用语言形容。不能够用语言形容。冥思遐（冥思遐（xixi）想）想：漫无边际地深思想像。漫无边际地深思想像。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义6.6.雪雪词语词语凛冽凛冽（l l nlinl

11、i）：刺骨地寒冷。）：刺骨地寒冷。升腾升腾：火焰、气体等火焰、气体等向上升起。向上升起。灼灼灼灼：zhuzhu：书书形容明亮。形容明亮。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义7.7.雷电颂雷电颂词语词语伫伫立立（zhzh）：长长时时间间地地站站着着。睥睥睨睨（p p n n）：眼眼睛睛斜斜着着看看，形形容容高高傲傲的的样样子子。咆咆哮哮（p p oxioxi o o）：猛猛兽兽怒怒吼吼。形形容容水水流流的的奔奔腾腾轰轰鸣鸣，也也形形容容人人的的暴暴怒怒喊喊叫叫。景景仰仰：佩佩服服尊尊敬敬。鞭鞭挞挞（t t）：鞭打。比喻抨击。）：鞭打。比喻抨击。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义

12、9.9.海燕海燕词语词语苍茫苍茫：空阔辽远；没有边际。：空阔辽远；没有边际。蜿蜒蜿蜒：w w nyny n n：蛇类爬行的样子。蛇类爬行的样子。山脉、河流、道路等山脉、河流、道路等弯弯曲弯弯曲曲地延伸。曲地延伸。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义10.10.组歌组歌（节选）词语（节选）词语执拗执拗(nini)：固执任性，不听从别人的：固执任性，不听从别人的意见。意见。炽热炽热：chch：极热。：极热。憔悴憔悴：形容：形容人瘦弱，面色不好看。人瘦弱，面色不好看。真谛真谛（dd）：真）：真实的意义或道理。实的意义或道理。璀璨璀璨（cucncucn）：形）：形容珠玉等光彩鲜明。容珠玉等光彩

13、鲜明。长吁（长吁（xx）短叹）短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。盛气凌人盛气凌人：傲慢的气势逼人。：傲慢的气势逼人。心扉心扉（fifi）：）：指人的内心。指人的内心。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义11.11.敬畏自然敬畏自然词语词语蓬蓬蒿蒿（h h o o）：飞飞蓬蓬和和蒿蒿子子，借借指指野野草草。咫咫（zhzh）尺尺：比比喻喻距距离离很很近近。3 3、狼狼藉藉：乱乱七七八八糟糟，杂杂乱乱不不堪堪。不不自自量量力力：不不能能正正 确确 估估 计计 自自 己己 的的 力力 量量。相相 形形 见见 绌绌（chch）：相相比比之之下下，显显出

14、出不不足足。精精巧巧绝绝伦伦：精精细细巧巧妙妙独独一一无无二二，没没有有什什么么可可以相比。以相比。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义12.12.罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消逝的仙湖词语词语萧瑟萧瑟（xixi osos）：形容冷落、凄凉。）：形容冷落、凄凉。和和煦煦（h h x x）：温暖。）：温暖。干涸干涸（h h）：）：河河道、池塘等道、池塘等没有水。没有水。吞噬吞噬（shsh）：）：吞食；并吞。吞食；并吞。沧海桑田沧海桑田：大海变成农田，：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。农田变成大海。比喻世事变化很大。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义13.13.旅鼠之

15、谜旅鼠之谜词语词语媲（媲（p p）美）美：美的程度差不多；比美。：美的程度差不多；比美。挑衅挑衅（x x n n）：借端生事，企图引起冲）：借端生事，企图引起冲突或战争。突或战争。鼠目寸光鼠目寸光：比喻眼光短，：比喻眼光短，见识浅。见识浅。相辅相成相辅相成：互相补充，互相配：互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。合。辅，帮助，辅助。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义14.14.大雁归来大雁归来词语词语缄（缄（jiji n n）默）默：闭口不说话。：闭口不说话。窥探窥探（kuku）：暗中观察。）：暗中观察。狩（狩（shsh u u）猎）猎：打猎。打猎。凋（凋（didi o o）零）零：草

