人教版五年级下册语文 第1单元 2.祖父的园子拓展积累课件.pptx

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1、拓拓 展展 积积 累累2 2 祖父祖父的园子的园子知识源于积累知识源于积累，读书引领，读书引领背记背记人教版人教版 语文语文 五年级五年级 下下册册比喻比喻词词：仿佛仿佛 好像好像 宛如宛如 如同如同 好似好似 恰似恰似 描写童年的词语描写童年的词语：无拘无束无拘无束生龙活虎生龙活虎自由自在自由自在 无忧无虑无忧无虑词语积累词语积累借景抒情的句子借景抒情的句子：1.凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。2.黄瓜愿意开一朵花

2、，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。人问它。课内美句积累课内美句积累美句拓展积累美句拓展积累借景抒情的句子借景抒情的句子：1.刮风和下雨刮风和下雨,这院子是很荒凉的了。就是晴天这院子是很荒凉的了。就是晴天,多大的太阳照在多大的太阳照在上空上空，这院子也一样是荒凉的这院子也一样是荒凉的。没有什么显眼耀目的装饰没有什么显眼耀目的装饰，没没有人工设置过的一点痕迹有人工设置过的一点痕迹，什，什么都是任其自然么都是任其自然，愿意东愿意东，

3、就东就东，愿意西愿意西，就西。就西。萧红呼兰河传萧红呼兰河传2.但凡跟着太阳一起来的，现在都回去了。人睡了，猪、但凡跟着太阳一起来的，现在都回去了。人睡了，猪、马、牛、羊也都睡了，燕子和蝴蝶也都不飞了。就连房根马、牛、羊也都睡了，燕子和蝴蝶也都不飞了。就连房根底下的牵牛花，也一朵没有开的。含苞的含苞，卷缩的卷底下的牵牛花，也一朵没有开的。含苞的含苞，卷缩的卷缩。含苞的准备着欢迎那早晨又要来的太阳，那卷缩的，缩。含苞的准备着欢迎那早晨又要来的太阳，那卷缩的，因为它昨天欢迎过了，它要落去了因为它昨天欢迎过了，它要落去了。萧红呼兰河传萧红呼兰河传不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的不

4、必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟

5、雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。从百草园到三味书屋（从百草园到三味书屋（节选节选）美文拓展阅读美文拓展阅读有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里瑚珠

6、攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是是赤练蛇赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见妖气，一定遇见“美女蛇美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能

7、唤人名，了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在

8、盒子里。后来呢？后来么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也草

9、丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一

10、块雪，盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一

11、看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你：你太性急，来太性急，来不及等它走到中间去不及等它走到中间去。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将

12、砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！，我的覆盆子们和木莲们！思考思考：作者作者是从哪些方面是从哪些方面描写百草园的？描写百草园的？表达表达了什么感情了什么感情？作者是从以下几方面描写百草园的：（作者是从以下几方面描写百草园的：（1）园中）园中景色趣味无限；（景色趣味无限；（2）美女蛇故事很神秘；（）美女蛇故事很神秘；（3）雪地）雪地捕鸟很有趣。捕鸟很有趣。表达了作者对大自然的热爱以及天真、表达了作者对大自然的热爱以及天真、快乐、幼稚的心理。快乐、幼稚的心理。