话题作文思路.ppt

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1、话 题 作 文 如 何打开思路一：话题作文与材料作文 传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中。话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。二：确定话题作文的主题二：确定话题作文的主题1、审题“入入室室由由户户”，要要进进入入作作文文之之“室室”，必必经经通通过过审审题题之之“户户”。此此“户户”是是写写作作的的第第一一关关。过过好好审审题题关，应注意：关，应注意：释文看懂题目中每个字词的含义，是写好作文释文看懂题目中每个字词的含义，是写好作文的重要

2、前提，例如写的重要前提，例如写欣赏欣赏，题意有二：享受美，题意有二：享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢。可欣好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢。可欣赏一个人的思想品德，仪表风貌，也可欣赏文学艺赏一个人的思想品德，仪表风貌，也可欣赏文学艺术、风景名胜等。若把术、风景名胜等。若把“欣赏欣赏”等同于等同于“观赏观赏”、“赞赏赞赏”，那就偏题了。，那就偏题了。写写历史在这里微笑历史在这里微笑，此题运用拟人手法，此题运用拟人手法，“历史历史”解释为解释为“过去的事实过去的事实”，“在这里在这里”指某个时期，指某个时期，“微笑微笑”是对某事表示满意和赞扬。是对某事表示满意和赞扬。“历史历史”

3、是个大概念，所以是个大概念，所以某事应指大事件，例如某事应指大事件，例如1998年年“抗洪抗洪”的伟大胜利，今年的伟大胜利，今年抗击抗击“非典非典”的辉煌成果。释文，应先知学词的本义，再的辉煌成果。释文，应先知学词的本义，再掌握它的引申义和比喻义，唯有透彻地理解题意，才能保掌握它的引申义和比喻义，唯有透彻地理解题意，才能保证审题的准确无误。证审题的准确无误。探幽在看懂题目字面义的同时，还要透视其隐含义，把探幽在看懂题目字面义的同时，还要透视其隐含义，把握题目深刻的思想内涵。例如握题目深刻的思想内涵。例如读读师说师说想到的想到的，仅就，仅就“师者，传道、授业、解惑师者，传道、授业、解惑”谈感想，

4、不免有陈旧感；如果谈感想，不免有陈旧感；如果由古及今，论述尊师重教、科教兴国的战略意义，那就有新由古及今，论述尊师重教、科教兴国的战略意义，那就有新意了。又如以意了。又如以“杂杂”为话题写议论文，倘若对为话题写议论文，倘若对“杂杂”作两面作两面观，联系改革开放的社会现实分析观，联系改革开放的社会现实分析“杂杂”的利弊，以及我们的利弊，以及我们如何以历史的、辩证的观点对待如何以历史的、辩证的观点对待“杂杂”，那就有了深度和广，那就有了深度和广度。度。王顺友，男，1965年出生，中共党员，四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局投递员。王顺友1985年参加工作至今，一直从事木里县城至白雕、三角垭、

5、倮波乡的马班邮路投递工作，邮路往返里程360公里，月投递两班，一个班期为14天。22年来，他送邮行程达26万多公里。王顺友担负的马班邮路，山高路险，气候恶劣，一天要经过几个气候带。他经常露宿荒山岩洞、乱石丛林，经历了被野兽袭击、意外受伤乃至肠子被骡马踢破等艰难困苦。他常年奔波在漫漫邮路上，一年中有330天左右的时间在大山中度过，无法照顾多病的妻子和年幼的儿女，没有向组织提出过任何要求。他视邮件为生命，从未丢失过一个邮件。为保护邮件，他曾勇斗歹徒，不顾个人安危跳入冰冷河水中抢捞邮件。他吃苦不言苦，饿了就吃几口糌粑面，渴了就喝几口山泉水，自编自唱山歌，独自走在艰苦寂寞的崎岖邮路上。为了能把信件及时

6、送到群众手中，他宁愿在风雨中多走山路，改道绕行方便沿途群众，从未延误过一个班期，准确率达到100%。他还热心为农民群众传递科技信息、致富信息，购买优良种子。为了给群众捎去生产生活用品，王顺友甘愿绕路、贴钱、吃苦，受到群众的交口称赞。樊锦诗，女，1938年生，现任敦煌文物研究院院长，自1963年自北京大学毕业后已在敦煌研究所坚持工作40余年，被誉为“敦煌女儿”。主要致力石窟考古、石窟科学保护和管理。浙江杭州人，1963年毕业于北京大学历史系考古学专业，同年9月到敦煌文物研究所，1977年任副所长，1984年8月任敦煌研究院副院长，1998年4月任敦煌研究院院长。1988年任副研究员，1994年任

