第二课第二课时.ppt

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1、发展职业生涯要立足本人实际思考他们分别从事什么职业，为什么会选择不同的职业？他们能不能交换所从事的职业，为什么？我们在选择职业时，应考虑什么？兴趣及其培养、性格及其调适兴趣及其培养、性格及其调适本课的学习目标1、了解兴趣、职业兴趣、性格、职业性格的概念。2、能够认识个人兴趣、性格和所从事的职业的内在关联。3、能够识别和判断个人的兴趣、性格特征。4、理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”性格及其调适对职业生涯发展的重要意义。阅读教材，思考1、兴趣、性格对职业生涯的作用、兴趣、性格对职业生涯的作用2、职业兴趣，职业性格、职业兴趣，职业性格3、如果找不到自己感兴趣或不适合自己的、如果找不到自

2、己感兴趣或不适合自己的职业，怎么办？职业，怎么办？案例案例:学汽车维修也能在汽车销售行业得到发展学汽车维修也能在汽车销售行业得到发展逸斌的父母看到国家鼓励汽车进入家庭，认为学汽车修逸斌的父母看到国家鼓励汽车进入家庭，认为学汽车修理将来不愁找不到工作。口才好、爱交际的逸斌属于变化型、理将来不愁找不到工作。口才好、爱交际的逸斌属于变化型、独立型、劝服型独立型、劝服型 性格性格，拗不过父母，只好学了汽修专业，拗不过父母，只好学了汽修专业，虽然他很下功夫，但总觉得汽车构造、汽车故障排除之类的虽然他很下功夫，但总觉得汽车构造、汽车故障排除之类的课太枯燥。当知道学汽修的人如果学会推销往往能取得更好课太枯燥

3、。当知道学汽修的人如果学会推销往往能取得更好的业绩时，他高兴极了。决定今后向汽车营销方面发展，此的业绩时，他高兴极了。决定今后向汽车营销方面发展，此后他不但对那些原本觉得枯燥的课产生了后他不但对那些原本觉得枯燥的课产生了兴趣兴趣，还想方设法，还想方设法把这些知识与汽车销售联系起来并选学了营销方面的知识。把这些知识与汽车销售联系起来并选学了营销方面的知识。毕业后，逸斌找到一份汽车销售的工作，到处跑，四毕业后，逸斌找到一份汽车销售的工作，到处跑，四处谈，性格优势得到充分发挥，业绩蒸蒸日上，毕业两年多处谈，性格优势得到充分发挥，业绩蒸蒸日上，毕业两年多就当上销售部主任。就当上销售部主任。兴趣需要培养

4、兴趣需要培养，性格可以，性格可以调适调适讨论有人说：“干一行爱一行。”也有人说：“爱一行干一行。”你赞同哪个观点，说明理由。练习1_是一个人积极探究某种事物的心理倾向2性格分为_和_三类3人们对某种职业群不感兴趣,这样主要原因在于_。4_是形成职业兴趣的源泉.5什么是兴趣,性格。6如何培养兴趣?小结小结：通过学习，我们知道，选择职业时，要通过学习，我们知道，选择职业时，要立足本人实际，要考虑自己的兴趣和性立足本人实际，要考虑自己的兴趣和性格，不同的职业对应着不同的职业兴趣格，不同的职业对应着不同的职业兴趣和职业性格，兴趣可以培养，性格可以和职业性格，兴趣可以培养，性格可以改变。只要我们能够正确

5、认识自己，并改变。只要我们能够正确认识自己，并付出努力，就能主动适应职业对从业者付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生的个性要求，就能有一个成功的职业生涯。涯。学生课后活动和作业设计学生课后活动和作业设计思考与练习思考与练习1、内容：本单元学以致用、内容：本单元学以致用【网上测试网上测试】部分部分 要求：使用网络资源，完成关于个人职业兴趣要求：使用网络资源，完成关于个人职业兴趣和职业性格的相关系列任务，个别完成和职业性格的相关系列任务，个别完成“职业要职业要求的计划求的计划”表格的表格的“职业兴趣职业兴趣”和和“职业性格职业性格”栏。待全部内容完成之后，组织全班学生以小组栏。待全部内容完成之后，组织全班学生以小组为单位交流。为单位交流。反馈：通过网络和纸质两种方式。反馈：通过网络和纸质两种方式。2、分析自己的兴趣和性格，哪些符合所学专业的、分析自己的兴趣和性格，哪些符合所学专业的要求，哪些还需要调整，如何调整？要求，哪些还需要调整，如何调整？