散文阅读专题.ppt

《散文阅读专题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散文阅读专题.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 品味散文品味散文 -中考散文阅读中考散文阅读 专题复习之一专题复习之一学习目标学习目标1.明确中考散文阅读考点。明确中考散文阅读考点。2.掌握散文阅读中掌握散文阅读中“作用作用”题的解题方题的解题方法。法。3.养成好的语感，培养美的情趣。养成好的语感，培养美的情趣。含义题含义题 概括题概括题 作用题作用题 赏析题赏析题 启迪题启迪题 散文阅读常考题型散文阅读常考题型 回顾历届南通市中考回顾历届南通市中考“作用题作用题”：07年：年：结尾结尾的句子在文中有什么作用？的句子在文中有什么作用？08年：根据全文内容，说说年：根据全文内容，说说标题标题“抽抽打打 心中的樱桃花心中的樱桃花”的作用。的作

2、用。09年：阅读全文回答：文章年：阅读全文回答：文章开头开头从沉睡从沉睡 的村庄写起，有什么作用？的村庄写起，有什么作用？10年：请在年：请在A、B句中句中任选一句任选一句，写出它，写出它 的表达效果。的表达效果。一一.说说下列散文标题的作用：说说下列散文标题的作用：1.背影背影枣核枣核鼎湖山听泉鼎湖山听泉 2.白杨礼赞白杨礼赞 3.夏夏济南的冬天济南的冬天 4.淡竹淡竹（预习作业）（预习作业）总结标题的一般作用总结标题的一般作用 1.交代或概括文章的写作内容。交代或概括文章的写作内容。2.点明写作对象的特点，或含有多层含义。点明写作对象的特点，或含有多层含义。3.成为文章的线索和结构思路。成

3、为文章的线索和结构思路。4.表达作者的感情态度，揭示文章的主旨。表达作者的感情态度，揭示文章的主旨。二、二、请说说下列散文开头的作用请说说下列散文开头的作用（1）夏夏（梁衡）（梁衡）开头：充满整个夏天的是一种紧张、热烈、开头：充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。急促的旋律。答：概括出夏天的特点，总领全文（步骤一）答：概括出夏天的特点，总领全文（步骤一）,赋予夏天以人的感情，流露出对夏天的赋予夏天以人的感情，流露出对夏天的喜爱之情喜爱之情 （步骤二）。（步骤二）。（2）枣核枣核（萧乾）（萧乾）开头：开头：动身访美之前动身访美之前,一位旧时同窗写一位旧时同窗写 来封航来封航 空信空信,再三

4、托付我为他带几颗再三托付我为他带几颗 生枣核生枣核,东西倒不占分量东西倒不占分量,可是用途却可是用途却 很蹊跷。很蹊跷。答：答：友人再三要我托带不起眼的枣核，友人再三要我托带不起眼的枣核，而不说明原因，设置了悬念，吸引读而不说明原因，设置了悬念，吸引读者者 。（3）白鹭白鹭（郭沫若）（郭沫若）开头：白鹭是一首精巧的诗。开头：白鹭是一首精巧的诗。答：答：开篇点题，写出了白鹭精巧的特点开篇点题，写出了白鹭精巧的特点，引，引 出下文（步骤一）出下文（步骤一），把白鹭比作一首，把白鹭比作一首 诗，为全文定下了充满诗意的诗，为全文定下了充满诗意的 基调（步基调（步 骤骤 二）。二）。答开头语句的作用，备

5、选术语通常为：答开头语句的作用，备选术语通常为：开篇点题开篇点题 统领全文统领全文 引出下文引出下文 为下文作铺垫为下文作铺垫 渲染气氛渲染气氛 奠定感情基调奠定感情基调 设置悬念设置悬念 激发读者阅读兴趣激发读者阅读兴趣 三三.说说相对应文章结尾的作用：说说相对应文章结尾的作用：（1）夏夏结尾：遗憾的是，历代文人不知结尾：遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋

6、律。我却要大声赞美这个春与秋之间紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金岁月。的黄金岁月。答：通过对比，强化了作者对夏天的喜爱、赞答：通过对比，强化了作者对夏天的喜爱、赞美之情（步骤一），点明题旨（步骤二）。美之情（步骤一），点明题旨（步骤二）。（2）枣核枣核结尾：改了国籍，不等于就改结尾：改了国籍，不等于就改了民族感情；了民族感情；而且没有一个民族像我们这么而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。依恋故土的。答：画龙点睛，深化了题旨（步骤一），呼答：画龙点睛，深化了题旨（步骤一），呼应开头，从更深的层次上解开了悬念（步骤应开头，从更深的层次上解开了悬念（步骤二）。二）。（3）白鹭白鹭结尾

7、：白鹭实在是一首结尾：白鹭实在是一首 诗，一首韵在骨子里的散文诗。诗，一首韵在骨子里的散文诗。答：结构上呼应开头（步骤一），内涵答：结构上呼应开头（步骤一），内涵 上又比开头深了一层，两个比喻强调了上又比开头深了一层，两个比喻强调了 白鹭的美，形象的点明了文章的主旨白鹭的美，形象的点明了文章的主旨（步骤二）。（步骤二）。答结尾语句作用时，答结尾语句作用时，常会用到的术语常会用到的术语：总结全文总结全文 点明题旨点明题旨 呼应开头呼应开头 首尾圆润首尾圆润 浑然一体浑然一体 强化作者感情强化作者感情 深化或升华中心深化或升华中心 言有尽而意无穷言有尽而意无穷 令人回味令人回味课堂小结课堂小结 1

8、.中考为什么如此重视开头、结尾的设题中考为什么如此重视开头、结尾的设题？因为开头是门面，漂亮，有吸引力，因为开头是门面，漂亮，有吸引力，或点题，或铺垫，或领起全篇；结尾是或点题，或铺垫，或领起全篇；结尾是压轴，往往是文章的主旨所在，强劲有压轴，往往是文章的主旨所在，强劲有力、发人深省而又余韵绕梁，同时也或力、发人深省而又余韵绕梁，同时也或点题，或呼应前文，或总束全文。这，点题，或呼应前文，或总束全文。这，正是大多数文章开头和结尾所共同拥有正是大多数文章开头和结尾所共同拥有的特点。的特点。2、如何做到准确、有效地答题？、如何做到准确、有效地答题？明确答题思路（内容、结构）明确答题思路（内容、结构）结合具体文意结合具体文意 配有相关术语配有相关术语当堂反馈当堂反馈 1、重审预习作业答题，自我修改。、重审预习作业答题，自我修改。2、展示成果，教师点评。、展示成果，教师点评。老师寄语：老师寄语：含英咀华，我们齿唇留香，腹有经典，含英咀华，我们齿唇留香，腹有经典，我们气质高洁。我们气质高洁。“诗意地栖息于大地诗意地栖息于大地”是是生活生活 的最高境界。愿同学们携手优秀的的最高境界。愿同学们携手优秀的文学作品，与书香为伴，享受意蕴丰厚的文学作品，与书香为伴，享受意蕴丰厚的人生。人生。