16、木凋谢零落。：草木凋谢零落。目空一切目空一切:形容骄傲自大，什么都看不形容骄傲自大，什么都看不起。起。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义15.15.喂喂出来出来词语词语哂哂(shnshn)笑笑:讥笑。讥笑。牟牟(mumu)取取:非法谋非法谋取利益。取利益。莫衷一是莫衷一是:不能得出一致的结不能得出一致的结论。论。胸有成竹胸有成竹:比喻做事之前已经有通比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。盘的考虑。也说成竹在胸。不容置疑不容置疑:不容许有什么怀疑，指真实可信。不容许有什么怀疑，指真实可信。一一视同仁视同仁:同样看待，不分厚薄。同样看待，不分厚薄。心安理心安理得得：自信事情做得合理

17、，心理很坦然。：自信事情做得合理，心理很坦然。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义16.16.云南的歌会云南的歌会词语词语生面别开生面别开：即别开生面。：即别开生面。酬和酬和：h h：用：用诗词应答。诗词应答。即物起兴即物起兴：x x ngng：开头先咏：开头先咏他物起兴抒情。他物起兴抒情。譬譬(p p)喻喻：比如。：比如。引经引经据典据典：引用经典中的语句或故事。：引用经典中的语句或故事。熹熹(x x)微微：形容阳光不强，多指清晨。：形容阳光不强，多指清晨。淳：淳：chch n n朴朴：诚实朴素。：诚实朴素。龙吟凤哕龙吟凤哕：huhu：龙在吟啸，凤在鸣叫。哕，鸟鸣声。龙在吟啸，凤在鸣

18、叫。哕，鸟鸣声。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义17.17.端午的鸭蛋端午的鸭蛋词语词语门楣门楣(mimi)：门框上的横木。：门框上的横木。与有荣焉与有荣焉：因而也感到荣幸。因而也感到荣幸。囊囊(nngnng)萤映雪萤映雪：囊：囊萤和映雪分别指晋朝车胤萤和映雪分别指晋朝车胤ynyn和孙和孙康利用萤火虫的光和雪来反光刻苦读书康利用萤火虫的光和雪来反光刻苦读书的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。用雪的反光。肃然起敬肃然起敬：形容十分恭：形容十分恭敬地表示敬意。敬地表示敬意。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义18.18.吆喝吆喝词

19、语词语招招徕徕（l l i i）招招揽揽。可可人人：书书有有长长处处可可取取的的人人；能能干干的的人人。可可爱爱的的人人；意意中中人人。可可人人意意；使使人人满满意意。囿囿（y y u u）：局局限限，拘拘泥泥。油油嘴嘴滑滑舌舌：形形容说话油滑。容说话油滑。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义19.19.春酒春酒词语词语一马当先一马当先：作战时冲锋在前，形容领先、：作战时冲锋在前，形容领先、带头。带头。顾名思义顾名思义：看到名称，就联想到：看到名称，就联想到它的意义。它的意义。家醅家醅（p p i i）：自家酿的酒。）：自家酿的酒。醅，这时泛指酒。醅，这时泛指酒。炮（炮（p p o o

20、）制）制：用烧、：用烧、炒等方法把药材制成药物，比喻照现成炒等方法把药材制成药物，比喻照现成的办法做事。的办法做事。挑剔挑剔（t t）：过分严格地）：过分严格地在细节上指斥。在细节上指斥。知识能力归类知识能力归类之之词语释义词语释义20.20.俗世奇人俗世奇人词语词语稀松稀松：懒散；松懈。懒散；松懈。差劲。差劲。无关无关紧要。紧要。蔫蔫：nini n n：精神不振。：精神不振。怵怵（chch）惧怕。）惧怕。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累2121与朱元思书与朱元思书吴钧吴钧1.1.总领全文的句子是：总领全文的句子是：风烟俱净，天山风烟俱净，天山共色。共色。2.2.描写水之描写水之“

