七年级语文上：第15课《三峡》课件苏教版.ppt

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1、三峡风光三峡风光教学目标：1.了解一些文言知识，在理解的基础上背诵全文。2学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。3通过诵读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情。作者简介作者简介 郦郦道道元（约元（约470470527527），字），字善长，北魏范阳涿县人。地理学善长，北魏范阳涿县人。地理学家散文家。家散文家。水经水经是我国第一是我国第一部记述河道水系的部记述河道水系的 专书，但内容专书，但内容非常简略。郦道元搜集了他自己非常简略。郦道元搜集了他自己游历各地的见闻，为游历各地的见闻，为水经水经作作注。郦道元的注。郦道元的水经注水经注是一部是一部有很高价值的地理学专注，而且有很高价值的地理学专注，

2、而且是一部散文佳作。课文选的是总是一部散文佳作。课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所写三峡的一段，是全注的精华所在。三峡，指的是在。三峡，指的是瞿塘峡、巫峡瞿塘峡、巫峡、西陵峡。西陵峡。资料：长江三峡是中国第一大河流长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成,西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长193公里。一 自读课文 解决生字词自读提示：1.读准字音，以小组为单位，解决疑难词句。2.在组内展示自读成果，推荐优异者。阙处阙处 素湍素湍 属引属引 曦月曦月 飞漱飞漱 沿溯沿溯 郦道元郦道元 重岩叠嶂重岩叠嶂秀出我自己 给加点的字注音

3、。qutunxshslchngdizh解释下列词语在课文中的意思亭午：素湍：传响：略无：襄陵：属引：沿溯：清荣峻茂：完全没有。漫上山陵。连续不断。正午。白色的急流。传来回声。顺流而下，逆流而上。水清，山高，草木茂盛。文中重点词语：、自三峡七百里中：（自：“在”的意思）、略无阙出：（阙：qu 通“缺”）、重岩叠嶂：（嶂：zhng 像屏障一样的山峰）、自非亭午夜分：（自：“如果”的意思）、至于夏水襄陵：（襄xing：上。陵：大的土山。）、或王命急宣：（或：有时宣：传达。）、虽乘奔御风，不以疾也：（虽：即使。奔bn：指飞奔的马。不以：不如。）、素湍绿潭：（湍：tun急流的水）、良多趣味：（良：实在，

4、真。）、林寒涧肃：（寒：清凉。肃：寂静。）、空谷传响：（空：空旷）、哀转久绝：（哀转：悲哀婉转。久绝：很久才消失。）、猿鸣三声：（三：这里是虚数）、绝巘多生怪柏：（巘：yn 险峻的山岩或山峰）、飞漱其间：（漱：sh冲刷）、清荣峻茂（峻：jn高而陡峭）、属引凄异（属：zh连续）二、再二、再读课文，互说译文读课文，互说译文要求：结合参考书翻译课文，与同桌互译课文。在组内讨论疑难句子。说说下列句子各表现了三峡的什么特点。1.自非亭午夜分，不见曦月。侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。2.虽乘奔御风，不以疾也。用比较的方法表现夏日江水的迅疾。3.素湍绿潭，回清倒影表现三峡山水的壮美。4.每至晴初霜旦，林寒

5、涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。三、重读课文，读出语气三、重读课文，读出语气诵读欣赏三峡两岸的山三峡的夏水三峡的春冬景色三峡的秋天景象三峡的壮丽风光 就下列山水画，用文就下列山水画，用文中的语句，对号入座？中的语句，对号入座？素湍绿潭晴初霜旦夏水襄陵夏水襄陵 沿溯阻绝沿溯阻绝 清荣峻茂清荣峻茂悬泉瀑布悬泉瀑布飞漱其间飞漱其间绝巘多生怪柏绝巘多生怪柏山：山：重岩叠嶂隐天蔽日 雄壮美back 奔放美奔放美夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝 悬泉瀑布悬泉瀑布 飞漱其间飞漱其间清幽美清幽美多生怪柏素素湍湍碧碧潭潭三三峡峡先写先写山：山：两岸连山两岸连山 群山对峙群山对峙 后写水后写水夏夏 形形“怪怪”“悬悬”总特点总特点声：声：“长啸长啸”情：情：“凄异凄异”雄雄壮壮美美清清秀秀美美凄凄异异美美色色“素素”“绿绿”清荣峻茂清荣峻茂“哀转哀转”大水猛涨大水猛涨 江流湍急江流湍急林寒涧肃林寒涧肃哀猿凄清哀猿凄清有山、有水；有色、有形、有声、有情有山、有水；有色、有形、有声、有情春春冬冬秋秋