7、研究员。1995年为兰州大学兼职教授，1998年为兰州大学敦煌学专业博士生导师，1999年被聘为教育部人文、社会科学重点研究基地兰州大学敦煌研究所名誉所长、学术委员会副主任。兼任中国敦煌吐鲁番学会副会长。年月从北京大学历史系毕业后，面对北京与上海的选择，樊锦诗毅然选择了千里之外的西部小镇，一来敦煌就再也没有离开。明旨写看材料作文，关键是把握材料的主旨，既接受材明旨写看材料作文，关键是把握材料的主旨，既接受材料的限制，又从中得到启示。例如，一只鸟在林中鸣叫，料的限制，又从中得到启示。例如，一只鸟在林中鸣叫，一只鹫听到了，朝着声音猛扑过去，说道：一只鹫听到了，朝着声音猛扑过去，说道：“鸣叫得这么鸣

8、叫得这么好听的鸟儿，吃起来味道一定好极了。好听的鸟儿，吃起来味道一定好极了。”有学生提炼的观有学生提炼的观点是：要透过现象看本质。这不完全符合材料的主旨，应点是：要透过现象看本质。这不完全符合材料的主旨，应该是：应尊重客观实际，正确认识事物间的联系，不可主该是：应尊重客观实际，正确认识事物间的联系，不可主观臆断。因为，鸟的叫声好听与肉的味道好吃没有必然的观臆断。因为，鸟的叫声好听与肉的味道好吃没有必然的因果关系。又如，有一幅漫画：两位国人坐在公园的长凳因果关系。又如，有一幅漫画：两位国人坐在公园的长凳上，一边吃水果，一边说：上，一边吃水果，一边说：“外国的城市真干净。外国的城市真干净。”“中中

9、国人的素质太差！国人的素质太差！”他们脚下，满地都是他们剥下的水果他们脚下，满地都是他们剥下的水果皮。有同学认为此画讽刺某些人言行不一。不对，是批评皮。有同学认为此画讽刺某些人言行不一。不对，是批评某些国人不能从自身做起。若写话题作文某些国人不能从自身做起。若写话题作文(一般不规定主一般不规定主旨旨)应细读话题文字，明确写作范围，确定中心和体裁，应细读话题文字，明确写作范围，确定中心和体裁，然后然后“大题小作大题小作”。须知，话题作文审题中的。须知，话题作文审题中的“定向定向”是是十分重要的环节。十分重要的环节。2、确定主题 近年话题作文的材料都有一定的内涵指向，属定近年话题作文的材料都有一定

10、的内涵指向，属定向型话题作文。定向型话题像一条射线，有相对的向型话题作文。定向型话题像一条射线，有相对的中心走向，如中心走向，如2000年高考要求年高考要求“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”为话题作文，这个文题就有较明确的意向。为话题作文，这个文题就有较明确的意向。2002年高考话题年高考话题“心灵的选择心灵的选择”，2003年的年的“亲情亲情”都都有内涵指向。有内涵指向。定向型话题作文，可以沿四条思路创新。第一条，同向思路。作文的中心取向和话题方向第一条，同向思路。作文的中心取向和话题方向保持一致，话题提出什么，文章就验证什么。考场作保持一致，话题提出什么，文章就验证什么。考场作文中，采用

11、同向思路的人最多，而且思路本身和话题文中，采用同向思路的人最多，而且思路本身和话题同向，所以采取这一种思路一方面要追求认识的深刻同向，所以采取这一种思路一方面要追求认识的深刻性，另一方面要追求材料的新颖性。性，另一方面要追求材料的新颖性。如如2000年高考，有位考生借中国历史上四大美人的人生经年高考，有位考生借中国历史上四大美人的人生经历和爱情故事，取题历和爱情故事，取题“问世间情为何物问世间情为何物”，写，写“西施说爱情是西施说爱情是工具工具”，“昭君认为爱情是手段昭君认为爱情是手段”，“貂蝉说爱情是计谋貂蝉说爱情是计谋”，“杨玉环哭诉爱就是恨杨玉环哭诉爱就是恨”。这篇作文虽和话题意向相同，

