部编版八年级上册语文习题课件 第4单元 16. 散文二篇2.pptx

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1、散文二篇第16课 人教安徽专版 八年级上第四单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3知能优化测验知能优化测验4 45 5答 案 呈 现习题链接综合技能提升综合技能提升6 67 78 8D9 91010知能优化测验知能优化测验1.请请阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。经经过过一一场场大大雨雨的的洗洗涤涤，夜夜晚晚的的天天空空被被星星晨晨点点缀缀得得格格外外美美丽丽。荷荷花花diodio谢谢了了，花花瓣瓣像像小小船船一一样样轻轻轻轻地地漂漂浮浮在在水水面面上上。面面对对如如此此美美景景，他他却却无无心心欣欣赏赏。由由于于他他不不可可遏遏制的贪欲

2、，他的公司如今站在了制的贪欲，他的公司如今站在了bnbn临破产的边缘。临破产的边缘。知能优化测验知能优化测验(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。给加点的字注音，根据拼音写汉字。洗涤洗涤()点缀点缀()diodio()谢谢 bnbn()临临(2)文文中中有有错错别别字字的的一一个个词词是是“_”，该该词词的的正正确确写写法是法是“_”。(3)文中文中“不可遏制不可遏制”的意思是的意思是_。(4)画线句子主要运用了画线句子主要运用了_的修辞手法的修辞手法。d d zhuzhu凋凋濒濒星晨星晨星辰星辰不不能够能够阻止阻止比喻比喻知能优化测验知能优化测验2.选择选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。

3、恰当的词语填写在下面句中的横线处。(1)我我们们应应该该看看到到生生命命自自身身的的_(神神秘秘神神奇奇神神气气)，生命流动着，永远不朽。，生命流动着，永远不朽。(2)感感谢谢生生命命的的奇奇迹迹，它它分分开开来来是是_(暂暂且且暂暂时时暂缓暂缓)，合起来却是永久，合起来却是永久。神奇神奇暂时暂时知能优化测验知能优化测验【点拨】(1)神神秘秘：使使人人摸摸不不透透的的；高高深深莫莫测测的的。神神奇奇：非非常常奇奇妙妙。神神气气：神神情情。与与“生生命命”搭搭配配应应选选“神神奇奇”。(2)暂暂且且：暂暂时时；姑姑且且。副副词词。暂暂时时：短短时时间间的的。属属性性词词。暂暂缓缓：暂暂且且延延缓

4、缓。动动词词。根根据据语语境境，联联系系意意思和词性，应选思和词性，应选“暂时暂时”。知能优化测验知能优化测验3.文学文学常识填空。常识填空。(1)永永久久的的生生命命的的作作者者是是_，原原名名_，作作家家。主主要要著著作作有有严严文文井井散散文文选选严严文文井井近近作作严文井童话集严文井童话集等。等。(2)我为什么而活着我为什么而活着的作者是的作者是_，_(国国籍籍)哲哲学学家家、数数学学家家、作作家家。1950年年获获得得诺诺贝贝尔尔文文学奖，主要作品有学奖，主要作品有西方哲学史西方哲学史哲学问题哲学问题等等。严严文文井井严严文文锦锦罗素罗素英国英国知能优化测验知能优化测验4.校校团团委

5、委开开展展“读读古古典典诗诗词词，修修美美好好心心灵灵”的的系系列列活活动动，请你参与并完成下列任务。请你参与并完成下列任务。(1)下面是活动中的两道题目，请你回答。下面是活动中的两道题目，请你回答。根据词句，写出一个节日名。根据词句，写出一个节日名。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。节日是：节日是：_根据诗句，写出古人送别时的一种习俗。根据诗句，写出古人送别时的一种习俗。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。习俗习俗是：是：_中秋节中秋节喝酒喝酒送别送别 知能优化测验知能优化测验【点拨】依依据据“共共婵婵娟娟”，共共同同欣欣赏赏月月亮亮，可可知知词词句

6、句中中所所指指的的节节日日是是中中秋秋节节。对对于于送送行行者者来来说说，劝劝对对方方“更更尽尽一一杯杯酒酒”，不不只只是是让让朋朋友友多多带带走走自自己己的的一一分分情情谊谊，而而是是有有意意无无意意地地延延迟迟分分手手的的时时间间，好好让让对对方方再再多多留留一一刻刻。因因此此古古人人送送别时有种习俗是：饯饮别时有种习俗是：饯饮(喝酒送别喝酒送别)。知能优化测验知能优化测验(2)刘刘禹禹锡锡写写过过西西塞塞山山怀怀古古这这首首七七律律诗诗，诗诗歌歌的的内内容容是是历历史史上上的的事事件件，状状摹摹的的景景色色是是眼眼前前的的实实景景，抒抒发发的的感感叹叹是是诗诗人人胸胸中中的的真真情情。但

