我们的小缆车课件.ppt

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1、人力人力电力电力发动机的动力发动机的动力马力马力高山缆车高山缆车轨道缆车轨道缆车钢缆绳钢缆绳的拉力的拉力教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课玄滩小学：周代国玄滩小学：周代国 安装一辆小缆车安装一辆小缆车 边安装边思考边安装边思考：A、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置？它与小车的运动方向有关系吗？位置？它与小车的运动方向有关系吗？B、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗？多长的绳子比较适合？关吗？多长的绳子比较适合？C、怎样不让小车掉下桌子？、怎样不让小车掉下桌

2、子？D、在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？、在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？“重力重力”的概念：的概念：在地球上，由于地球的引力，在地球上，由于地球的引力，所有所有的物体都受的物体都受一个一个竖直向下竖直向下的力，这个力就是重力。的力，这个力就是重力。拉力的大小与小车的运动拉力的大小与小车的运动拉力大小与小缆车运动的快慢拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？有关吗？我们的 这个对比实验该怎么做呢这个对比实验该怎么做呢拉力拉力大大，小车跑得，小车跑得快快拉力拉力小小，小车跑得，小车跑得慢慢温馨提示：温馨提示：实验时应注意实验时应注意：1 1、应确定小车运动的起点和终点，实验的小车不变；、应确定小车

3、运动的起点和终点，实验的小车不变；2 2、第一次实验的时候一个一个地加，直到小车能动为、第一次实验的时候一个一个地加，直到小车能动为止，以后要多个多个地增加，最好成倍增加；止，以后要多个多个地增加，最好成倍增加；3 3、小组成员应分工合作进行实验：一人计时；一人放、小组成员应分工合作进行实验：一人计时；一人放小垫圈；一人记录；一人放小车；一人保护小车。小垫圈；一人记录；一人放小车；一人保护小车。4 4、小车每次加小垫圈时都要做三次实验，取平均值。、小车每次加小垫圈时都要做三次实验，取平均值。5 5、实验完成了，要马上整理好实验材料；实验完成了，要马上整理好实验材料；研究拉力大小与小车运动关系的记录研究拉力大小与小车运动关系的记录挂挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。个垫圈，刚好能使小车运动起来。拉力大小拉力大小（垫圈的个数圈的个数）实验次数次数 小小车运运动的快慢的快慢 从起点到终点时间从起点到终点时间 快慢顺序快慢顺序123123123结论：结论：拉力拉力越大越大,小车运动得小车运动得越快越快。拉力拉力越越小小,小车运动得小车运动得越越小小。结论：结论：