21、异异”的句子：的句子：水皆水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。3.3.触景生情句，触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句子：爱慕自然，鄙弃名利句子：鸢飞戾天者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累2222五柳先生传五柳先生传陶渊明陶渊明1.1.先先生生的的三三大大志志趣趣是是：好好读读书书，性性嗜嗜酒酒，著文章。著文章。2.2.文文中中引引用用黔黔娄娄之之妻妻的的话话以以表表明明心心志志的的句子是：句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚

22、于贫贱，不汲汲于富贵。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累2323马说马说韩愈韩愈写写伯伯乐乐对对千千里里马马起起决决定定作作用用的的名名句句是是：世有伯乐，然后有千里马。世有伯乐，然后有千里马。描描写写千千里里马马终终身身遭遭遇遇的的句句子子是是 ：祗祗辱辱于于奴奴隶隶之之手手，骈骈死死于于槽槽枥枥之之间间，不不以以千里称也。千里称也。食食马马者者浅浅薄薄愚愚妄妄表表现现策策之之不不以以其其道道。食食之之不不能能尽尽其其材材。鸣鸣之之而而不不能能通通其其意。意。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累2323马说马说韩愈韩愈马马说说中中千千里里马马被被埋埋没没的的直直接接原原因因

23、是：是：食不饱，力不足，才美不外见。食不饱，力不足，才美不外见。根根本本原原因因是是：食食马马者者不不知知其其能能干干里里而而食也。（其真不知马也。）食也。（其真不知马也。）对对食食马马考考进进行行强强烈烈讽讽刺刺是是：执执策策而而临临之，曰：之，曰：“天下无马天下无马!”知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累2424送东阳马生序送东阳马生序宋濂宋濂1.1.“余余则则缊缊袍袍敝敝衣衣处处其其间间，略略无无慕慕艳艳意意”的的原原因因句句是是：以以中中有有足足乐乐者者，不不知知口口体之奉不若人也。体之奉不若人也。2.2.文文中中说说明明作作者者不不辞辞辛辛苦苦，求求师师助助学学的的原原因因是

24、是余余幼幼时时即即嗜嗜学学。益益慕慕圣圣贤贤之之道道。以以中中有有足足乐乐者者.文文末末最最能能概概括括求求学经历的句子是：学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。盖余之勤且艰若此。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡 诗诗中中表表达达了了诗诗人人豁豁达达的的胸胸怀怀和和奋奋发发向向上上、努努力力进进取取的的精精神神(或或：喻喻含含新新事事物物不不断断涌涌现现的的哲哲理理)的的诗诗句句是是沉沉舟舟侧侧畔千帆过，病树前头万木春。畔千帆过，病树前头万木春。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累赤壁赤壁杜牧杜牧 诗中蕴含机遇造人的哲理的

25、诗句是：诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥写写出出国国家家和和个个人人的的境境遇遇的的诗诗句句是是：山山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概概括括写写出出两两次次抗抗元元，遭遭受受失失败败后后的的心心情情句句是是：惶惶恐恐滩滩头头说说惶惶恐恐，零零丁丁洋洋里里叹叹零丁。零丁。表表现现诗诗人人爱爱国国情情怀怀与与坚坚贞贞的的民民族族气气节节的的名名句句是是：人人生生自自古古谁谁无无死死，留留取取丹丹心心照汗青。照汗青。知识能力归类知识能力

26、归类之之名句积累名句积累水调歌头明月几时有水调歌头明月几时有苏轼苏轼词词中中写写由由月月光光转转为为思思绪绪的的过过渡渡排排比比句句是：是：转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。表表达达了了作作者者旷旷达达胸胸襟襟，感感悟悟人人生生哲哲理理的的词词句句是是：人人有有悲悲欢欢离离合合,月月有有阴阴晴晴圆圆缺。此事古难全。缺。此事古难全。通过写明月来表达对人生美好祝愿句通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：是：但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古张养浩张养浩1.1.说说明明无无论论朝朝代代的的兴兴或或亡亡，

