一年级数学下册教学课件-6.1 整十数加、减整十数（14）-人教版.pptx

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1、整十数加、减整十数一、复习旧知一、复习旧知算一算。235434627494比比看谁都能算正确。7435952个一加3个一得5个一，是5.6个一减2个一得4个一，是4.二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知1020？看图你知道什么数学信息？能提出哪些数学问题？一共有多少本书？（一）情境引入，提出问题二、探究新知二、探究新知1020（二）整十数加整十数30你是怎样算的？我是用摆小棒的方法帮助计算的。你还有别的想法吗？我还可以用计数器来帮忙。二、探究新知二、探究新知1020（二）整十数加整十数30你还有别的想法吗？1+2=310+20=30我是这样想的：1个十加2个

2、十得3个十，是30。二、探究新知二、探究新知302010你是怎样算的？我也是用摆小棒来算的。（二）整十数减整十数还可以怎样想？二、探究新知二、探究新知你是怎样算的？（二）整十数减整十数还可以怎样想？我还会用计数器来算。302010 3-2=130-20=10我是这样想的：我是这样想的：3个十减个十减2个十得个十得1个十，个十，是是10.（一）看图列式三、知识应用402060206040604020看图可以列加法算式，也可以列减法算式。73（二）算一算32456430204050604070303322454564643377你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以

3、了。三、知识应用540490950220四、课堂小结：1、今天学习了什么？整十数加、减整十数。整十数加、减整十数。2、你是怎样学的？计算方法？可以通过摆小棒、计数器等。可以通过摆小棒、计数器等。数数、数的组成、相同计数单位的数直接相加减。数数、数的组成、相同计数单位的数直接相加减。3、学得怎么样？你掌握了吗？拓展巩固拓展巩固小游戏抽奖竞答：先观察下面的题目，由先观察下面的题目，由发现者发现者做做代表，抽出代表，抽出8名名幸运儿幸运儿上讲台答题。上讲台答题。答对的有小印章喔！答对的有小印章喔！答对的有小印章喔！答对的有小印章喔！20+30=30+40=50+30=80+10=50-20=70-40=80-30=90-80=五、布置作业五、布置作业作业：作业：“你说我听你说我听”：与爸妈口头说出：与爸妈口头说出第63页 第2、3、4题的答案，看谁答得又准又快。谢 谢