部编版七年级道德与法治上册8.2 敬畏生命课件.ppt

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1、8.2 敬畏生命案例材料：2016年2月16日,浙江金华市建光村三名儿童外出玩耍后不见踪影,当地共出动救援队伍五十余支,并动用了包括直升机、水陆两栖搜救在内的专业装备设备进行地毯式搜救,花了三天三夜终于把三名小孩找到。【设问】:你认为花巨大的人力、物力、财力去搜救三名小孩值不值?一、生命至上1 生命是脆弱的，也是坚强的生命是脆弱的，也是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。2

2、 生命价值高于一切生命价值高于一切 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。2014年，为找寻失联的马航MH370客机，共有26个国家提供了花费高达数亿美元的国际协助。清明祭祖清明祭祖烈士纪念日向人民英雄献花篮烈士纪念日向人民英雄献花篮3 珍爱他人的生命珍爱他人的生命 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”、“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。案例材料：2016年10月在全国各

3、大影院上映的一部电影湄公河行动,这部电影也是为了纪念发生在2011年10月5号在湄公河上被杀害的13名船员,犯罪头目糯康也在2012年5月10日由老挝依法移交给中国。【设问】:中国警察不顾自身安危跨境追凶,是不是不爱惜自己的生命?向那些保卫生命的人们向那些保卫生命的人们致敬！致敬！二、休戚与共1 敬畏生命就要从珍惜自己敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命的生命走向关爱他人生命 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。2谨慎地对待生命关系、处理生命谨慎地对待生命关系、处理生命关系关系 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻

4、碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。案例材料:2015年12月4日上午8时许,湖南邵东县创新学校的一名刚满18岁的高三学生龙某,因琐事,讲班主任腾某残忍捅死。【设问】:1.犯案的学生对生命抱有怎样的态度?2.犯案的学生为什么要杀害老师?有没有更好的处理方法?3 对生命的敬畏是内心的对生命的敬畏是内心的自愿选择自愿选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。思考：1上述四

5、个情境分别带给你怎样的感受？2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？向那些保卫生命的人们向那些保卫生命的人们致敬！致敬！（一）生命至上（一）生命至上:1 生命是脆弱的，也是坚强的生命是脆弱的，也是坚强的2 生命价值高于一切生命价值高于一切3 珍爱他人的生命珍爱他人的生命（二）休戚与共:1.敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命2.谨慎地对待生命关系、处理生命关系谨慎地对待生命关系、处理生命关系3.对生命的敬畏是内心的自愿选择，（发自内心的对对生命的敬畏是内心的自愿选择，（发自内心的对生命敬畏）生命敬畏）课堂小结课堂小结材料分析题【材料】:近年来,某市驾驶摩托车、电车上、下学的学生越来越多,不按规定佩戴安全头盔、超载、闯红灯现象普遍存在。2016年上半年,该市涉及中小学生的交通事故86起,死亡11人,受伤151人。对此,该市交通管理部门对学生违法驾驶现象进行查处整治。【设问】:请你谈谈该市交通管理部门对学生违法驾驶现象进行查处整治的必要性。小试牛刀