人教版八年级下册语文 第5单元 17. 壶口瀑布 习题课件.pptx

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1、壶口瀑布第17课 人教版 八年级下第五单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3B课内知识优化练课内知识优化练4 4A5 56 67 78 8D答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练课外阅读拓展练9 910101111121213131414151516161717答 案 呈 现习题链接语文素养专项练语文素养专项练18181919课内知识优化练课内知识优化练1.读下面的语段读下面的语段，完成练习。，完成练习。当当河河水水正正这这般般畅畅畅畅快快快快地地 ch ch chngchng()着着时时，突突然然脚脚下下出出现现一一条条四四十十多多米米宽宽的的深深沟沟，它它们们还

2、还来来不不及及想想一一下下，便便一一齐齐迭迭了了进进去去，更更闹闹、更更挤挤、更更急急。沟沟底底飞飞转转着着一一个个个个漩漩涡涡，当当地地人人说说，曾曾有有一一头头黑黑猪猪掉掉进进去去，再再漂漂上上来来时时，浑浑身身的的毛毛竟竟被被拔拔得得一一根根不剩。不剩。我听了不觉打了一个寒我听了不觉打了一个寒 jnjn()。(1)根据拼音在语段中的括号内写出相应的字词。根据拼音在语段中的括号内写出相应的字词。驰骋驰骋噤噤课内知识优化练课内知识优化练(2)语段中有一个错别字语段中有一个错别字，请找出来并改正。，请找出来并改正。_改为改为_(3)语段中有两处标点符号错误语段中有两处标点符号错误，请写出修改意

3、见请写出修改意见。迭迭跌跌应应将将“更闹、更挤、更急更闹、更挤、更急”之间的之间的“、”改为改为“，”。课内知识优化练课内知识优化练2.【2021重重庆庆A卷卷】下下列列句句中中加加点点词词语语使使用用不不当当的的一一项项是是()A.博博大大精精深深的的传传统统文文化化不不仅仅给给我我们们心心灵灵以以濡濡养养，还还丰盈深邃了我们的思想。丰盈深邃了我们的思想。B.他他画画的的兰兰竹竹图图，布布局局疏疏密密相相间间，用用墨墨浓浓淡淡相相宜宜，笔力遒劲，笔力遒劲，风格潇洒。风格潇洒。C.仲仲春春时时节节，这这里里繁繁花花遍遍野野，姹姹紫紫嫣嫣红红，各各地地游游人人纷至沓来，纷至沓来，流连忘返。流连忘

4、返。D.他他慷慷慨慨激激昂昂的的演演讲讲一一结结束束，听听众众就就爆爆发发出出了了振振聋聋发聩的掌声和欢呼声发聩的掌声和欢呼声。D 课内知识优化练课内知识优化练3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是下列句子中加点的词语运用不正确的一项是()A.习习近近平平总总书书记记告告诫诫当当代代青青年年，一一切切“躲躲进进小小楼楼成成一一统统”逃逃避责任的思想和行为，避责任的思想和行为，都是要不得的都是要不得的。B.在在漫漫漫漫黑黑夜夜中中，孙孙中中山山先先生生首首先先发发出出“振振兴兴中中华华”这这一一震震耳欲聋的呼喊耳欲聋的呼喊，一代代仁人志士前赴后继为之奋斗一代代仁人志士前赴后继为之奋斗。C.听

5、到汪精卫的卖国行径听到汪精卫的卖国行径，他怒不可遏，拍案而起他怒不可遏，拍案而起。D.在一群人的前呼后拥下在一群人的前呼后拥下，他走上了演讲台。，他走上了演讲台。B 课内知识优化练课内知识优化练4.给空缺处选填语句给空缺处选填语句，最恰当的一项是最恰当的一项是()据据了了解解，遂遂川川左左安安桃桃源源梯梯田田被被评评为为“全全球球十十大大最最美美梯梯田田”之之一一，其其一一年年四四季季形形态态各各异异，_、_、_、_。A.春如银链挂山间春如银链挂山间 夏如绿浪从天泻夏如绿浪从天泻 秋如金塔顶玉宇秋如金塔顶玉宇 冬如白玉砌云端冬如白玉砌云端B.春如银链挂山间春如银链挂山间 夏如金塔顶玉宇夏如金塔