12、但别。这篇作文虽和话题意向相同，但别出心裁的内容却让读者充分领略到鲜活之美。出心裁的内容却让读者充分领略到鲜活之美。第二条，逆向思路。作文的中心取向和话题方向相反，第二条，逆向思路。作文的中心取向和话题方向相反，话题提出向东，文章写向西也行。这是话题作文思路创新运话题提出向东，文章写向西也行。这是话题作文思路创新运用较多的一种方式。如用较多的一种方式。如2000年高考，一位考生取题年高考，一位考生取题“答案都答案都是丰富多彩的吗是丰富多彩的吗”，指出像，指出像“考场是否允许作弊考场是否允许作弊”这类问题这类问题答案只能是唯一的。答案只能是唯一的。2003年的年的“亲情亲情”，一般考生认为亲情，

13、一般考生认为亲情必定影响人的判断力，但是我们也不应因此全盘否定，亲情必定影响人的判断力，但是我们也不应因此全盘否定，亲情也可产生独特的作用。运用逆向思路本身是一分为二辩证分也可产生独特的作用。运用逆向思路本身是一分为二辩证分析取其一端的结果，所以在表述上要注意观点的正确和严密，析取其一端的结果，所以在表述上要注意观点的正确和严密，不可全盘否定原来的意向，而是从新的角度或另设前提看问不可全盘否定原来的意向，而是从新的角度或另设前提看问题。题。第三条，兼向思路。作文的中心取向和话题方第三条，兼向思路。作文的中心取向和话题方向部分一致部分不同，这是最能体现考生辩证思维向部分一致部分不同，这是最能体现

14、考生辩证思维的创新思路。同样是的创新思路。同样是20002000年高考作文，一位考生取年高考作文，一位考生取题题“答案丰富未必多彩答案丰富未必多彩”，写同一问题往往有多种，写同一问题往往有多种答案，但不同答案之间大多存在高下优劣之分，所答案，但不同答案之间大多存在高下优劣之分，所以有必要深思慎取。以有必要深思慎取。20022002年年“心灵的选择心灵的选择”也可也可用兼向思路。用兼向思路。第四条，纵向思路。作文的中心取向在认同话题第四条，纵向思路。作文的中心取向在认同话题方向的基础上再进一步，得出更高层次的认识。再方向的基础上再进一步，得出更高层次的认识。再以以2000年高考作文为例，一位考生

15、取题年高考作文为例，一位考生取题“世界因多世界因多彩而精彩彩而精彩”，指出各种问题的丰富多彩造成了世界，指出各种问题的丰富多彩造成了世界的精彩，阅卷老师评价其的精彩，阅卷老师评价其“既紧扣既紧扣答案是丰富多答案是丰富多彩的彩的话题，又有所发展和创新话题，又有所发展和创新”。我们一般可以从以下六个方面来引发与话题相关联我们一般可以从以下六个方面来引发与话题相关联的主题：的主题：（1）评价：对话题进行价值评判，如评价：对话题进行价值评判，如好好与与坏坏、利利与与弊弊、善善与与恶恶等，通过表达自己等，通过表达自己赞成赞成或或反对反对、肯定肯定或或否定否定的立场来确立文章的中心题旨。的立场来确立文章的

16、中心题旨。（2）怎样：即话题的具体内容是什么。可以通过形象的事怎样：即话题的具体内容是什么。可以通过形象的事实展开叙事，也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。实展开叙事，也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。（3）结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。（4）时间：即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景时间：即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。中叙事，也可以将过去和现在进行比较。（5）空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题材不同的内容。景会

17、赋予话题材不同的内容。（6）对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。的演绎。话题1：文化遗产 近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来界历史文化遗产。越来 越越 多的人开始意识到其中蕴藏的巨大多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值，并自觉地为保护这些遗产做出种种努力。今年在上海价值，并自觉地为保护这些遗产做出种种努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾，举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾，作为作为“让世界了解中国让世界

18、了解中国”的有的有 效途径。效途径。人类文化遗产不仅有物质的，还有精神的，即人类文化遗产不仅有物质的，还有精神的，即“具有特具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式，其中包括语言、故殊价值的文化活动和口头文化表述形式，其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段”。今年。今年5月，我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予月，我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人人类口述和非物质遗产代表作类口述和非物质遗产代表作”的称号。的称号。我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的。它们我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的。它