27、最最苦苦的的都都是是老老百百姓姓的的诗诗句句是是(主主旨旨句句)：兴兴，百百姓姓苦苦：亡，百姓苦亡，百姓苦!2.2.潼潼关关怀怀古古中中从从视视觉觉和和听听觉觉写写出出其其险险要要，并并暗暗示示它它是是历历来来兵兵家家必必争争之之地地的的句句子子是是：峰峰峦峦如如聚聚，波波涛涛如如怒怒，山山河河表表里潼关路。里潼关路。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累2626小石潭记小石潭记柳宗元柳宗元1.1.文文中中侧侧面面描描写写水水清清澈澈透透明明的的语语句句：皆皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。若空游无所依，日光下澈，影布石上。2.2.写写潭潭中中游游鱼鱼动动静静相相宜宜、灵灵活活有有趣趣

28、的的语语句：句：怡然不动，俶尔远逝怡然不动，俶尔远逝3.3.课课文文中中“皆皆若若空空游游无无所所依依，日日光光下下澈澈，影影布布石石上上”的的句句子子跟跟与与朱朱元元思思书书一一文文中中的的“游游鱼鱼细细石石，直直视视无无碍碍”有有着着异异曲同工之妙。曲同工之妙。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累27 27 岳阳楼记岳阳楼记范仲淹范仲淹1.1.概概括括洞洞庭庭湖湖全全景景的的句句子子是是：衔衔远远山山，吞吞长长江江，浩浩浩浩荡荡荡荡，横横无无际际涯涯。朝朝晖晖夕夕阴，气象万千。阴，气象万千。2.2.由由“四四面面湖湖光光归归眼眼底底，万万家家忧忧乐乐到到心心头头”这这副副对对联联，

29、你你能能想想到到范范仲仲淹淹岳岳阳阳楼楼记记中中的的两两句句话话：先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累2828醉翁亭记醉翁亭记欧阳修欧阳修1.1.写写出出醉醉翁翁言言在在此此而而意意在在彼彼，情情趣趣所所在在的的句句子子是是：醉醉翁翁之之意意不不在在酒酒，在在乎乎山山水水之间也。之间也。2.2.文文中中点点明明全全文文主主旨旨的的句句子子是是：醉醉能能同同其乐。其乐。3.3.文文中中贯贯穿穿全全文文主主线线的的句句子子是是：山山水水之之乐，得之心而寓之酒也乐，得之心而寓之酒也知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累饮酒饮

30、酒陶渊明陶渊明1.1.“晋晋陶陶渊渊明明独独爱爱菊菊”，写写出出饮饮酒酒中中与与菊菊相相关关的的名名句句：采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见南山。见南山。2.2.陶陶渊渊明明的的饮饮酒酒诗诗中中，“采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山”，一一句句蕴蕴含含着着这这样样的的哲哲理理：只只要要有有高高尚尚的的精精神神境境界界，即即使使身身居喧嚣入境无居喧嚣入境无“喧嚣喧嚣”之感。之感。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累行路难行路难李白李白 诗诗中中最最能能表表现现他他面面对对挫挫折折积积极极向向上上，对对理理想想执执着着追追求求的的诗诗句句是是：长长风风破破浪浪会会有有时时，直直挂挂云

