语文：第1课《背影》课件（用）.ppt

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1、朱自清朱自清背影背影背影背影教学目标教学目标:1.1.能能够够正正确确而而有有感感情情的的朗朗读读课课文文,从从中中感感受受父父亲亲的的爱子之情。爱子之情。2.2.初初步步理理解解文文章章的的内内容容与与结构。结构。走近作者走近作者 朱自清：中国散文家，诗人字佩弦，江苏扬州人原籍浙江绍兴人我们曾经学过他的作品.清华大学自清亭清华大学自清亭生生 字字 词词 chi xi sng 差 使 交 卸 奔 丧 j s f tu 狼藉 簌 簌 赋 闲 妥 帖 chuch pn shn 踌 躇 蹒 跚 tu su zh 颓 唐 琐 屑 举 箸狼藉：狼藉：簌簌：簌簌：变卖典质变卖典质 ：乱七八糟的样子乱七八糟

2、的样子纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。（把财产、衣物）出卖和（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。典当出去。典：当。质：抵押。凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。丢了工作，在家闲住，即失业。丢了工作，在家闲住，即失业。惨淡：惨淡：赋闲：赋闲：解释词语解释词语：勾留：勾留：踌躇：踌躇：迂：迂：蹒跚：蹒跚：颓唐：颓唐：触目伤怀：触目伤怀：逗留、羁留、耽搁；短时间停留。逗留、羁留、耽搁；短时间停留。犹豫。犹豫。言行守旧，不合时宜言行守旧，不合时宜腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。衰颓败落。衰颓败落。看到（家庭败落的情况）心看到（家庭败落的情况）心 里感到悲伤

3、。怀：心。里感到悲伤。怀：心。自已：自已：情郁其中：情郁其中：琐屑：琐屑：自我控制。已，停止，引申为控制。自我控制。已，停止，引申为控制。感情聚积在心里不得发泄。感情聚积在心里不得发泄。细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。听课文录音听课文录音这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要事件事件是什么？是什么？本文写了父亲为本文写了父亲为“我我”送行并送行并爬月台，为爬月台，为“我我”买橘子的事情，买橘子的事情，整体感知 理清文脉这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索？主主要要写写谁谁？反映的主题是什么？反映的主题是什么？整体感知 理清文脉背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱开篇设疑开篇设疑 惦记惦记

4、背影背影（思念父亲）（思念父亲）1 1 悲凉气氛（别悲凉气氛（别时家境）时家境）2-32-3 铺垫背影（细铺垫背影（细心关照）心关照）4-54-5 刻画背影（望刻画背影（望父买橘）父买橘）6 6惜别背影（父子惜别背影（父子分手）分手）6 6别后思念别后思念 再现再现背影背影（别后怀念）（别后怀念）7 7背影背影父父子子情情深深齐声朗读前三自然段我与父亲不相见已二年余了，我我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。最不能忘记的是他的背影。这一句话在文章中起什么作用？这一句话在文章中起什么作用？1.开门见山，点题，提示全文内容开门见山，点题，提示全文内容核心。核心。2.使读者产生悬念，引

5、出下文。使读者产生悬念，引出下文。3.“不能忘记不能忘记”的前面加一的前面加一“最最”字，表明父亲的背影在作者的心字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。里留下深深的烙印。我与父亲是在怎样的背景我与父亲是在怎样的背景下见面的？结合下见面的？结合13小节内容小节内容请用四个四字短语概括请用四个四字短语概括 祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别 那年冬天，祖母死了，父亲的差使那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是也交卸了，正是祸不单行祸不单行的日子。的日子。“祸不单行祸不单行”具体指什么事？（见面的原具体指什么事？（见面的原因）因）祖母死了，祖母死了，父亲的差使也交卸了。父亲的差使也交卸了

6、。“到徐州见着父亲，看见满院到徐州见着父亲，看见满院狼藉狼藉的东西，的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉狼藉”是什么意思？是什么意思？为什么会为什么会“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”？狼藉：乱七八糟的样子。狼藉：乱七八糟的样子。父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。一片狼藉。满院狼藉的东西，极其简练，表现满院狼藉的东西，极其简练，表现 家庭家庭遭到变故后的凄凉景象，以至遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼簌簌地流下眼泪泪”。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲真的认为此事“不必难过”吗？

7、他的话该怎样理解？不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。父亲对儿子爱得是多么深切。“家中光景很是惨淡家中光景很是惨淡”，“惨淡惨淡”是什么意思？是什么意思？家中光景之家中光景之“惨淡惨淡”表现在哪里？表现在哪里？惨淡：凄惨暗淡，不景气。惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是家中光景很是“惨淡惨淡”表现表现在：在：1.变卖典质，还了亏空；变卖典质，还了亏空；

