浙教版B本七年级上册数学课件 第1章 1.1.2有理数.pptx

《浙教版B本七年级上册数学课件 第1章 1.1.2有理数.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版B本七年级上册数学课件 第1章 1.1.2有理数.pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有理数 浙教版 七年级上第一 章 有理数1.1.2CB12345A67810A答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接91211DBC113答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接14夯实基础夯实基础巩固练巩固练九九章章算算术术中中注注有有“今今两两算算得得失失相相反反，要要令令正正负负以以名名之之”意意思思是是：今今有有两两数数若若其其意意义义相相反反，则则分分别别叫叫做做正正数数与与负负数数若若气气温温零零上上10 记记做做10，则则8 表示表示()A零上零上8 B零下零下8 C零上零上2 D零下零下2 1B夯实基础夯实基础巩固练巩固练2A夯实基础夯实基础巩固练巩固练3A夯实基

2、础夯实基础巩固练巩固练如果向东走如果向东走2 m记为记为2 m，那么向西，那么向西走走3 m可可记记为为()A3 m B2 m C3 m D2 m4C夯实基础夯实基础巩固练巩固练一一次次社社会会调调查查中中，某某小小组组了了解解到到某某种种品品牌牌的的薯薯片片包包装装上上注注明明净净含含量量为为(605)g，则则下下列列同同类类产产品品中中净净含含量量不不符符合标准的是合标准的是()A56 g B60 g C64 g D68 g5D【点拨】薯片包装上注明净含量为薯片包装上注明净含量为(605)g，薯片的净含量范围为：薯片的净含量范围为：55 g净含量净含量65 g，故故D不符合标准不符合标准，

3、故，故选选D.夯实基础夯实基础巩固练巩固练下列说法错误的是下列说法错误的是()A零既不是正数也不是负数零既不是正数也不是负数Ba一定是负数一定是负数C有理数不是整数就是分数有理数不是整数就是分数D正整数、零和负整数统称整数正整数、零和负整数统称整数B6夯实基础夯实基础巩固练巩固练给给出出下下列列说说法法：0是是正正数数；0是是整整数数；0是是自自然然数数；0是是最最小小的的自自然然数数；0是是最最小小的的正正数数；0是是最最小小的的非非负负数数；0是是偶偶数数；0表表示示没没有有其其中中正正确确的的说说法法有有()A3个个B4个个C5个个D6个个7C夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】0不不是

4、是正正数数，故故说说法法错错误误；0是是整整数数，故故说说法法正正确确；0是是自自然然数数，故故说说法法正正确确；0是是最最小小的的自自然然数数，故故说说法法正正确确；0不不是是正正数数，故故说说法法错错误误；0是是最最小小的的非非负负数数，故故说说法法正正确确；0是是偶偶数数，故故说说法法正正确确；在在有有理理数数中中，0的的意意义义不不仅仅表表示示没没有有，在在进进行行运运算算时时，0还还有有表表示示占占位位的的意意义义，0还还表表示示正正整整数数与与负负整整数数的的分分界界等等，故说法错误故说法错误夯实基础夯实基础巩固练巩固练81夯实基础夯实基础巩固练巩固练夯实基础夯实基础巩固练巩固练9

5、(1)小小张张向向东东走走了了200 m，记记为为200 m，然然后后他他又又走走了了300 m，这这时时小小张张的的位位置置与与最最初初的的位位置置比比较较是是在在_；(2)在在体体育育课课的的跳跳远远比比赛赛中中，以以4.00米米为为标标准准，小小明明第第一一次次跳跳出出了了3.80米米，记记做做0.20米米，若若小小明明第第二二次次比比第第一次多跳了一次多跳了0.45米，则可记做米，则可记做_米米最初的位置的西面最初的位置的西面100 m处处0.25夯实基础夯实基础巩固练巩固练(3)在在一一次次数数学学测测验验中中，某某班班同同学学的的平平均均分分为为85分分，如如果果明明明明得得94分