31、云帆帆济济沧沧海海。但但是是与与之之相相反反的的是是，宣宣州州谢谢楼楼饯饯别别校校书书叔叔云云中中“人人生生在在世世不不称称意意，明明朝朝散散发发弄弄扁扁舟舟。抽抽刀刀断断水水水水更更流流，举举杯杯销销愁愁愁愁更更愁愁”却却又表现出他面对困难消极避世的思想。又表现出他面对困难消极避世的思想。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫(1)(1)杜杜甫甫虽虽身身处处漏漏雨雨茅茅屋屋，知知心心忧忧天天下下寒寒士士，发发出出了了“安安得得广广厦厦千千万万间间，大大庇庇天下寒士俱欢颜天下寒士俱欢颜”的呼唤。的呼唤。(2)(2)表表现现杜杜甫甫舍舍己己为为人人，

32、至至死死不不悔悔的的决决心心的的那那两两句句是是：何何时时眼眼前前突突兀兀见见此此屋屋，吾庐独破受冻死亦足！吾庐独破受冻死亦足！知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参1.1.白白雪雪歌歌送送武武判判官官归归京京中中以以春春花花喻喻冬冬雪雪的的诗诗句句是是：“忽忽如如一一夜夜春春风风来来，千千树万树梨花开树万树梨花开”2.2.写写送送别别时时依依依依不不舍舍的的心心情情的的诗诗句句是是：山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。知识能力归类知识能力归类之之名句积累名句积累己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍(1)(1)龚龚自自珍珍载

33、载着着“浩浩荡荡离离愁愁”辞辞官官还还乡乡，仍仍关关心心国国家家的的前前途途和和命命运运的的诗诗句句是是：落落红不是无情物，化作春泥更护花。红不是无情物，化作春泥更护花。(2)(2)同同样样是是面面对对落落花花，晏晏殊殊说说“无无可可奈奈何何花花落落去去”，龚龚自自珍珍说说“落落红红不不是是无无情情物，化作春泥更护花物，化作春泥更护花”。知识能力归类知识能力归类之之古文释句古文释句1.1.鸢鸢飞飞戾戾天天者者，望望峰峰息息心心；经经纶纶世世务务者者，窥窥谷谷忘忘反反：那那些些为为名名为为利利极极力力攀攀高高的的人人，看看到到这这些些雄雄奇奇的的山山峰峰，就就会会平平息息他他那那热热衷衷于于功功

34、名名利利禄禄的的心心；治治理理社社会会事事务务的的人人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。2 2.急急湍湍甚甚箭箭，猛猛浪浪若若奔奔：飞飞腾腾的的急急流流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。知识能力归类知识能力归类之之古文释句古文释句3.3.不不戚戚戚戚于于贫贫贱贱，不不汲汲汲汲于于富富贵贵：不不为为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。4.4.其其言言兹兹若若人人之之俦俦乎乎：这这话话大大概概说说的的是是五柳先生一类的人吧？五柳先生一类的人吧？5.5.造造饮饮辄辄尽尽，期期在在必必醉醉：去去喝喝酒酒就就

35、喝喝个个尽兴，希望一定喝醉。尽兴，希望一定喝醉。知识能力归类知识能力归类之之古文释句古文释句6.6.不不以以千千里里称称也也：不不以以千千里里著著称称。或或不不会获得千里马的称号。会获得千里马的称号。7.7.其其真真无无马马邪邪？其其真真不不知知马马也也：难难道道果果真真没没有有千千里里马马吗吗？其其实实是是他他们们真真不不识识得得千里马啊！千里马啊！8.8.且且欲欲与与常常马马等等不不可可得得，安安求求其其能能千千里里也也：想想要要它它跟跟普普通通的的马马等等同同尚尚且且做做不不到到，又怎么能要求它日行千里呢？又怎么能要求它日行千里呢？知识能力归类知识能力归类之之古文释句古文释句9.9.走走