19、们分布于全国各地，有的就在我们身边分布于全国各地，有的就在我们身边。伤痕累累的大佛伤痕累累的大佛 以乐山大佛为例，说明文以乐山大佛为例，说明文化遗产亟待保护。化遗产亟待保护。乐山大佛是四川有名的旅游景点，但现在却面临着许多问乐山大佛是四川有名的旅游景点，但现在却面临着许多问题：风化使得石头剥落，欠整修使得大佛青苔满脸，而附近工题：风化使得石头剥落，欠整修使得大佛青苔满脸，而附近工厂排放的废气形成的酸雨更使得大佛损害严重。这些问题不仅厂排放的废气形成的酸雨更使得大佛损害严重。这些问题不仅乐山大佛有，龙门石窟、故宫等都不同程度地存在着，所以采乐山大佛有，龙门石窟、故宫等都不同程度地存在着，所以采取

20、有力保护措施刻不容缓。取有力保护措施刻不容缓。我们是如此富有我们是如此富有 可以写一篇说明文，介绍几种文化遗产。可以写一篇说明文，介绍几种文化遗产。我国历史悠久，因而祖先留给我们大量的文化遗产。其中我国历史悠久，因而祖先留给我们大量的文化遗产。其中有建筑遗产，如故宫、天坛等；有文学遗产，如李杜诗篇，苏有建筑遗产，如故宫、天坛等；有文学遗产，如李杜诗篇，苏章词章；有书面遗产；如颜柳赵欧等几家字体，顾恺之、吴道章词章；有书面遗产；如颜柳赵欧等几家字体，顾恺之、吴道子以及八大山人等人的画等等。子以及八大山人等人的画等等。不该丢掉的不该丢掉的 从歌曲从歌曲常回家看看常回家看看谈起，谈起，联系当今社会孝

21、道失落的现联系当今社会孝道失落的现 象来说象来说 明文化遗产明文化遗产不仅仅指物质的、有形的遗产，还包括精神的、不仅仅指物质的、有形的遗产，还包括精神的、道德等的遗产。道德等的遗产。前两年陈红的一曲前两年陈红的一曲常回家看看常回家看看红遍大江南北，其中表现红遍大江南北，其中表现的亲情、孝心让人感动。但实际上，不管是在城市还是在农村，的亲情、孝心让人感动。但实际上，不管是在城市还是在农村，不赡养老人、虐待老人的不孝子孙比比皆是。追究下去，好像应不赡养老人、虐待老人的不孝子孙比比皆是。追究下去，好像应该是经济原因，但人本身的自觉性丧失才是根本原因。该是经济原因，但人本身的自觉性丧失才是根本原因。“

22、孝孝”原原是我国传统的美德，但在新的历史条件下，却被人们丢弃了。怎是我国传统的美德，但在新的历史条件下，却被人们丢弃了。怎样唤起人们的良知，将这种美德、这项遗产发扬光大，需要社会样唤起人们的良知，将这种美德、这项遗产发扬光大，需要社会各界群策群力。各界群策群力。劫后余生劫后余生 采用拟人化的手法，通过珍采用拟人化的手法，通过珍藏于大英博物馆中的中国文物的藏于大英博物馆中的中国文物的 自述表现自述表现帝国主义对中国的掠夺。帝国主义对中国的掠夺。我是一件中国文物，在这里呆了一百多年了。我是一件中国文物，在这里呆了一百多年了。我原本安置在圆明园大水法前的喷水池边。我永我原本安置在圆明园大水法前的喷水

23、池边。我永远不能忘记那几天：一群黄头发、蓝眼睛的人闯远不能忘记那几天：一群黄头发、蓝眼睛的人闯进圆明园，他们看到那些金碧辉煌的宝物眼都直进圆明园，他们看到那些金碧辉煌的宝物眼都直了，你争我抢，拿不动的就毁掉，最后还一把火了，你争我抢，拿不动的就毁掉，最后还一把火烧了圆明园。可怜我的伙伴，还有那烧了圆明园。可怜我的伙伴，还有那 些无辜的些无辜的宫女太监宫女太监我被一个人送到了博物馆，可是我我被一个人送到了博物馆，可是我宁愿死在那场火里，也不愿在这里被屈辱地展览宁愿死在那场火里，也不愿在这里被屈辱地展览!话题2：内涵 任何事物都有内外之分，有的外在形式与内涵表任何事物都有内外之分，有的外在形式与内