6、分，记记做做9分分，那那么么婷婷婷婷得得80分分，记记做做_分；分；(4)已已知知一一种种零零件件的的内内径径尺尺寸寸在在图图纸纸上上是是300.05(单单位位：毫毫米米)，那那么么内内径径尺尺寸寸为为29.89毫毫米米的的零零件件属属于于_(填填“合格合格”或或“不合格不合格”)产品；产品；5不合格不合格夯实基础夯实基础巩固练巩固练9夯实基础夯实基础巩固练巩固练10夯实基础夯实基础巩固练巩固练夯实基础夯实基础巩固练巩固练5，2，0，50整合方法整合方法提升练提升练11若若a是是最最小小的的自自然然数数，b是是最最大大的的负负整整数数，c是是倒倒数数等于它本身的数，则等于它本身的数，则abc的

7、值是的值是()A0 B2C0或或2 D1或或1C整合方法整合方法提升练提升练如如图图，欢欢欢欢、花花花花、芳芳芳芳三三家家在在同同一一栋栋楼楼里里，若若以以花花花花家家的的位位置置为为基基准准，记记为为0米米，规规定定高高出出为为正正，请问其他两家的位置分别应记为多少米？请问其他两家的位置分别应记为多少米？12整合方法整合方法提升练提升练【点拨】考考查查正正数数与与负负数数的的意意义义，结结合合图图中中呈呈现现的的位位置置关关系系，先先分分别别计计算算出出两两家家与与花花花花家家的的距距离离，用用大大数数减减小小数数即即可可，可可通通过过位位置置高高为为正正得得出出两两家家距离前面的符号距离前

8、面的符号解解：通通过过图图中中两两家家与与花花花花家家的的楼楼层层距距离离可可得得，欢欢欢欢家家与与花花花花家家的的距距离离为为10.56.54(米米)，芳芳芳芳家家与与花花花花家家的的距距离离为为22.510.512(米米)再再由由题题意意中中规规定定高高出出为为正正，则则低低于于为为负负，所所以以欢欢欢欢家家、芳芳芳家的位置分别应记为芳家的位置分别应记为4米、米、12米米整合方法整合方法提升练提升练将一串有理数按下列规律排列将一串有理数按下列规律排列(如图如图)，回答下列问题：，回答下列问题：13(1)在在A位置的数是正数还是负数位置的数是正数还是负数？解解：在：在A位置的数是正数位置的数

9、是正数整合方法整合方法提升练提升练(2)A，B，C，D，E中哪个位置的数是负数？中哪个位置的数是负数？(3)第第2 019个个数数是是正正数数还还是是负负数数？排排在在对对应应于于A，B，C，D，E中的哪个位置？中的哪个位置？解：解：在在B和和D位置的数是负数位置的数是负数第第2 019个数是负数，排在对应于个数是负数，排在对应于D的位置的位置探究培优探究培优拓展练拓展练14探究培优探究培优拓展练拓展练探究培优探究培优拓展练拓展练是是【点拨】(m，n)是是“共共生生有有理理数数对对”，mnmn1，(n，m)是是“共共生生有有理理数数对对”，故故答答案为：是案为：是探究培优探究培优拓展练拓展练(3)从从A，B两题中任选一题作答两题中任选一题作答A 请请 再再 写写 出出 一一 对对“共共 生生 有有 理理 数数 对对”：_.(要要求求：不不与与题题目中已有的目中已有的“共生有理数对共生有理数对”重复重复)探究培优探究培优拓展练拓展练B是是否否存存在在“共共生生有有理理数数对对”(n，n)，若若存存在在，求出求出n的值；若不存在，请说明理由的值；若不存在，请说明理由解解：不不存存在在理理由由：nn0，n210，nnn21，不不存存在在“共共生生有有理理数数对对”(n，n)(A，B两题中任选一题作答即可两题中任选一题作答即可)