必修一第二章第二节生命活动的主要承担者蛋白质课件.pptx
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1、必修一第二章第二节生命活动的主要承担者蛋白质第1页,此课件共53页哦大头婴儿由于天天吃蛋白质含量极低的奶粉导致发育不良,身体严重浮肿,脑袋大大头婴儿的头比较大,面部肌肉松驰,表情比较呆滞,对外界事物的刺激反应较低。为什么婴儿长期吃劣质奶粉会出现这种症状?蛋白质重要吗?第2页,此课件共53页哦第第2节节 生命活动的主要生命活动的主要承担者承担者蛋白质蛋白质第3页,此课件共53页哦 1、知识目标知识目标:掌握氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成:掌握氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程;了解蛋白质的结构和功能。蛋白质的过程;了解蛋白质的结构和功能。2、能力目标能力目标:培养学生跨学科的分析综合
2、能力;搜集:培养学生跨学科的分析综合能力;搜集资料、分析资料的能力。资料、分析资料的能力。3、情感目标情感目标:认同蛋白质是生命活动的主要承担者;:认同蛋白质是生命活动的主要承担者;关注蛋白质研究的新进展。关注蛋白质研究的新进展。学习目标学习目标第4页,此课件共53页哦教学重点:1、氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程;2、蛋白质的结构和功能。教学难点:氨基酸形成蛋白质的过程第5页,此课件共53页哦1 1试着说出几种富含蛋白质的食品试着说出几种富含蛋白质的食品?2 2蛋白质是一种生物蛋白质是一种生物大分子大分子,那么食那么食物中的蛋白质能否被人体直接吸收呢物中的蛋白质能否被人体直接吸收
3、呢?1、(、(1)大)大豆豆制品:豆腐、豆浆等制品:豆腐、豆浆等 (2)奶奶类制品:奶粉、酸奶、牛类制品:奶粉、酸奶、牛奶等;奶等;(3)肉蛋肉蛋类食品:牛、羊类食品:牛、羊肉、鸡蛋等肉、鸡蛋等。第6页,此课件共53页哦蛋白质是一种蛋白质是一种生物大生物大分子分子,那么食物中,那么食物中的蛋白质能否被人的蛋白质能否被人体直接吸收呢体直接吸收呢?蛋白质必需经过消化成氨基酸才能蛋白质必需经过消化成氨基酸才能被人体吸收和利用。被人体吸收和利用。氨基酸是组成蛋白质的基本单位氨基酸是组成蛋白质的基本单位。第7页,此课件共53页哦一、氨基酸及其种类一、氨基酸及其种类甘氨酸甘氨酸 缬氨酸缬氨酸 赖氨酸赖氨酸
4、 天冬氨酸天冬氨酸 氨基氨基羧基羧基探究与讨论探究与讨论2:1.由氨基酸的结构由氨基酸的结构式推测蛋白质的元式推测蛋白质的元素组成?素组成?2.不同氨基酸在不同氨基酸在结构上的结构上的共同点共同点在哪里?在哪里?R基基3.不同氨基酸不同氨基酸在结构上的在结构上的区区别别在哪里?在哪里?第8页,此课件共53页哦探究与讨论21.由氨基酸的结构式推测蛋白质的元素组成?由氨基酸的结构式推测蛋白质的元素组成?主要由主要由C、H、O、N组成,某些蛋白质还含有组成,某些蛋白质还含有S、P,少数蛋白质还,少数蛋白质还含有含有Fe、Zn 等金属元素等金属元素2.这些氨基酸的结构具有什么共同特点?这些氨基酸的结构
5、具有什么共同特点?每个氨基酸分子每个氨基酸分子至少至少有一个氨基有一个氨基NH2、一个羧基、一个羧基 COOH这个氨基和羧基连在这个氨基和羧基连在同一个同一个碳原子上,此碳原子叫中心碳原子。碳原子上,此碳原子叫中心碳原子。3.不同氨基酸在结构上的区别在哪里?不同氨基酸在结构上的区别在哪里?氨基酸之间的区别在于氨基酸之间的区别在于R基不同。基不同。第9页,此课件共53页哦试一试试一试 推导出氨基酸的结构通式推导出氨基酸的结构通式CHCH2NOHOR氨基羧基侧链基团特点:每个氨基酸分子至少至少都含有一个氨基(-NH2)和一个 羧基(-COOH),并连在同一个同一个碳原子上。第10页,此课件共53页
6、哦H2NC COHHOH思考思考:根据什么判断氨基酸的种类?根据什么判断氨基酸的种类?R基基第11页,此课件共53页哦下列分子是不是氨基酸?如果是,下列分子是不是氨基酸?如果是,R R基是什么?基是什么?CCOOHCH3HOOCHCNH2CH3H2NHCHNH2HOOCCHNH2HOOC12345HCNH2 2HOOCCH2NH2HCHOOCHCH2NH2第12页,此课件共53页哦2、请分别写出下列几种氨基酸分子的、请分别写出下列几种氨基酸分子的R基。基。CH2CHNH2COOHCH3CHOHCHNH2COOH CHNH2COOHCH2SH苯丙氨酸苯丙氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸苏氨酸苏氨酸 CHNH
7、2COOHCH3丙氨酸丙氨酸生物体内的生物体内的R基大约有多少种?基大约有多少种?20种种第13页,此课件共53页哦 为什么有些食品中要添加某些氨基酸?为什么有些食品中要添加某些氨基酸?第14页,此课件共53页哦阅读阅读“与生活的联系与生活的联系”,谈谈什么是必需氨基谈谈什么是必需氨基酸,什么是非必需氨基酸?酸,什么是非必需氨基酸?假假 设设 携携 来来 一一 两两 本本 书书必需氨基酸:必需氨基酸:人体细胞不能合成的,必须从外界环境中直接获取的人体细胞不能合成的,必须从外界环境中直接获取的氨基酸,氨基酸,共共8 8种种。(婴儿有婴儿有9种种,还有组氨酸还有组氨酸)甲甲硫氨酸、硫氨酸、色色氨酸