24、涵表里如一，有的则外在形式与内涵达不到和谐统一。里如一，有的则外在形式与内涵达不到和谐统一。内涵不事张扬，没有犀利的眼睛，善感的心灵，往内涵不事张扬，没有犀利的眼睛，善感的心灵，往往会把它忽略。往会把它忽略。我看我看“内涵内涵”发挥想像力，想像一个你认为有内涵的人发挥想像力，想像一个你认为有内涵的人应具有的品质应具有的品质。有内涵的人应该心胸宽广，不因小事与人斤斤计较；应有内涵的人应该心胸宽广，不因小事与人斤斤计较；应该学识渊博，才高八斗，但又不恃才该学识渊博，才高八斗，但又不恃才 傲物；应该圆融通达，傲物；应该圆融通达，明白事理而又不世故、势利；应该有一种潜在的感召力，使明白事理而又不世故、

25、势利；应该有一种潜在的感召力，使别人无形之中便认同他别人无形之中便认同他 请以请以“内涵内涵”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。内涵美丽如斯内涵美丽如斯 采用铺排语体，用一连串的比喻和排比采用铺排语体，用一连串的比喻和排比句，表达对内涵句，表达对内涵 的感悟。的感悟。内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛开却不招摇；内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。内涵开却不招摇；内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅

26、程少趣中的风景，无它相伴则旅程少趣 平平淡淡才是真平平淡淡才是真 虚构一则故事，表达对内涵的认识。虚构一则故事，表达对内涵的认识。文化局的宣传干事老黄写得一手好毛笔字，同事劝他参加文化局的宣传干事老黄写得一手好毛笔字，同事劝他参加全国性的比赛，他却笑笑说：全国性的比赛，他却笑笑说：“练练 字只为爱好。字只为爱好。”很多人上门很多人上门求老黄的字或求老黄指点，老黄从不拒绝。上门的人没有空手求老黄的字或求老黄指点，老黄从不拒绝。上门的人没有空手的的，老黄有的接受，有的则婉拒，用他的话说，有时不收就显，老黄有的接受，有的则婉拒，用他的话说，有时不收就显得太矫情，同时也让人不好意思再上门。老黄的字无意

27、被一位得太矫情，同时也让人不好意思再上门。老黄的字无意被一位大家看到，大加赞赏，要调他到书协，老黄却依然作他的宣传大家看到，大加赞赏，要调他到书协，老黄却依然作他的宣传 干事，每天悠哉乐哉，羡煞世人。干事，每天悠哉乐哉，羡煞世人。过时的内涵过时的内涵 采用逆向思维，联系实际，采用逆向思维，联系实际，写一篇议论文，说明讲究内涵写一篇议论文，说明讲究内涵 已不符合时已不符合时代竞争的需要。代竞争的需要。讲究内涵就是让人谦虚谨慎，内敛不张扬，讲究内涵就是让人谦虚谨慎，内敛不张扬，这本是中华民族的美德。但在竞争激烈、讲究效这本是中华民族的美德。但在竞争激烈、讲究效 率的今天，这种思想就落伍了。因为这个

28、时代需率的今天，这种思想就落伍了。因为这个时代需要的是自信、需要的是个性，而个人能力已经包要的是自信、需要的是个性，而个人能力已经包含在其中。内涵的人固然也有能力，但他一味内含在其中。内涵的人固然也有能力，但他一味内敛，谁有时间去发掘他的才能敛，谁有时间去发掘他的才能?所以，所以，应根据时应根据时代发展的需要来调整自己，这样才不会被埋没。代发展的需要来调整自己，这样才不会被埋没。话题话题3：合作：合作 希尔顿集团在当今世界旅店业中可称是临界在五洲，希尔顿集团在当今世界旅店业中可称是临界在五洲，200多多幢巍峨壮观的高楼大幢巍峨壮观的高楼大 厦遍布世界各都市，希尔顿集团能在激烈厦遍布世界各都市，

29、希尔顿集团能在激烈的竞争中立于不败之地，其原因中最值得称道的是希尔顿集团上的竞争中立于不败之地，其原因中最值得称道的是希尔顿集团上下团结一致，唐拉德下团结一致，唐拉德希尔顿曾这样说过：希尔顿曾这样说过：“我可能是得克萨斯我可能是得克萨斯州最幸运的，是福中之人，这种福来自于友谊，来自于志同道合州最幸运的，是福中之人，这种福来自于友谊，来自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永远与同僚相处愉快，合作无间，因的伙伴，我希望我的一生能永远与同僚相处愉快，合作无间，因为我的福来自于他们。为我的福来自于他们。”不仅希尔顿集团是这样，其实，当今世界，加强合作已越来不仅希尔顿集团是这样，其实，当今世界，加强合作