6、顶玉宇 秋如绿浪从天泻秋如绿浪从天泻 冬如白玉砌云端冬如白玉砌云端A课内知识优化练课内知识优化练C.春如绿浪从天泻春如绿浪从天泻 夏如银链挂山间夏如银链挂山间 秋如金塔顶玉宇秋如金塔顶玉宇 冬如白玉砌云端冬如白玉砌云端D.春如银链挂山间春如银链挂山间 夏如绿浪从天泻夏如绿浪从天泻 秋如白玉砌云端秋如白玉砌云端 冬如金塔顶玉宇冬如金塔顶玉宇课内知识优化练课内知识优化练5.通读全文通读全文，请简要概括壶口瀑布的特点。，请简要概括壶口瀑布的特点。壶壶口口瀑瀑布布有有惊惊心心动动魄魄、气气势势磅磅礴礴、柔柔中中有有刚刚、勇往直前等勇往直前等特点。特点。课内知识优化练课内知识优化练6.作作者者为为什什么

7、么要要描描摹摹集集纳纳了了海海、河河、瀑瀑、泉泉、雾雾所所有有水的形态的壶口瀑布水的形态的壶口瀑布？作作者者将将壶壶口口瀑瀑布布的的“海海、河河、瀑瀑、泉泉、雾雾”等等形形态态与与人人的的“喜喜、怒怒、哀哀、怨怨、愁愁”等等感感情情结结合合在在一一起起，认为造物者在认为造物者在这壶这壶口中浓缩了一个世界。口中浓缩了一个世界。课内知识优化练课内知识优化练7.本文语言生动形象本文语言生动形象，请从修辞角度举一例赏析请从修辞角度举一例赏析。示示例例：“河河水水从从五五百百米米宽宽的的河河道道上上排排排排涌涌来来，其其势势如如千千军军万万马马，互互相相挤挤着着、撞撞着着，推推推推搡搡搡搡，前前呼呼后后

8、拥拥，撞撞向向石石壁壁，排排排排黄黄浪浪霎霎时时碎碎成成堆堆堆堆白白雪雪”运运用用了了比比喻喻、拟拟人人的的修修辞辞手手法法，生生动动形形象象地地写写出出了了壶壶口口瀑瀑布布令令人人震震撼撼的气势，的气势，表达表达了作者对壶口瀑布的赞叹之情。了作者对壶口瀑布的赞叹之情。课内知识优化练课内知识优化练8.作作者者在在本本文文结结尾尾说说：“这这伟伟大大只只在在冲冲过过壶壶口口的的一一刹刹那那才才闪现出来被我们看见。闪现出来被我们看见。”“这伟大这伟大”具体指什么具体指什么？“这这伟伟大大”指指黄黄河河伟伟大大的的性性格格，也也指指中中华华民民族族的的性性格格，即即：博博大大宽宽厚厚，柔柔中中有有刚

9、刚；挟挟而而不不服服，压压而而不不弯；不平则呼弯；不平则呼，遇，遇强则抗；死地必生，勇往直前。强则抗；死地必生，勇往直前。课外阅读拓展练课外阅读拓展练9.为什么说倚身于秦晋大峡谷为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸黄河有幸”？请请同同学学们们看看典典中中点点第第7272页页第第9-139-13题题。G 雄雄心心勃勃勃勃的的黄黄河河在在这这里里得得到到了了释释放放的的舞舞台台，造就造就出一出一个自然景观中的伟大和不朽【条】！个自然景观中的伟大和不朽【条】！课外阅读拓展练课外阅读拓展练10.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分条概括壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分条概括。G 瀑瀑布布迸迸溅溅形

10、形成成的的飞飞雾雾形形成成了了一一道道令令人人惊惊骇骇且且永永不不消消散散的的奇奇景景；瀑瀑布布发发出出的的不不绝绝不不灭灭的的震震吼吼撼撼天天动动地地，包包容容万万千千；统统一一和和团团结结使使狂狂放放不不羁羁的的黄黄河河水水流流的的力力量量排排山山倒倒海海；黄黄河河水水流流的的前前仆仆后后继继的的献献身身精神和精神和视死如归视死如归的英雄气概。【条】的英雄气概。【条】课外阅读拓展练课外阅读拓展练11.结合语境分析下面句子中加点的词语好在哪里结合语境分析下面句子中加点的词语好在哪里。(1)那那种种疯疯狂狂和和奋奋勇勇的的奔奔扑扑让让坚坚硬硬如如钢钢的的岩岩层层不不得得不退让不退让，无法不动容