7、但是是在在排排版版过过程程中中，编编辑辑不不慎慎把把诗诗句句的的顺顺序序弄弄乱乱了了，请请你你重重新新将将这这首首诗诗歌歌的的诗诗句句进进行行排排序序，最恰当的一项是最恰当的一项是()A知能优化测验知能优化测验今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。A.B.C.D.知能优化测验知能优化测验【点拨】此此题题要要根根据据诗诗句句内内容容与与题题干干提提示示“诗诗歌歌的的内内容容是是历历

8、史史上上的的事事件件，状状摹摹的的景景色色是是眼眼前前的的实实景景，抒抒发发的的感感叹叹是是诗诗人人胸胸中中的的真真情情”重重新新排排列列诗诗句句。“王王濬濬楼楼船船下下益益州州，金金陵陵王王气气黯黯然然收收”以以历历史史事事件件王王濬濬的的战战舰舰沿沿江江东东下下离离开开益益州州起起篇篇，“千千寻寻铁铁锁锁沉沉江江底底，一一片片降降幡幡出出石石头头”是是对对眼眼前前景景色色的的描描绘绘，故故为为第二联。所以应该排除第二联。所以应该排除BCD。正确排序为。正确排序为。知能优化测验知能优化测验(3)活活动动结结束束后后，小小芳芳在在校校园园网网上上发发布布了了一一则则通通讯讯，有有些些问问题请你

9、参与解决。题请你参与解决。【校校园园网网】2020年年10月月26日日下下午午，校校团团委委在在报报告告厅厅举举行行了了主主题题为为“读读古古典典诗诗词词，修修美美好好心心灵灵”的的经经典典诵诵读读比比赛赛。【A】经经过过激激烈烈的的角角逐逐，评评出出一一等等奖奖3人人、二二等等奖奖4人人、三三等等奖奖5人人。诵诵读读经经典典诗诗词词，有有助助于于学学生生从从诵诵读读中中汲汲取取智智慧慧，陶陶冶冶情情操操，潜潜移移默默化化地地提提高高他他们们的的文文化化和和道道德德素素质质，增增强强民民族族自自信信心心和和自自豪豪感感。【B】学学校校今今后后还会继续开启经典古诗词的诵读活动还会继续开启经典古诗

10、词的诵读活动。知能优化测验知能优化测验【A】句句中中标标点点符符号号使使用用错错误误，应应该该将将_改改成成_。【B】句有语病，应该修改为：句有语病，应该修改为：_请你给这则通讯拟写一个恰当的标题请你给这则通讯拟写一个恰当的标题。(不得超过不得超过15个字个字)顿号顿号逗号逗号学校今后还会继续学校今后还会继续开展开展经典古诗词的诵读活动经典古诗词的诵读活动。校校团委举行经典诵读比赛团委举行经典诵读比赛 知能优化测验知能优化测验【点拨】【A】句句中中“评评出出一一等等奖奖3人人、二二等等奖奖4人人、三三等等奖奖5人人”顿顿号号使使用用错错误误，应应将将顿顿号号改改成成逗逗号号。【B】句句属属于于

11、搭搭配配不不当当，应应把把“开开启启”改改为为“开开展展”。给给通通讯讯拟拟写写标标题题其其实实质质就就是是对对通通讯讯内内容容的的高高度度概概括括。因因此此，只只要要准准确确地地找找出出通通讯讯中中有有效效的的要要点点(或或关关键键信信息息)，就就能能很很好好地地答答题题了了。注注意意不不能能超超过过题题目目规规定定的的字字数数。依依据据通通讯讯中中“2020年年10月月26日日下下午午，校校团团委委在在报报告告厅厅举举行行了了主主题题为为读读古古典典诗诗词词，修修美美好好心心灵灵的的经经典典诵诵读读比赛比赛”可以拟写标题为可以拟写标题为“校团委举行经典诵读比赛校团委举行经典诵读比赛”。知能

