用心去倾听课件.ppt

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1、关于用心去倾听第1页，此课件共15页哦第2页，此课件共15页哦着迷：对人或事物产生难以着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。舍弃的爱好。密语：秘密的通信用语，密语：秘密的通信用语，同时也叫暗语。同时也叫暗语。谋面：彼此见面、相识。谋面：彼此见面、相识。第3页，此课件共15页哦1.“我我”认为苏珊是无所不知的小精灵，认为苏珊是无所不知的小精灵，要拨要拨“105”就能得到她的帮助。就能得到她的帮助。2.苏珊用心灵倾听我的声音并给予苏珊用心灵倾听我的声音并给予“我我”帮助与安慰。帮助与安慰。3.“我我”与苏珊取得联系与苏珊取得联系4.苏珊不幸病逝苏珊不幸病逝“我我”和苏珊的交往过程和苏珊的交往过程第4

2、页，此课件共15页哦第5页，此课件共15页哦1 1、我找到了听我说话的人，我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。不由得放声大哭。“我我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，孤在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，孤独无助。听到苏珊温柔的嗓音，独无助。听到苏珊温柔的嗓音，“我我”孤独孤独的心灵一下子得到了安抚，终于放声大哭。的心灵一下子得到了安抚，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。找到了希望的幸福的哭。第6页，此课件共15页哦 2、小精灵总是耐心地、小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地回答我的问题，一遍遍地向我解释。向我解释。

3、第7页，此课件共15页哦2、你知道吗，这只可爱的小鸟，你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。它要到另一个世界去歌唱。这是苏珊对鸟的死，采用的更美这是苏珊对鸟的死，采用的更美好的一种说法，化解好的一种说法，化解“我我”心中的死心中的死亡留给亡留给“我我”太多恐惧。苏珊的善良、太多恐惧。苏珊的善良、乐观由此可见。乐观由此可见。第8页，此课件共15页哦 试想一下试想一下:我我”读了苏珊留给我的纸上留读了苏珊留给我的纸上留言之后，会怎样想？怎么说？怎么做言之后，会怎样想？怎么说？怎么做？第9页，此课件共15页哦 读过课文，我们感受到苏珊用心灵倾听读过课文，我们感受到苏珊用心灵倾听孩子心声的

4、美好心灵，和孩子心声的美好心灵，和“我我”对苏珊母亲对苏珊母亲般深厚的感情。令人遗憾的是两人一直未曾般深厚的感情。令人遗憾的是两人一直未曾谋面，但是从苏珊的留言中谋面，但是从苏珊的留言中我要到另我要到另一个世界去唱歌，我们一个世界去唱歌，我们仿佛看到了她善良、仿佛看到了她善良、安详、美丽的面庞。安详、美丽的面庞。第10页，此课件共15页哦 这是西班牙一个真实的故事，它这是西班牙一个真实的故事，它启发大家在生活中做一个用心的倾听者。启发大家在生活中做一个用心的倾听者。除此之外，苏珊对待鸟儿和自己除此之外，苏珊对待鸟儿和自己的死亡都很从容，的死亡都很从容，“到另一个世界唱到另一个世界唱歌去了。歌去

5、了。”多么美好的意境！她对死多么美好的意境！她对死亡的乐观主义态度，也是值得我们每亡的乐观主义态度，也是值得我们每个人称道的。个人称道的。第11页，此课件共15页哦 课文围绕课文围绕“我我”与苏珊的与苏珊的交往过程这条主线，真实地记交往过程这条主线，真实地记录了录了“我我”与问讯处工作人员与问讯处工作人员苏珊的交往过程，赞美了苏珊苏珊的交往过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达心帮助孩子的善良品质，表达了了“我我”对苏珊的深切怀念之对苏珊的深切怀念之情。情。第12页，此课件共15页哦结结语语学会倾听，学会倾听，用心灵去倾听用心灵去倾听!让我们的用心倾听，让我们的用心倾听，给人带来快乐和幸福！给人带来快乐和幸福！第13页，此课件共15页哦 一根电话线就能让我们心灵相通。这正如有一根电话线就能让我们心灵相通。这正如有首歌写得好：首歌写得好：接受我的关怀，期待你的笑容接受我的关怀，期待你的笑容!“!“人人”字字的结构就是相互支撑的结构就是相互支撑!走进我们的视野，从此不走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你一告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭庭!http:/