8、2.借钱办丧事。借钱办丧事。3.丧母和失业丧母和失业归纳：前三段在文中起什么作用？归纳：前三段在文中起什么作用？交代交代“背影背影”的的背景背景（即家境（即家境的悲凉），的悲凉），烘托父亲的爱子之烘托父亲的爱子之情。情。写背景，往往有烘托作用。写背景，往往有烘托作用。齐声朗读齐声朗读4、5段，说说哪些事情段，说说哪些事情体现了父亲对儿子的关心爱护？体现了父亲对儿子的关心爱护？1：托人送我，再三叮嘱，甚是仔细：托人送我，再三叮嘱，甚是仔细2：尽管有事，觉得亲自去送：尽管有事，觉得亲自去送3：给我拣定靠车门的一张椅子：给我拣定靠车门的一张椅子4：嘱咐我路上小心，夜里要警惕，：嘱咐我路上小心，夜里要

9、警惕，不要受凉不要受凉 5：嘱咐茶房好好照应我：嘱咐茶房好好照应我第一次：第一次：开头开头“我我最最不能忘记的是他的不能忘记的是他的背影背影”；（开篇点题，引出回忆）；（开篇点题，引出回忆）第二次：第二次：在浦口车站送别时，在浦口车站送别时，父亲过铁道买父亲过铁道买橘子时的橘子时的背影背影；（重点刻画，体现父爱）；（重点刻画，体现父爱）第三次：第三次：在车门话别，在车门话别，“他的他的背影背影混入来来混入来来往往的人里往往的人里”；（父子分手，依依惜别）；（父子分手，依依惜别）第四次：第四次：结尾结尾“在晶莹的泪光中，又看见那在晶莹的泪光中，又看见那肥胖肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的的、青布棉袍

10、黑布马褂的背影背影”。（结尾抒怀，深深思念）（结尾抒怀，深深思念）哪四次哪四次“背影背影”“背影背影”在文章中共出现在文章中共出现了四次了四次:开头设疑点出背影开头设疑点出背影望父买橘刻画背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影父子分手惜别背影结尾思念照应背影结尾思念照应背影 你认为哪次背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？合作探究这段动词准确精当，请根据课这段动词准确精当，请根据课文填空文填空：（什么描写方法？）：（什么描写方法？）我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身

11、下去，尚不大难。可是他 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，上那边月台，就不容易了。他用两手就不容易了。他用两手 着着上面，两脚再向上上面，两脚再向上 ；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ，显出，显出努力的样子，这时我看见他的努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下下来了。来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流 请找出父亲送儿子上车的过程说的请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来

12、信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简这四句话都很简短，意思也很平常。这样简 短平常的话是否缺乏感情？短平常的话是否缺乏感情？不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去

13、不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力 之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中 高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。所以最后决定还是由自己亲自送。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的

14、，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。父亲的关怀真是无微不至。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的着儿子，依依不

15、舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析找出文中四次描写我的眼泪的语找出文中四次描写我的眼泪的语句，体会眼泪父亲背影的联系句，体会眼泪父亲背影的联系第一次，到徐州见着父亲，看见满院狼第一次，到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（悲哀之泪）下眼泪。（悲哀之泪）悲凉的气氛悲凉的气氛第二次我看见父亲买橘子时艰难第二次我看见父亲买橘子时艰难的背影，我的泪很快地流下来了。的背影，我的泪很快地流下来了。（感动之泪）（感动之泪）深深的感激和理解深深的感激和

16、理解第三次等他的背影混入来来往往第三次等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（感伤坐下，我的眼泪又来了。（感伤之泪）之泪）感激，依恋感激，依恋 第四次我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！（伤心之泪）对父亲未来生活的忧虑对父亲艰难生活的同情忧伤，悲叹，深切的回忆 背影背影中作者流了四次中作者流了四次泪泪:徐州见父难过的泪徐州见父难过的泪望父买橘感激的泪望父买橘感激的泪父子分手惜别的泪父子分手惜别的泪北京思父辛酸的泪北京思父辛酸的泪延伸拓展：延伸拓展：你也一定被你的父母深深你也一

17、定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，的感动过，也许是一次送别，也许是一个眼神，也许是一份也许是一个眼神，也许是一份特殊的礼物，请你叙述一件令特殊的礼物，请你叙述一件令你最为感动的事？（小组交流）你最为感动的事？（小组交流）精精粹粹集集锦锦 请模仿课文第六段描请模仿课文第六段描写一个你熟悉的人物的背写一个你熟悉的人物的背影？影？延伸拓展结束语：结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只

18、是一句叮咛，也许只是是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩作之余给他们捶捶背、揉揉肩那是我小时侯那是我小时侯常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后等

19、我长大后山里孩子往外走山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老都说养儿能防老可儿山高水远他乡留可儿山高水远他乡留都说养儿为防老都说养儿为防老可你再苦再累不张口可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋愿天下父母平安渡春秋那是我小时侯那是我小时侯常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后等我长大后山里孩子往外走山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老都说养儿能防老可儿山高水远他乡留可儿山高水远他乡留都说养儿为防老都说养儿为防老可你再苦再累不张口可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安渡春秋愿天下父母平安渡春秋 父亲父亲歌曲欣赏