气球在初中物理教学中的应用.ppt

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1、 气球在初中物理实验教学中的应用气球在初中物理实验教学中的应用1、演示发声体在振动实验、演示发声体在振动实验 器材：器材：气球、玩具小鼓、细线气球、玩具小鼓、细线 方法：方法：把气球吹满气，用细线系住气球的把气球吹满气，用细线系住气球的口，放在玩具小鼓上面的中间位置，然后口，放在玩具小鼓上面的中间位置，然后用鼓棒敲击小鼓边缘，能看见气球在鼓面用鼓棒敲击小鼓边缘，能看见气球在鼓面上跳动，同时能听到鼓响的声音，此实验上跳动，同时能听到鼓响的声音，此实验效果好，可见度高。效果好，可见度高。原理：原理：声音是由于物体的振动产生声音是由于物体的振动产生 2、演示气球的反冲实验演示气球的反冲实验 器材：器

2、材：气球气球 方法：方法：将气球充满空气，抓住气球口部，对着将气球充满空气，抓住气球口部，对着 某方向放手后，发现气球向空气冲出的反某方向放手后，发现气球向空气冲出的反 向飞去。向飞去。原理：原理：模拟火箭升空原理模拟火箭升空原理3、演示力的作用效果实验演示力的作用效果实验 器材：器材：气球气球 细线细线方法：方法：（1）将气球充满空气并用细线系好，）将气球充满空气并用细线系好，然后用手心向上拍，气球就飞起来，然后落然后用手心向上拍，气球就飞起来，然后落到地面，气球由静止变为运动，且方向也在到地面，气球由静止变为运动，且方向也在变化，位置也改变了。变化，位置也改变了。原理：原理：（1）力可以改

3、变物体的运动状态。）力可以改变物体的运动状态。（2）力可以改变物体的形状。）力可以改变物体的形状。4、演示力的作用是相互的实验、演示力的作用是相互的实验 器材：器材：气球两个、细线气球两个、细线 方法：方法：分别将两个气球都充满空气并系分别将两个气球都充满空气并系 好，然后用力将它们压在一起，可好，然后用力将它们压在一起，可 见两个气球接触处都变瘪了。见两个气球接触处都变瘪了。原理：原理：物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的5、演示静摩擦实验、演示静摩擦实验 器材：器材：气球、玻璃杯气球、玻璃杯 方法：方法：先将瘪气球口朝上放入玻璃杯中，先将瘪气球口朝上放入玻璃杯中，然后往气球里充气，

4、使气球跟杯的内壁接然后往气球里充气，使气球跟杯的内壁接触，此时抓住气球口朝上提，同时可将杯触，此时抓住气球口朝上提，同时可将杯子也提起。子也提起。原理：原理：气球跟杯的内壁间的静摩擦力等气球跟杯的内壁间的静摩擦力等 于玻璃杯的重力于玻璃杯的重力6、演示影响压强大小因素实验、演示影响压强大小因素实验 器材：器材：气球、长方体木块、砝码气球、长方体木块、砝码 7、演示带电体能吸引轻小物体实验、演示带电体能吸引轻小物体实验 器材：器材：气球、细线、带电体气球、细线、带电体 方法：方法：将气球充满气，用细线系好并挂起，将气球充满气，用细线系好并挂起，然后用带电体去靠近它，发现气球被然后用带电体去靠近它，发现气球被 吸引。吸引。原理：原理：带电体能吸引轻小物体带电体能吸引轻小物体8、演示电荷间相互作用的实验、演示电荷间相互作用的实验 器材：器材：气球两个、细线气球两个、细线 方法：方法：去两只气球吹足气，用细线系好，去两只气球吹足气，用细线系好，在干净的衣服上摩擦一会儿，然后将在干净的衣服上摩擦一会儿，然后将 两气球迅速地悬挂在一起，发现两个两气球迅速地悬挂在一起，发现两个 气球被弹开。气球被弹开。原理：原理：同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