51数据的收集与抽样2.ppt

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1、第5章数据的收集与统计图5.1 数据的收集与抽样 1.1.能利用统计表收集数据能利用统计表收集数据 2.2.了解收集数据的方法了解收集数据的方法 3.3.能利用统计表中收集到的数据分析数据能利用统计表中收集到的数据分析数据 4.4.了解总体、个体、样本的概念，理解普查和抽样调了解总体、个体、样本的概念，理解普查和抽样调查的联系和区别查的联系和区别.5.5.掌握用样本的调查结果来估计总体的情况的方法掌握用样本的调查结果来估计总体的情况的方法.我们要组织同学们进行数据的收集，你最想调查的我们要组织同学们进行数据的收集，你最想调查的问题是什么？问题是什么？(1)(1)明确调查目的明确调查目的(6)(

2、6)得出结论得出结论(5)(5)记录结果记录结果(4)(4)展开调查展开调查(3)(3)选择调查方法选择调查方法(2)(2)确定调查对象确定调查对象选择哪个方案选择哪个方案全班每位同学全班每位同学民意调查法民意调查法投票表决投票表决统计票数统计票数分析数据分析数据如果想了解班干部在班级中的支持率，数据收集的步如果想了解班干部在班级中的支持率，数据收集的步骤为：骤为：为入选校学生会成员，我们班推出了三个候选为入选校学生会成员，我们班推出了三个候选人（只要一名），如何通过收集数据最后确定人（只要一名），如何通过收集数据最后确定人选？人选？议一议议一议候选人候选人小华小华小明小明小丽小丽画记画记正正

3、正一正正正一正正正正正正正正正一正正正正正一得票数得票数下表是候选人的得票情况：下表是候选人的得票情况：（1 1）试根据图中提供的信息，填出得票数）试根据图中提供的信息，填出得票数.（2 2）根据得票数，）根据得票数，_入选入选.小丽小丽161610102626做一做做一做【例例】为了解杭州地区鸟类的生存情况，为了解杭州地区鸟类的生存情况，20132013年年3 3月月1 1日日,某野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察某野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察.【例题例题】白鹭白鹭乌鸦乌鸦雉鸡雉鸡黑尾蜡嘴鹊黑尾蜡嘴鹊翠鸟翠鸟八哥八哥白鹡鸰白鹡鸰家燕家燕鸟的鸟的种类种类白鹭白鹭雉鸡雉鸡 八哥八哥 翠

4、鸟翠鸟黑尾蜡黑尾蜡嘴鹊嘴鹊乌鸦乌鸦 白鹡鸰白鹡鸰家燕家燕画记画记 正正正正数量数量想一想：想一想：1.1.这里的数据是通过什么方法收集到的？这里的数据是通过什么方法收集到的？2.2.从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？哪些信息和结论？3.3.收集以上数据的目的是什么？收集以上数据的目的是什么？2 22 23 34 44 44 43 31414 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接起来方法用线连接起来.观察观察测量测量实验实验调查调查一周以来小明家每天的用电量一周以来小明家

5、每天的用电量.9 9：00001111：0000在某交通路口的在某交通路口的车辆闯红灯的次数车辆闯红灯的次数.七年级（七年级（2 2）班同学最喜爱的体育活动）班同学最喜爱的体育活动.抛掷抛掷100100次硬币正面朝上和正面朝下次硬币正面朝上和正面朝下的次数的次数.【跟踪训练跟踪训练】定义：定义：总体与个体总体与个体 我们把与所研究问题有关的全体对象称为我们把与所研究问题有关的全体对象称为总体总体，把组成总体的每个对象称为把组成总体的每个对象称为个体个体.我们对总体中每我们对总体中每个个体都进行了调查，像这种调查方式叫做个个体都进行了调查，像这种调查方式叫做全面调全面调查（又称普查）查（又称普查

6、）.3.3.我们班学生每天干家务多长时间？我们班学生每天干家务多长时间？总体是我们班学生每天干家务时间的全体，个体是总体是我们班学生每天干家务时间的全体，个体是我们班每一个学生每天干家务的时间我们班每一个学生每天干家务的时间.2.2.南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少？南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少？1.1.南京市南京市20122012年的人均纯收入为多少元？年的人均纯收入为多少元？总体是南京市总体是南京市20122012年的人均纯收入的全体，个体是南年的人均纯收入的全体，个体是南京市京市20122012年每个人的纯收入年每个人的纯收入.总体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间