8、、氨酸、缬缬氨酸、氨酸、赖赖氨酸、氨酸、异异亮氨酸、亮氨酸、亮亮氨酸、氨酸、苯苯丙氨酸、丙氨酸、苏苏氨酸氨酸非必需氨基酸:非必需氨基酸:人体细胞能够合成的氨基酸,人体细胞能够合成的氨基酸,共共1212种种。思考:有些同学有思考:有些同学有“偏食偏食”的习的习惯,请分析这种习惯好不好?惯,请分析这种习惯好不好?第15页,此课件共53页哦探究与讨论探究与讨论3 观察观察 下图,说说从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次下图,说说从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次?由氨基酸形成蛋白质的示意图由氨基酸形成蛋白质的示意图蛋白质蛋白质氨基酸氨基酸 二肽二肽三肽三肽多肽多肽第16页,此课件共53页哦请同学们阅读
9、课本请同学们阅读课本p21p21到到p22p22,初步了解,初步了解脱水缩合脱水缩合肽键肽键二肽、三肽、多二肽、三肽、多肽肽肽链这几个概念。肽链这几个概念。二、脱水缩合二、脱水缩合第17页,此课件共53页哦R R1 1OOC CNHNH2 2C OHC OHHH 二、脱水缩合二、脱水缩合C CCOOHCOOHHHN NR R2 2HH H第18页,此课件共53页哦氨基酸分子是怎样结合形成蛋白质的呢?脱水缩合.swf第19页,此课件共53页哦H HCOOHCOOHC CH HN NR R2 2HHOHOHR R1 1C CNHNH2 2C CHHOOOHOHHHH H2 2O O 肽键肽键二肽二
10、肽第20页,此课件共53页哦R R1 1C CN NC C HHOOCOOHCOOHC CH HN NR R2 2H HHH三肽三肽HR R3 3C CNHNH2 2C C HHOO第21页,此课件共53页哦氨基酸的结合方式:脱水缩合CCHR1NH2COCHR2HNO肽键肽键二肽二肽CHCOOHR2HNH2O肽键肽键三三肽肽以此类推,由多个氨基酸分子缩合而成的含有多个肽键的化合物,叫多肽(链状)。H2O第22页,此课件共53页哦第23页,此课件共53页哦第24页,此课件共53页哦肽键:连接两个氨基酸分子的化学键(NHCO)二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物多肽:由多个氨基酸分子缩合而成的,
11、含有多个肽键的化合物,叫做多肽肽链:多肽通常呈链状结构,叫做肽链。肽链能盘曲、折叠,形成有一定空间结构的蛋白质分子。第25页,此课件共53页哦根据根据由氨基酸形成蛋白质的示意图氨基酸形成蛋白质的示意图,氨基酸到蛋白,氨基酸到蛋白质大致有这些结构层次?质大致有这些结构层次?氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸 二肽二肽二肽二肽 三肽三肽三肽三肽 :多肽多肽多肽多肽 一条多肽链盘曲一条多肽链盘曲一条多肽链盘曲一条多肽链盘曲折叠形成蛋白质折叠形成蛋白质折叠形成蛋白质折叠形成蛋白质 多多多多条多肽链盘曲条多肽链盘曲条多肽链盘曲条多肽链盘曲折叠形成蛋白质折叠形成蛋白质折叠形成蛋白质折叠形成蛋白质脱水缩合脱水缩合第2
12、6页,此课件共53页哦 CNH2HHCONH CCH3HCOOHCONH CHCH2C ONH2CONHHCH2C COOH(1 1)该化合物中,)该化合物中,表示表示_,表示表示_,表示表示_氨基氨基羧基羧基肽键肽键22四四(2 2)该化合物有氨基)该化合物有氨基_个,有羧基个,有羧基_个。该化合物是个。该化合物是_肽肽(3 3)该图中所示的氨基酸种类不同,是由)该图中所示的氨基酸种类不同,是由决定的决定的 第27页,此课件共53页哦氨基酸:氨基酸:20种种蛋白质:蛋白质:10101012第28页,此课件共53页哦三三蛋白质分子结构的多样性蛋白质分子结构的多样性:-氨基酸氨基酸种类种类不同不
13、同氨基酸氨基酸数目数目不同不同-氨基酸氨基酸排列顺序排列顺序不同不同-2 24 4个个英英文文字字母母第29页,此课件共53页哦4 肽链的盘曲、折叠方式及形成的空间结构不同肽链的盘曲、折叠方式及形成的空间结构不同第30页,此课件共53页哦第31页,此课件共53页哦氨基酸的种类不同氨基酸的种类不同氨基酸的数目不同氨基酸的数目不同氨基酸的排列顺序不同氨基酸的排列顺序不同蛋白质的空间结构不同蛋白质的空间结构不同蛋白质蛋白质结构的结构的多样性多样性蛋白质蛋白质种类的种类的多样性多样性蛋白质功能蛋白质功能的多样性的多样性第32页,此课件共53页哦四、蛋白质的功能四、蛋白质的功能观察教材观察教材2323页
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- 关 键 词:
- 必修 第二 生命 活动 主要 承担 蛋白质 课件
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