人教版七年级下册数学 第5章 5.1.2 目标一 垂直的定义 习题课件.pptx

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1、垂直的定义垂直的定义 人教版 七年级下第 5 章 相 交 线 与 平 行 线5.1.2D12345AB6760或或120 答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接认知基础练认知基础练如图，若如图，若CDEF，12，则，则ABEF，请说明理，请说明理由由(补全解题过程补全解题过程)解：因为解：因为CDEF，所以所以1_(垂直的定义垂直的定义)所以所以21_.所以所以AB_EF(垂直的定义垂直的定义)90190认知基础练认知基础练已知在同一平面内：已知在同一平面内：两条直线相交成直角；两条直线相交成直角；两条直线互相垂直；两条直线互相垂直；一条直线是另一条直线的垂线一条直线是另一条直线的垂线

2、那么下列因果关系：那么下列因果关系：；中，正确的有中，正确的有()A0个个 B1个个 C2个个 D3个个2D认知基础练认知基础练3A【教材教材P8习题习题T5变式变式】【】【2021北京北京】如图，点如图，点O在直在直线线AB上，上，OCOD.若若AOC120，则，则BOD的大的大小为小为()A30 B40C50 D60认知基础练认知基础练【2020乐山乐山】如图，如图，E是直线是直线CA上一点，上一点，FEA40，射线，射线EB平分平分CEF，GEEF，则，则GEB()A10 B20C30 D40B4认知基础练认知基础练在直线在直线AB上任取一点上任取一点O，过点，过点O作射线作射线OC，O

3、D，使，使OCOD，当，当AOC30时，时，BOD的度数是的度数是_60或或120 5认知基础练认知基础练【点拨】本题易因只考虑本题易因只考虑OC，OD在直线在直线AB同侧的情况，而忽同侧的情况，而忽略了略了OC，OD在直线在直线AB两侧的情况，以致漏解而致错两侧的情况，以致漏解而致错方法技巧练方法技巧练6方法技巧练方法技巧练方法技巧练方法技巧练(2)判断判断OD与与AB的位置关系，并说明理由的位置关系，并说明理由解：解：ODAB.理由：由理由：由(1)知知AOCCOD45，所以所以AODAOCCOD90，所以所以ODAB(垂直的定义垂直的定义)方法技巧练方法技巧练将一副三角尺的两个直角顶点重

4、合在一起，按如图将一副三角尺的两个直角顶点重合在一起，按如图位置放置位置放置(1)如图如图，若，若BOC50，求，求AOD的度数；的度数；7方法技巧练方法技巧练解解：因为：因为AOB90，BOC50，所以所以AOCAOBBOC905040.又因为又因为COD90，所以，所以AODAOCCOD4090130.方法技巧练方法技巧练(2)如图如图，若，若BOC60，求，求AOD的度数；的度数；解：解：因为因为AOB90，COD90，BOC60，所以所以AOD360AOBBOCCOD360906090120.方法技巧练方法技巧练(3)如图如图，猜想，猜想AOD与与BOC的关系，并说明理由的关系，并说明理由解：解：AOD与与BOC互补互补理由理由如下如下：因为因为AOB90，COD90，所以所以90BOC90AOD360，所以所以AODBOC180，即即AOD与与BOC互补互补