12、优化测验知能优化测验5.在在下面一段文字的横线处补写恰当的语句。下面一段文字的横线处补写恰当的语句。丁丁香香花花香香得得浓浓烈烈，桂桂花花香香得得甜甜润润，兰兰花花香香得得清清幽幽，这这是是为为什什么么呢呢？原原来来，花花朵朵中中有有一一种种油油细细胞胞，里里面面藏藏着着芳芳香香油油，_，所所以以香香味味也也不不同同。芳芳香香油油挥挥发发的的香香味味会会吸吸引引昆昆虫虫前前来来授授粉粉。颜颜色色艳艳丽丽、花花瓣瓣大大的的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，反之，_，因因为为它它们们主主要要靠靠花花香来吸引昆虫香来吸引昆虫。示例示例：

13、不同的花会产生不同的不同的花会产生不同的芳香油芳香油颜色颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁综合技能提升综合技能提升6.下面下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是的句子出自原文，它在文中的位置应该是()处。处。小小伙伙伴伴们们整整天天在在树树上上树树下下叽叽叽叽喳喳喳喳，闹闹得得喜喜欢欢安安静静的的李李奶奶奶奶无无法法安安生生，我我们们还还常常常常顺顺着着枣枣树树爬爬到到李李奶奶奶奶的的屋屋顶顶上上练练飞飞檐檐走走壁壁，因因功功夫夫不不到到家家，常常把把李李奶奶奶奶的的草草房房顶练出一个个大窟窿。顶练出一个个大窟窿。A.【甲甲】B.【乙乙】C.【丙丙】D.【丁丁】请请

14、同同学学们们看看典典中中点点第第5555页页第第6-106-10题题。D综合技能提升综合技能提升【点拨】结结合合原原文文内内容容，【丁丁】处处前前文文有有“因因为为枣枣树树的的存存在在，李李奶奶奶奶实实在在被被折折腾腾得得够够呛呛”，后后文文有有“为为这这些些事事，小小伙伙伴伴们们没没少少挨挨揍揍”，可可以以判判断断出出这这句句话话放放在在【丁丁】处最为恰当。故选处最为恰当。故选D。综合技能提升综合技能提升7.依据依据文章思路和内容，在表格空缺处填写相关文章思路和内容，在表格空缺处填写相关内容。内容。段落段落主要内容主要内容第第段段一到盛夏，一到盛夏，“我们我们”便在枣树上避暑便在枣树上避暑第

15、第段段A.第第段段“我们我们”站在枣树枝上晃枣子站在枣树枝上晃枣子第第段段B.第第段段后来，后来，“我们我们”长大了，李奶奶病故后，奄奄长大了，李奶奶病故后，奄奄一息的老枣树被锯掉一息的老枣树被锯掉李李奶奶奶奶为为了了“我我们们”，不不让让儿儿子子把把枣枣树树锯锯掉掉【条条】G 午饭午饭后，后，“我们我们”比赛爬枣树摘枣比赛爬枣树摘枣吃吃综合技能提升综合技能提升【点拨】根根据据表表中中信信息息提提示示，阅阅读读第第段段“每每日日午午饭饭过过后后，大大人人们们躲躲在在屋屋里里不不肯肯出出来来，我我们们几几个个玩玩伴伴则则抢抢阵阵地地似似的的来来到到枣枣树树下下，谁谁先先爬爬上上树树谁谁就就是是英

16、英雄雄”可可概概括括为为：午午饭饭后后，“我我们们”比比赛赛爬爬枣枣树树，摘摘枣枣吃吃；阅阅读读第第段段“邻邻居居李李叔叔叔叔几几次次要要把把枣枣树树锯锯掉掉，可可李李奶奶奶奶坚坚决决反反对对以以后后孩孩子子们们到到哪哪儿儿吃吃这这么么好好的的枣枣子子避避暑暑去去？”可可概概括括为为：李李奶奶奶奶为为了了“我们我们”，不让儿子把枣树锯掉。，不让儿子把枣树锯掉。综合技能提升综合技能提升8.按按要求赏析下列句子。要求赏析下列句子。(1)我我和和其其他他玩玩伴伴没没那那个个能能耐耐，只只能能抱抱着着粗粗粗粗的的树树干像蜗牛似的一点点往上挪。干像蜗牛似的一点点往上挪。(从修辞手法角度从修辞手法角度)Y

17、运运用用比比喻喻的的修修辞辞手手法法，把把“我我”和和玩玩伴伴爬爬树树比比作作蜗蜗牛牛爬爬【形形】，生生动动形形象象地地写写出出了了“我我们们”爬树的吃力爬树的吃力【容容】。综合技能提升综合技能提升【点拨】从从修修辞辞手手法法的的角角度度赏赏析析，首首先先要要判判断断出出运运用用的的修修辞辞手手法法，结结合合修修辞辞手手法法的的特特点点和和具具体体的的语语言言环环境境分分析析其其表表达达效效果果。“像像蜗蜗牛牛似似的的”运运用用比比喻喻的的修修辞辞手手法法，“一一点点点点往往上上挪挪”生生动动形形象象地地写写出出了了“我我们们”爬爬树树不不灵灵活活的的状状态态，表表明明“我们我们”爬树吃力。爬