11、，无法不动容。Y 贬贬义义词词褒褒用用【形形】，生生动动形形象象地地描描绘绘并并赞赞美美了了洪洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄英雄气概【容】气概【容】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练(2)水水浪浪砸砸在在岩岩石石上上，迸迸出出冲冲天天的的水水柱柱，也也迸迸成成残残酷酷的碎片的碎片。该该动动词词【形形】生生动动形形象象地地写写出出了了水水浪浪的的力力量量很很大大，表现出水流们勇于献身的胆识、勇气和表现出水流们勇于献身的胆识、勇气和力量【容】。力量【容】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练12.本文运用了什么表现手法本文运用了什么表现手法？请简要说明请简要说明。G 象

12、象征征【条条】。文文章章借借“聚聚为为一一股股，齐齐心心协协力力地地朝朝狭狭槽槽里里奔奔涌涌喷喷吐吐”“每每一一滴滴水水珠珠，每每一一朵朵浪浪花花都都不不分分彼彼此此，都都争争先先恐恐后后”“前前仆仆后后继继地地、毫毫不不间间歇歇也也毫毫不不犹犹豫豫地地继继续续疯疯狂狂朝朝前前”等等生生动动可可感感的的壶壶口口黄黄河河水水流流的的形形象象，象象征征人人们们团团结结一一致致、视视死死如如归归、勇勇往往直直前前的豪情壮志【理】。的豪情壮志【理】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练13.从从【A】【B】两两处处画画波波浪浪线线的的语语句句中中任任选选一一处处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析针对其中最鲜明

13、的语言特点加以赏析。Y 示示例例一一：【A】处处语语句句运运用用了了排排比比的的修修辞辞手手法法【形形】，联联想想丰丰富富，气气势势雄雄浑浑。该该句句揭揭示示出出瀑瀑布布撼撼天天动动地地的的声声音音所所展展现现的的勇勇猛猛刚刚烈烈的的气气势势和和悲悲壮壮豪豪雄雄的的精神【容】精神【容】，表达，表达了作者对瀑布的崇敬之情【情】了作者对瀑布的崇敬之情【情】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练示示例例二二：【B】处处语语句句运运用用了了排排比比的的修修辞辞手手法法【形形】，使使文文章章语语言言雄雄壮壮有有力力，使使作作者者的的赞赞美美之之情情喷喷薄薄而而出出【情情】，连连用用三三个个“为为什什么么”引引人

14、人思思考考，突突出出了了黄黄河河精精神神作作为为我我们们伟伟大大民民族族精精神神内内核核的的强强大大影影响响力力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨【意】。感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨【意】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练14.文文中中说说：“夏夏天天也也是是牧牧民民最最繁繁忙忙的的时时候候。”牧牧民民在在忙忙着做什么呢？着做什么呢？请请同同学学们们看看典典中中点点第第7474页页第第14-1714-17题题。G 剪剪羊羊毛毛，打打酥酥油油，储储备备过过冬冬的的干干牛牛粪粪；收收割割地地里里的的青青稞稞、燕燕麦麦，挑挑选选肥肥壮壮的的牛牛羊羊出出售售，修修复复完完善善自自家家的的草草场场；举举

15、办办赛赛马马会会、歌歌会会，庄庄严严的的祭祭海海仪仪式式、裸鲤裸鲤放生放生节等【条】。节等【条】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练15.从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。Y 运运用用比比喻喻、拟拟人人的的修修辞辞手手法法【形形】，把把小小鸟鸟的的眼眼睛睛比比作作“晶晶莹莹透透亮亮的的玻玻璃璃球球”，生生动动形形象象地地写写出出了了小小鸟鸟眼眼睛睛的的晶晶莹莹透透亮亮，写写出出了了小小鸟鸟对对在在细细纹纹波波动动的的湖面湖面上自由上自由飞舞的渴望【容】。飞舞的渴望【容】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练16.文章第文章第段引用沈周的诗句有什么作用段引用沈周的诗句有

16、什么作用？【点拨】运运用用引引用用辞辞格格,既既可可使使文文章章言言简简意意赅赅，有有助助于于说理抒情说理抒情;又可增加文采，增强表现力。又可增加文采，增强表现力。X 引引用用沈沈周周的的诗诗句句，生生动动形形象象地地写写出出了了深深青青浅浅绿绿的的青海湖青海湖的美，增强了文章的文学性和艺术性【内容】的美，增强了文章的文学性和艺术性【内容】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练17.分析文章结尾段的作用分析文章结尾段的作用。X 总总结结全全文文【结结构构】，点点明明并并深深化化中中心心，表表达达了了作者对作者对青海湖的喜爱和赞美之情【内容】。青海湖的喜爱和赞美之情【内容】。语文素养专项练语文素养专项练