36、送送之之，不不敢敢稍稍逾逾约约：跑跑去去把把书书送送还还，不敢稍稍超过约定的期限。不敢稍稍超过约定的期限。10.10.色色愈愈恭恭，礼礼愈愈至至：我我的的表表情情更更加加恭恭顺，礼节更加周到。顺，礼节更加周到。11.11.以以中中有有足足乐乐者者，不不知知口口体体之之奉奉不不若若人人也也：因因为为心心中中有有足足以以快快乐乐的的事事，不不感感到衣食的享受比不上其他的人。到衣食的享受比不上其他的人。12.12.俯俯身身倾倾耳耳以以请请：弯弯下下身身子子，侧侧着着耳耳朵朵(表表现尊敬而专心现尊敬而专心)请教。请教。知识能力归类知识能力归类之之古文释句古文释句13.13.皆皆若若空空游游无无所所依依

37、：都都好好像像在在空空中中游游动，什么依靠也没有。动，什么依靠也没有。14.14.日日光光下下彻彻，影影布布石石上上：阳阳光光照照到到水水底，鱼的影子印在水底的石上。底，鱼的影子印在水底的石上。15.15.斗斗折折蛇蛇行行，明明灭灭可可见见：看看到到溪溪水水像像北北斗斗星星那那样样曲曲折折，像像蛇蛇那那样样蜿蜿蜒蜒前前行行，时隐时现。时隐时现。16.16.俶俶尔尔远远逝逝，往往来来翕翕忽忽：忽忽然然向向远远处处游去，游去，来来往往非常轻快敏捷。来来往往非常轻快敏捷。知识能力归类知识能力归类之之古文释句古文释句17.17.不不以以物物喜喜，不不以以己己悲悲：不不因因为为外外界界环环境境的的好好坏

38、坏或或喜喜或或忧忧，也也不不因因为为自自己己心心情的好坏或乐或悲。情的好坏或乐或悲。18.18.居居庙庙堂堂之之高高则则忧忧其其民民，处处江江湖湖之之远远则则忧忧其其君君：在在朝朝廷廷做做官官，就就为为平平民民百百性性忧忧虑虑；处处在在荒荒远远的的江江湖湖间间，就就为为他他的的君君主担忧。主担忧。19.19.其其必必曰曰“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”乎乎：那那一一定定要要说说“在在天天下下人人忧之忧之前先忧，前先忧，在天下人乐之后才乐在天下人乐之后才乐”吧。吧。知识能力归类知识能力归类之之古文释句古文释句20.20.山山水水之之乐乐，得得之之心心而而寓寓之之酒酒

39、也也：欣欣赏赏山山水水的的乐乐趣趣，领领会会在在心心里里，寄寄托托在在喝喝酒上。酒上。21.21.醉醉能能同同其其乐乐，醒醒能能述述以以文文者者，太太守守也也：喝喝醉醉了了能能同同大大家家一一起起享享受受快快乐乐，酒酒醒醒后后（又又）能能用用文文章章来来表表达达这这种种快快乐乐的的，就是太守。就是太守。22.22.宴宴酣酣之之乐乐，非非丝丝非非竹竹：宴宴会会喝喝酒酒的的乐趣，不在于音乐。乐趣，不在于音乐。知识能力归类知识能力归类之之古文释句古文释句23.23.山山峦峦为为晴晴雪雪所所洗洗，娟娟然然如如拭拭：山山峦峦被被晴晴天天融融化化的的积积雪雪洗洗过过，纯纯净净新新鲜鲜，好好像刚擦洗过一样。

40、像刚擦洗过一样。24.24.如如倩倩女女之之靧靧面面而而髻髻鬟鬟之之始始掠掠也也：像像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。25.25.泉泉而而茗茗者者，罍罍而而歌歌者者，红红装装而而蹇蹇者者：汲汲泉泉水水煮煮茶茶喝喝的的，端端着着酒酒杯杯唱唱歌歌的的，穿穿着艳装骑驴的。着艳装骑驴的。期末实战演练期末实战演练之之积累运用积累运用 在在前前两两段段复复习习基基础础上上，“积积累累运运用用”的的大大多多数数题题目目可可以以轻轻松松完完成成，但但同同学学们应注意以下几点：们应注意以下几点：一一、要要对对应应已已建建立立的的知知识识体体系系，仔仔细细回回顾，相信自己能做对；顾

