2011年中考语文复习变化与重点课件1.ppt

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1、变化与重点变化与重点2011年中考语文复习年中考语文复习关注加星号的关注加星号的16篇课内文言文篇课内文言文 文言文的复习要细致地理解与有效地梳梳理理，注意文言实词、虚词中自己的知识盲点，以及通假字、古今异义、词类活用、一词多义等文言现象的归类。同时还要透彻地理解文句、感悟文章的思想。关注加星号的关注加星号的16篇课内文言文篇课内文言文九下：愚公移山庄子故事两则九上：隆中对出师表八下：五柳先生传马说满井游记八上：核舟记大道之行也 观潮湖心亭看雪七下：孙权劝学狼七上：山市智子疑邻塞翁失马课前十分yn哑（哑（）静静m（）xi渎（）渎（）干干h（）停停zh（）sh（）好好迁迁x（）mi（）上欺下）上

2、欺下k（）尽职守）尽职守yn落（落（）心无旁心无旁w（）强强gu（）不舍）不舍课前十分，思而不学则殆。，思而不学则殆。(论语论语)，对影成三人。，对影成三人。（李白（李白月下独酌月下独酌）僵村孤卧不自哀，僵村孤卧不自哀，。(陆游陆游十一月四日风十一月四日风雨大作雨大作)_,出则无敌国外患者出则无敌国外患者,国恒亡。国恒亡。(孟子孟子生生于忧患于忧患死于安乐死于安乐)出淤泥而不染，出淤泥而不染，。（周敦颐（周敦颐爱莲说爱莲说）安得广厦千万间，安得广厦千万间，。（杜甫（杜甫茅屋为秋风所茅屋为秋风所破歌破歌）故故，必先苦其心志，劳其筋骨。（，必先苦其心志，劳其筋骨。（生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐

3、）课前十分 智取生辰纲节选自水浒传第十六回“杨志押送金银担，”，在“智取生辰纲”的一幕戏中，应获“最佳导演奖”的好汉是 ，应获“最佳组织奖”的好汉是 ，应获“最佳客串表演奖”的好汉是 ，在这场戏中最主要的道具是 。关注加星号的关注加星号的16篇课内文言文篇课内文言文 文言文的复习要细致地理解与有效地梳梳理理，注意文言实词、虚词中自己的知识盲点，以及通假字、古今异义、词类活用、一词多义等文言现象的归类。同时还要透彻地理解文句、感悟文章的思想。2010年云南省大理市年云南省大理市 10解释下列加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（解释下列加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）分）（1）躬

4、躬耕于南阳（耕于南阳（）（2）先帝不以臣）先帝不以臣卑鄙卑鄙（）（3）庶庶竭驽钝竭驽钝（）（4）以以伤先帝之明（伤先帝之明（）11把下面的句子翻译成现代汉语。（把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）分）由是感激，遂许先帝以驱驰。译文：由是感激，遂许先帝以驱驰。译文：12用用“/”划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处）。（划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处）。（2分）分）（1）受）受任任于于败败军军之之际际（2）先）先帝帝不不以以臣臣卑卑鄙鄙13这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪几件事？（这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪几件事？（3分）分）答：答：14作为现代中学生，你如何看待诸葛

5、亮的作为现代中学生，你如何看待诸葛亮的“忠忠”？（？（3分）分）答：答：2008年浙江省奉化市年浙江省奉化市 19下面加点的词语解释有误的一项是（下面加点的词语解释有误的一项是（）A夙夜夙夜忧叹（早晚）忧叹（早晚）B深入深入不毛不毛（不长草木的地方）（不长草木的地方）C当奖率当奖率三军三军（军队的统称）（军队的统称）D至于斟酌至于斟酌损益损益（革除（革除)20用现代汉语翻译下面句子。用现代汉语翻译下面句子。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。译文：译文：21朗读节奏划分不正确的一项是（朗读节奏划分不正确的一项是（）A恐托付不效恐托付不效B深追

6、先帝遗诏深追先帝遗诏C臣臣/不胜受恩感激不胜受恩感激D进尽进尽/忠言忠言22.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事大事”在文中指在文中指_；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中选段中最能体现最能体现“老臣心老臣心”的一句话是：的一句话是：_。2005温州18第第段中有一个著名的历史典故，这个典故是段中有一个著名的历史典故，这个典故是。（。（1分）分）19解释下面句子中加点的词。（解释下面句子中加点的词。（3分）分）（1）先帝不以臣）先帝不以臣卑鄙卑鄙（2）恐托付不）恐托付不效效（3）以伤先帝之）以伤先帝之明明20下面句

7、子中加点的下面句子中加点的“之之”与与“败军之际败军之际”的的“之之”用法不用法不同的一项是（同的一项是（）（）（3分）分）A咨臣以当世之事咨臣以当世之事B先主器之先主器之C祗辱于奴隶人之手祗辱于奴隶人之手D予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心21用现代汉语翻译下面的句子。（用现代汉语翻译下面的句子。（4分）分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳。）臣本布衣，躬耕于南阳。（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。22你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？（你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？（2分）分）五柳先生传 陶渊明 先生，不知何许人也，亦不详其

8、姓字；宅边先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。怀得失，以此自终。赞曰：赞曰：

9、“黔娄之妻有言：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”五柳先生传 陶渊明 先生，不知何先生，不知何许许人也，亦不人也，亦不详详其姓字；宅边其姓字；宅边有五柳树，有五柳树，因因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲嗜酒，家贫，不能常得，亲旧旧知其如此，知其如此，或或置酒置酒而招之。造饮而招之。造饮辄辄尽，

10、期在必醉。尽，期在必醉。既既醉而退，曾不醉而退，曾不吝情吝情去去留。环堵留。环堵萧然萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，瓢屡空，晏如晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。怀得失，以此自终。赞曰：赞曰：“黔娄之妻有言：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不汲汲于富贵。其言兹若人之其言兹若人之俦俦乎？衔觞赋诗，乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：（1）（）（2）（）（3）（）（3分）（1）A

11、、期在必醉 B、君问归期未有期 C、盈缩之期，不但在天 D、度已失期（2）A、或置酒而招之 B、怅恨久之 C、楚人怜之 D、又数刀毙之（3）A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者 C、以彰其咎 D、其真无马邪19、根据文意，翻译下面的句子。（1）好读书，不求甚解。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？画了一个怎样的人物形象？21文章结尾提到文章结尾提到“无怀氏之民无怀氏之民”、“葛天氏之民葛天氏之民”，表达了，表达了作者怎样的愿望作者怎样的愿望?22、陶渊明、陶渊明“好读书好

12、读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。是怎样的一个人物形象）。作品名称：作品名称：；作者：（；作者：（2分）分）人物形象：人物形象：课前十分（ju）强）强（ru）智）智阔（阔（chu）(qi)而不舍而不舍宽（宽（sh）拮（拮（j）田（田（p）（zhn）蓝）蓝脸（脸（ji）长途（长途（b）涉）涉贪（贪（ln）苦心孤（苦心孤（y）