7、的全总体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间的全体，个体是南京市每一个初中学生每周使用电脑的体，个体是南京市每一个初中学生每周使用电脑的时间时间.做一做：确定总体与个体做一做：确定总体与个体.抽样与样本抽样与样本 从总体中抽取一部分个体进行调查，然后根据调从总体中抽取一部分个体进行调查，然后根据调查数据来推断总体的情况，这种调查方式称为查数据来推断总体的情况，这种调查方式称为抽样调抽样调查查.从总体中抽取的一部分个体就组成了总体的一个从总体中抽取的一部分个体就组成了总体的一个样本样本.（注意样本的（注意样本的代表性代表性和和广泛性广泛性）.生活中的生活中的“数学数学”妈妈：妈妈：“孩子，再帮妈

8、妈买鸡蛋去孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.妈妈：妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈：妈妈：孩子高兴地跑回来孩子高兴地跑回来.孩子：孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我我每个每个都打开看过了都打开看过了.”妈妈：妈妈：“啊！啊！”“儿子，帮妈妈买盒火柴去儿子，帮妈妈买盒火柴去.”“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着这次注意点，上次你买的火柴好多划不着.”儿子高兴地跑回来儿子高兴地跑回来.“妈妈，这次的火柴全划得着，我妈妈，这次的火柴全划得着，我每根每根都试过了都试过了.”生活中的生活中的“数学数学”破坏性大破坏性

9、大危害性强危害性强数量多数量多结果不需要准确结果不需要准确抽抽样样调调查查1.20131.2013年某区有年某区有15 00015 000名学生参加中考，为了考察他们的名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了数学考试情况，评卷人从中抽取了800800名考生的数学成绩名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是进行统计，下列说法中正确的是 ()()（A A）每名考生是个体）每名考生是个体（B B）每名考生的数学成绩是个体）每名考生的数学成绩是个体（C C）这）这15 00015 000名考生是总体名考生是总体（D D）这）这15 00015 000名考生的数学成绩是总体名考生

10、的数学成绩是总体（E E）800800名考生是总体的一个样本名考生是总体的一个样本（F F）800800名考生的数学成绩是总体的一个样本名考生的数学成绩是总体的一个样本（G G）这属于普查）这属于普查（H H）这属于抽样调查）这属于抽样调查B D F HB D F H【练一练练一练】2.2.请你设计一个调查方案，考察我校学生在校每请你设计一个调查方案，考察我校学生在校每天的用水量情况，并与同学交流天的用水量情况，并与同学交流.想一想想一想 为了了解某地区老年人的健康状况，小为了了解某地区老年人的健康状况，小明、小亮、小丽、小华分别进行了如下调查：明、小亮、小丽、小华分别进行了如下调查：我在公园

11、里调查了我在公园里调查了1 0001 000名老年人名老年人,他们一他们一年中生病的次数如下图所示年中生病的次数如下图所示:小明的调查结果小明的调查结果议一议议一议我在医院调查了我在医院调查了1 0001 000名老年病人名老年病人,他们一年他们一年中生病的次数如下图所示中生病的次数如下图所示:小丽的调查结果小丽的调查结果次次次次次及以上次及以上议一议议一议我调查了我调查了1010名老年邻居名老年邻居,他们一年中生病他们一年中生病的次数如下表所示的次数如下表所示:小丽的调查结果小丽的调查结果议一议议一议课外活动课外活动 设计一个方案设计一个方案,了解你所在地区所有七年级学生了解你所在地区所有七

12、年级学生最喜欢的学科最喜欢的学科.要求要求:(1):(1)确定调查目的；确定调查目的；(2)(2)分清总体、个体；分清总体、个体；(3)(3)抽取样本；抽取样本；(4)(4)设计调查表；设计调查表；(5)(5)收集数据；收集数据；(6)(6)整理数据；整理数据；(7)(7)由样本估计总体由样本估计总体.1.1.下面调查适合用选举的方法进行数据的收集的是下面调查适合用选举的方法进行数据的收集的是（）（A A）谁在世界杯比赛中进球最多）谁在世界杯比赛中进球最多（B B）6 6月月1 1日是什么节日日是什么节日（C C）谁在期末考试中取得第一）谁在期末考试中取得第一（D D）谁最适合当数学课代表）谁

13、最适合当数学课代表D D1.1.收集数据的方法：收集数据的方法：（1 1）数数、观察、测量、实验并记录等；）数数、观察、测量、实验并记录等；（2 2）查阅文献资料、互联网等）查阅文献资料、互联网等2.2.整理数据的方法整理数据的方法制作统计表制作统计表3.3.利用统计表提供的信息分析数据利用统计表提供的信息分析数据.通过本课时的学习，需要我们掌握：通过本课时的学习，需要我们掌握：4.4.总体、个体、样本、抽样调查等概念；总体、个体、样本、抽样调查等概念；5.5.要结合具体问题了解普查的局限性，体会抽查的要结合具体问题了解普查的局限性，体会抽查的必要性，并能根据具体的问题选择合适的调查方法必要性，并能根据具体的问题选择合适的调查方法.