41、，相信自己能做对；二二、要要认认真真读读题题干干，明明确确题题目目要要求求，不不要因为马虎而丢掉应得的分数。要因为马虎而丢掉应得的分数。期末实战演练期末实战演练之之积累运用积累运用 对对于于“积积累累运运用用”题题型型，我我们们重重点点研讨研讨“仿写句子仿写句子”这一题型。这一题型。期末实战演练期末实战演练之之积累运用积累运用 仿仿写写句句子子是是语语言言运运用用类类的的题题目目。这这种种题题型型一一般般的的命命题题方方式式是是，设设置置语语境境，指指定定例例句句，要要求求考考生生根根据据题题干干的的具具体体要要求求仿仿照照例例句句再再写写一一两两个个句句子子。仿仿写写句句子子并并非非“依依葫

42、葫芦芦画画瓢瓢”那那样样简简单单，它它必必须须符合句式和内容两方面的要求。符合句式和内容两方面的要求。期末实战演练期末实战演练之之积累运用积累运用仿句题型的仿句题型的考查形式考查形式主要有以下几种：主要有以下几种：1 1以以一一个个完完整整的的名名句句做做例例句句，让让考考生生按要求仿写。按要求仿写。如某省的中考试题第如某省的中考试题第6 6题：题：依依照照下下面面的的例例句句，以以“你你渴渴望望理理解解吗吗”或或“你希望成才吗你希望成才吗”作开头写一句话。作开头写一句话。例例句句：你你热热爱爱生生命命吗吗?那那么么别别浪浪费费时时间间，因为时间是组成生命的材料。因为时间是组成生命的材料。期末

43、实战演练期末实战演练之之积累运用积累运用 2 2限限定定使使用用某某种种修修辞辞手手法法来来仿仿写写。如下题如下题：仿仿照照下下面面的的比比喻喻形形式式，另另写写一一组组句句子子。要要求求选选择择新新的的本本体体和和喻喻体体，意意思思完完整整（不要求与原句字数相同）。（不要求与原句字数相同）。海是水的一部字典：海是水的一部字典：_ _ 浪花是部首，浪花是部首，_ _ 涛声是音序，涛声是音序，_ _ 鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。_ _ 期末实战演练期末实战演练之之积累运用积累运用 3 3出出现现关关联联词词语语，让让学学生生模模仿仿造造句。句。如某市的模拟考试题第如某市的模拟考试

44、题第2222题：题：仿仿照照第第1010段段画画浪浪线线的的句句子子（“乐乐曲曲忽忽而而高高亢亢嘹嘹亮亮，忽忽而而又又似似瀑瀑布布飞飞泻泻”），以以“XXXX忽忽而而忽忽而而又又似似”为为形形式式造一个句子。造一个句子。4 4提提供供原原句句和和仿仿句句的的开开头头，要要求求仿仿写写出出与与原原句句大大致致相相同同的的句句子子，内内容容上上要要求求适适合合原原文文语语境境，语语意意贴贴切切顺顺畅畅。如如某市中考模拟试题第某市中考模拟试题第1818题：题：根根据据所所给给文文字字的的开开头头，再再写写一一个个与与例例句句句句式式大大致致相相同同的的句句子子，要要求求放放在在此此文语境中做到语意贴

45、切顺畅。文语境中做到语意贴切顺畅。原原句句：“画画儿儿?不不，它它不不是是画画。有有谁谁在在哪哪幅幅画画里里能能听听得得见见那那潺潺潺潺的的流流水水声声，能能闻闻得得到到那那泥泥土土和和野野草草的的芳芳香香呢呢?”曲儿曲儿?不，不，_？5 5对对联联的的形形式式。对对联联本本来来就就是是一一对对句句式式相相同同、字字数数相相等等的的句句子子，上上下下联联两两个个句句子子之之间间的的关关系系，或或相相同同相相近近，或或相相对对相相反反，对对出出另另一一句句的的过过程程，实实际际上上也也是是仿仿写写句句子子的的过过程程，只只是是对对联联本本身身还还有有音音韵韵和和平平仄仄的的要要求求，比比一一般般

