别说不可能主题班会.ppt

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1、八二班主题班会之别说不可能别说不可能设计者：章成刚班会背景班会背景：新学期，领导让我接手八二班这个平行班的班主任。作为一名连续几年都教毕业班的老师，我对我校平行班的学生早有耳闻：学习习惯差，生活无目标，整天浑浑噩噩。当我接手班主任后，发现现实比听说的有过之而无不及：有相当一部分学生一说到学习就趾高气昂地说：“我不是这块料，我做不到。”他们真的做不到吗？实际上，他们缺乏的是对自己的信心、是积极进取的精神、努力奋斗的实践和科学探求的方法。而初中是人生成长的重要一站，而八年级又是初中阶段承前启后的一年。因此，帮助学生树立信心，积极进取，科学探求，具有重要意义。为此，我开展了“别说不可能”的主题班会教

2、育活动。班会目的班会目的：1、通过中外名人和优秀学生成长的事例，探讨成功的秘诀，增强战胜学习困难的信心。2、通过讨论，结合身边问题，思考如何克服生活中的困难，了解积极思维方式的意义和方法。前期准备前期准备：1.收集名人励志故事。2.编辑媒体相关视频。班会过程班会过程：一、结合现实问题，引入班会主题一、结合现实问题，引入班会主题 1、师引入：昨天，我看了同学们的七年级的期末成绩，发现成绩都很不理想。有些同学一两科不理想，有些几科都不尽人意。学习就这样难吗？是什么原因造成的呢？2、师生同看：清华神厨张立勇（目的：说明基础并不能决定后期学习与发展。）（目的：说明基础并不能决定后期学习与发展。）班会过

3、程班会过程：二、观看视频二、观看视频2012感动中国感动中国十大人物之刘伟十大人物之刘伟1、师出示刘伟照片2、生了解刘伟事迹3、生展示类似的人物：张海迪、史铁生、海伦凯勒（目的：让学生明白：面对困难，别说不可能，面（目的：让学生明白：面对困难，别说不可能，面对困难，要有积极进取的精神。）对困难，要有积极进取的精神。）班会过程班会过程：三、讲述感动中国之孟佩杰的故事三、讲述感动中国之孟佩杰的故事 1、生讲述故事：（由于已经激发了学生观看感动中国的记忆，由学生再说孟佩杰的故事）2、师引导点拨：当孟佩杰面临困难的时候，年幼的她没有放弃。她独自承担起家庭的重担，当所有人都觉得这是不可能完成的任务时，她

4、做到了。面对困难，别说不可能，面对困难，她告诉我们，要有重在奋斗的实践班会过程班会过程：四、观看刘翔的视频：1、师导入：会在生活中遇到困难的又何止孟佩杰这样的普通人呢？享誉世界的110栏高手刘翔也会遇到困难。2、师生观看视频：刘翔八步改七步和60米栏获胜片段 3、师生讨论，得出启示：面对困难，只要有积极进取的精神、努力奋斗的实践和科学探求的方法，就能紧紧把握成功的机遇，就能获得成功。（目的：引导学生知道面对困难时，更重要的是寻（目的：引导学生知道面对困难时，更重要的是寻求科学的方法）求科学的方法）班会过程班会过程：五、讲述成功学家拿破仑五、讲述成功学家拿破仑希尔的故事希尔的故事1、师讲故事：由

5、于该故事较抽象，学生较生疏，但希尔用小剪刀割除“不可能”的故事可引出“别说不可能”的主题，故由老师讲。2、生得启示：“别说不可能”（目的：引导学生思维回归班会主题：别说不（目的：引导学生思维回归班会主题：别说不可能。）可能。）班会过程班会过程：六、设置情景，讨论怎样把六、设置情景，讨论怎样把“不可能不可能”变成变成“可能可能”1、A同学进入初中一年了，长跑达标的要求从 400米达到了800米。A同学平时惧怕长跑，每次到了体育课就想办法请假，即使是上体育课跑步时也是掉在最后面。2、B同学最不喜欢上英语课，讨厌背单词和课文。结果，他的英语成绩每况愈下。越是成绩不好，越是讨厌背英语单词。（目的：让学

6、生学会学以致用）（目的：让学生学会学以致用）班会过程班会过程：七、说说身边七、说说身边“不可能不可能”变变“可能可能”的故事的故事1、师引导：A同学和B同学遇到的困难，在我们集体的智慧下得到了解决。那么，我们身边同学有没有把“不可能”变成“可能”的故事呢？2、生分享：在学习上、在体育锻炼时、在做家务时类似的体验。（目的：引导学生分享体验，积淀智慧。）（目的：引导学生分享体验，积淀智慧。）班会过程班会过程：八、师生集体朗诵八、师生集体朗诵生活告诉我们生活告诉我们 生活告诉我们人，都应当有梦想；人，都可以实现梦想面对困难，别说不可能；面对困难，我不怕！面对困难，想方设法战胜它！（目的：烘托热烈的班

7、会气氛，弘扬积极向上的班（目的：烘托热烈的班会气氛，弘扬积极向上的班风）风）班会过程班会过程：九、布置作业九、布置作业1、结合本次班会，写一篇心得体会2、上网查询拿破仑希尔的十七项成功定律，并在实际生活中积极实践应用。（目的：引导学生梳理班会心得，强化班会效果）（目的：引导学生梳理班会心得，强化班会效果）班会效果班会效果：班会后，我欣慰地看到：学生们在当周的周记中，纷纷表示：要积极转变心态，把握八年级学习光阴，努力搞好学习；在接下来的几周中，学生的学习态度明显好转，畏难情绪在一定程度上得以遏制，学习进取心显著增强，听讲情绪大幅度改善，课下找我请教如何制定学习计划的同学增多。在新学期的两次月考中，八二班多个学科、班级总评两次均获级段第一。教育反思教育反思：学生的德育工作是艰巨和繁复的，单靠一次班会活动就能彻底扭转所有学生的思想，也是不现实的。一位成功的班主任老师，应该充分整合身边的教育资源，通过深入挖掘，充分激发唤醒隐藏在学生心底的那些向美、向上、向善的东西，不断修正完善自我。在接下来的日子里，我将坚持持续以青年励志故事激励学生，进一步强化班会效果。感谢您的倾听 期待您的指导 谢谢