18、树吃力。综合技能提升综合技能提升(2)寻寻到到一一个个称称心心的的，手手一一伸伸，嘴嘴一一张张，嘎嘎嘣嘣一一声声脆脆响响，枣核已从嘴里飞了出去，那水平绝不逊于猴子的功夫枣核已从嘴里飞了出去，那水平绝不逊于猴子的功夫。(从词语运用的角度从词语运用的角度)使使用用了了“寻寻”“伸伸”“张张”“飞飞”这这几几个个动动词词【形形】，描描写写了了“我我们们”寻寻枣枣、摘摘枣枣、吃吃枣枣的的娴娴熟熟【容容】，表现了枣树带给表现了枣树带给“我们我们”的快乐的快乐【情情】。综合技能提升综合技能提升【点拨】从从词词语语运运用用的的角角度度赏赏析析，首首先先要要找找出出富富有有代代表表性性的的词词语语，再再结结合

19、合语语境境分分析析这这些些词词语语的的表表达达效效果果。“寻寻”“伸伸”“张张”“飞飞”这这几几个个加加点点词词是是动动词词，表表现现出出“我我们们”在在枣枣树树上上寻寻枣枣、摘摘枣枣、吃吃枣枣的的动动作作娴娴熟熟，突突出出枣枣树树带带给给了了“我们我们”无穷无尽的欢乐，是无穷无尽的欢乐，是“我们我们”的乐园。的乐园。综合技能提升综合技能提升9.联联系系文文章章内内容容，简简要要分分析析第第段段画画线线句句子子蕴蕴含含了了作作者怎样的情感者怎样的情感。H作作者者在在人人生生的的成成长长道道路路上上深深受受李李奶奶奶奶的的影影响响，表达了作者对李奶奶的感激和怀念之情。表达了作者对李奶奶的感激和怀

20、念之情。【深深】综合技能提升综合技能提升【点拨】阅阅读读第第段段，结结合合下下文文“和和蔼蔼可可亲亲的的李李奶奶奶奶，儿儿时时的的玩玩伴伴，乡乡村村的的田田野野不不管管我我走走到到哪哪里里，都都是是我我心心中中的的羁羁绊绊”分分析析，“李李奶奶奶奶如如北北斗斗，闪闪耀耀着着我我的的整整个个人人生生”指指李李奶奶奶奶对对“我我们们”的的爱爱护护影影响响了了“我我”的的整整个个人人生生，表表达达出出作者对李奶奶的感激和怀念之情。作者对李奶奶的感激和怀念之情。综合技能提升综合技能提升10.说说说说文章以文章以屋后的枣树屋后的枣树为标题的作用。为标题的作用。X枣枣树树是是贯贯穿穿全全文文的的线线索索，

21、全全文文围围绕绕“枣枣树树”展展开开【结结构构】；标标题题概概括括了了文文章章的的主主要要内内容容，写写了了“我我们们”儿儿时时围围绕绕枣枣树树发发生生的的事事情情【内内容容】；标标题题揭揭示示了了文文章章的的主主旨旨，通通过过写写关关于于枣枣树树的的回回忆忆，表表达达了了作作者者对对李李奶奶奶奶的的感激之情和对故乡与童年的怀念之情感激之情和对故乡与童年的怀念之情【客客】。综合技能提升综合技能提升【点拨】联联系系文文章章内内容容可可知知，本本文文围围绕绕“屋屋后后的的枣枣树树”展展开开故故事事，写写“我我们们”儿儿时时在在枣枣树树下下嬉嬉戏戏，比比赛赛爬爬枣枣树树，摘摘枣枣吃吃枣枣树树是是线线索索，贯贯穿穿全全文文，标标题题概概括括了了文文章章的的主主要要内内容容。“童童年年的的记记忆忆，依依然然清清晰晰地地挂挂在在枣枣树树上上”揭揭示示了了文文章章的的主主旨旨，通通过过回回忆忆儿儿时时与与枣枣树树的的故故事事，写写“李李奶奶奶奶如如北北斗斗，闪闪耀耀着着我我的的整整个个人人生生”，表达了作者对李奶奶的感激，对故乡的思念，对童年的怀念。，表达了作者对李奶奶的感激，对故乡的思念，对童年的怀念。