46、的的仿仿句句练练习习难度更高。如难度更高。如下题：下题：上联：读好书乐趣无穷上联：读好书乐趣无穷 下下联联：_。上联上联：_ _ 下下联：学子论古今联：学子论古今。不不管管哪哪种种形形式式的的仿仿句句，所所选选的的例例句句都都比比较较有有创创意意，能能力力层层次次比比较较高高，生生动动形形象象，十十分分精精警警。内内容容上上，或或是是生生动动的的描描写写，或或是是精精辟辟的的议议论论，形形式式上上，一一般般都都使使用用较较常常见见、要要求求中中学学生生掌掌握握的的修修辞辞手手法法，如如比比喻喻、排排比比、设设问问、反反问问、对对比比、对对偶偶等等，既既考考查查了了学学生生对对修修辞辞手手法法的

47、的掌掌握握情情况况，又又考考查查了了学学生生阅阅读读时时对对语语境境的的理理解解和和把把握握，考考查查了了学学生生阅阅读读时时对对原句进行信息提取的能力。原句进行信息提取的能力。期末实战演练期末实战演练之之仿写解题过程仿写解题过程一、解析例句句式一、解析例句句式首先是仿写句与例句的句子结构形式必首先是仿写句与例句的句子结构形式必须相仿。须相仿。其次，仿写句与例句语气要一致。其次，仿写句与例句语气要一致。在仿写句子的试题中，命题者不仅会选在仿写句子的试题中，命题者不仅会选择有语法特点的句子作例句，还会考虑择有语法特点的句子作例句，还会考虑将考查修辞方法的运用融入其中。因此，将考查修辞方法的运用融

48、入其中。因此，仿写句子还要关照修辞手法的运用。仿写句子还要关照修辞手法的运用。期末实战演练期末实战演练之之仿写解题过程仿写解题过程二、解析例句内容二、解析例句内容 其实，句子仿写要满足句式方面的其实，句子仿写要满足句式方面的要求是很容易的，真正麻烦的还是在内要求是很容易的，真正麻烦的还是在内容方面。容方面。一般来说，只要认真审题，仿一般来说，只要认真审题，仿写句子在内容方面的要求是能够把握的。写句子在内容方面的要求是能够把握的。二、解析例句内容二、解析例句内容例例1.1.下面两个句子都写到下面两个句子都写到“虚伪虚伪”。前一句直接。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。表述，言简

49、意赅；后一句连续类比，形象生动。请在请在“友谊友谊”勇敢勇敢“信任信任”中选一个词，仿写两中选一个词，仿写两句话。句话。虚伪与欺诈产生罪恶。（虚伪与欺诈产生罪恶。（美美 爱迪生）爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（俄俄 契诃契诃夫）夫）第一个例句是一个陈述句，其特点是，指定的词第一个例句是一个陈述句，其特点是，指定的词语是和另一个词语并列，共同充当主语；第二个语是和另一个词语并列，共同充当主语；第二个例句是一个由三个分句并列组成的基本复句，指例句是一个由三个分句并列组成的基本复句，指定的词语在第三分句中充当主语。如果没有注意定的词语在第三分句中充当主语。

50、如果没有注意到到两个两个句子都要对同一对象作陈述的要求，就会造句子都要对同一对象作陈述的要求，就会造成成内容内容失当。失当。二、解析例句内容二、解析例句内容 例例2.2.在在画画线线部部分分填填上上恰恰当当的的话话，使使分分号号前前后后内容、句式对应，修辞方法相同。内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是永远走不到；乐观者说，希望是_，_。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是到胜利的彼岸；悲观者说，风是_，_。解答此题的关键是解答此题的关键是“