17、18.【语语文文素素养养语语言言运运用用】你你，孕孕育育了了华华夏夏文文明明；你你，是是中中华华民民族族的的摇摇篮篮。无无论论多多么么优优美美的的词词汇汇，都都无无法法表表达达你你的的迂迂回回曲曲折折、你你的的豪豪迈迈磅磅礴礴；无无论论多多么么神神奇奇的的画画笔笔，都都无无法法描描绘绘你你的的汹汹涌涌澎澎湃湃、你你的的浩浩浩浩荡荡荡荡。你你,一一条条伟伟大大的的河河流流，撑撑起起了了一一个个不不屈屈的的民民族族；你你，一一位位坚坚强强的的母母亲亲，成成就就了了一一群群勇勇往往直直前前的的中中国国人人。黄黄河河，九九曲曲黄黄河河，让让我我们走进你璀璨的文化中们走进你璀璨的文化中，去感受一番吧，去

18、感受一番吧!语文素养专项练语文素养专项练(1)黄黄河河是是我我们们的的母母亲亲河河，是是我我们们的的民民族族之之魂魂，是是中中华华儿儿女女的的骄骄傲傲。根根据据你你对对“黄黄河河精精神神”的的理理解解，仿仿照例句，写一个句子。照例句，写一个句子。例例句句：耸耸峙峙的的奇奇峰峰，曾曾经经阻阻挡挡过过你你决决胜胜千千里里的的脚脚步步，是你挥舞怒涛的巨斧，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开前进的道路。凿开前进的道路。示示例例：逶逶迤迤的的峻峻岭岭，曾曾经经阻阻挡挡过过你你勇勇往往直直前前的的步步伐伐，是，是你扬起骇浪的利刃，劈开封锁关峡的闸门你扬起骇浪的利刃，劈开封锁关峡的闸门。语文素养专项练语文素养专项练(

19、2)认认真真观观察察下下面面的的漫漫画画,描描述述漫漫画画的的内容内容,然后谈谈你的感受然后谈谈你的感受。示示例例：内内容容:黄黄河河的的河河床床完完全全干干涸涸龟龟裂裂,纤纤夫夫们们把把圆圆木木放放在在船船下下,在在河河床床里里拉拉着着船船前前行行。感感受受:漫漫画画以以夸夸张张的的手手法法表表达达了了对对黄黄河河断断流流的的忧忧思思,告告诉诉我们要行动我们要行动起来起来，保护我们的母亲河。，保护我们的母亲河。语文素养专项练语文素养专项练19.请请你你从从下下面面三三个个事事物物中中任任选选一一个个，运运用用借借物物喻喻人人的手法，写一个片段，的手法，写一个片段，200 字左右。字左右。梅花

20、梅花 溪流溪流 礁石礁石【思路点拨】运运用用借借物物喻喻人人的的手手法法写写作作时时，可可以以先先写写所所观观察察到到的的事事物物的的特特点点，然然后后由由事事物物的的特特点点联联想想到到人人的精神的精神品质，再由物及人，赞美具有相似品质的人。品质，再由物及人，赞美具有相似品质的人。语文素养专项练语文素养专项练例文：例文：隆隆冬冬时时节节，天天寒寒地地冻冻，那那迎迎雪雪而而开开的的梅梅花花是是那那么么艳艳丽丽，阵阵阵阵清清香香，沁沁人人心心脾脾。那那花花瓣瓣，像像用用玉玉石石雕雕成成的的，十十分分雅雅致致。梅梅花花是是坚坚强强的的，在在百百花花都都凋凋谢谢的的时时候候，它它依依然然开开放放着着

21、。它它从从不不与与百百花花争争夺夺明明媚媚的的春春天天，也也从从不不炫炫耀耀自自己己的的美美丽丽，它它有有着着一一副副傲傲骨骨，却却从从不不骄骄傲傲自自大大。它它不不仅仅以以它它清清雅雅俊俊逸逸的的风风度度使使古古今今诗诗人人都都赞赞美美它它，更更以以它它的的不畏严寒，气质不畏严寒，气质高洁高洁被视为民族精神的象征被视为民族精神的象征。语文素养专项练语文素养专项练同同时时，梅梅花花也也以以它它高高洁洁、坚坚强强、谦谦虚虚的的品品格格，给给人人以以激激励励。这这不不正正是是我我们们的的西西部部建建设设者者们们吗吗？他他们们无无论论严严寒寒酷酷暑暑，无无论论刮刮风风下下雨雨，都都在在自自己己的的工工作作岗岗位位上上认认真真地地工工作作着着。他他们们像像梅梅花花一一样样，不不畏畏环环境境的的恶恶劣劣，从从容容地应对着生活的挑战。地应对着生活的挑战。