30、已越来越成为时代的要求，在学习和生活中，也许你已亲身感受到这一越成为时代的要求，在学习和生活中，也许你已亲身感受到这一点，或目睹耳闻到合作精神的可贵。点，或目睹耳闻到合作精神的可贵。基因密码被成功破译基因密码被成功破译 虚构一则故事，说明合作的重要性虚构一则故事，说明合作的重要性。为了破译基因密码，世界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的S项目，美国科学家负责T项目。美国科学家在研究中发现了问题却怎样也解决不了，便向其他各国求救。正好我国科学家的S项目有类似问题且恰好已解决，便把答案传真过去。有了突破口，美国的研究突飞猛进，在最后的总结大会上，世科协的会长说：“没有世界各国的合作，这一项

31、目的完成将需要200年的时间。”一个也不能少一个也不能少 改写改写西游记西游记中师徒四人的故事，说明中师徒四人的故事，说明共同的事业需要人们的精诚合作。共同的事业需要人们的精诚合作。取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，反正有他不多，无他不少。唐僧答应了。于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、沙僧木讷，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。于是师徒四人又继续西行。骄傲的眼睛骄傲的眼睛 采用拟人化的手法，从芭采用拟人化的手法，从芭比娃娃的角度写合作的重要性

32、。比娃娃的角度写合作的重要性。我是芭比娃娃，大家都夸我的眼睛最漂亮。眼睛便骄傲了，不把众人放在眼里。众人生气了，决定同时罢工。小主人喂我吃东西时，小嘴就不张开；让我学走路，手脚也固定着不动。小 主人烦了，不管那美丽的眼睛怎样眨，就把我扔到一边不理了。眼睛赶忙向诸位道歉，于是 小嘴开始喊“妈妈”，小主人高兴地跑过来 话题4：机会 一位教营销学的老师问他的学生：一位教营销学的老师问他的学生：“什么叫机会什么叫机会?”学生学生的回答五花八门，有的的回答五花八门，有的 说：说：“机会就是你碰到了，别人碰不机会就是你碰到了，别人碰不到的那种特别的运气到的那种特别的运气”；有的说：；有的说：“机会就是别人

33、对自己的关机会就是别人对自己的关 照照”；还有的说：；还有的说：“机会就是你平时经营的种种关系机会就是你平时经营的种种关系”。这位。这位老师未置可否，只是给学生讲了老师未置可否，只是给学生讲了 他出国考察时了解到的一件事他出国考察时了解到的一件事情。情。泰国许多地方盛产椰子，而椰树高达十几米，且树干光滑泰国许多地方盛产椰子，而椰树高达十几米，且树干光滑没有枝丫，采摘椰子难度非常大，没有枝丫，采摘椰子难度非常大，每年上树摘椰子都要出一些每年上树摘椰子都要出一些安全事故。一位高中毕业的椰农设立了一个驯猴学校，主要是安全事故。一位高中毕业的椰农设立了一个驯猴学校，主要是训练猴子摘椰子的技术。然后把这

34、些训练有素的猴子卖给那些训练猴子摘椰子的技术。然后把这些训练有素的猴子卖给那些园主或者是想以出租猴子为业园主或者是想以出租猴子为业 的农民。因为猴子摘椰子的工效的农民。因为猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。结果，他训练的猴子供不应求。短短几年这比人高了三四倍。结果，他训练的猴子供不应求。短短几年这位农民就成了当地首屈一指的富翁。位农民就成了当地首屈一指的富翁。老师接着阐述了自己的老师接着阐述了自己的见解，他说：见解，他说：“那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛，那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛，没有一没有一 双善于寻找的眼睛，机会永远也不会来到他的面前。双善于寻找的眼睛，机会永远也不会来

35、到他的面前。”机会的垂青机会的垂青 从从“机会只垂青有准备的头脑机会只垂青有准备的头脑”出发，联系历出发，联系历史和现实，史和现实，写一篇议论文写一篇议论文。为什么牛顿会发现万有引力定律为什么牛顿会发现万有引力定律?因为他思考了很久，苹果因为他思考了很久，苹果只是个契机，即使没有苹果，其他的东西也会为牛顿提供机会。只是个契机，即使没有苹果，其他的东西也会为牛顿提供机会。同理，中国能有重返联合国的机会，也因为它做好了充分的准备。同理，中国能有重返联合国的机会，也因为它做好了充分的准备。由此可见，机会不是天生的，而是人努力的结果。由此可见，机会不是天生的，而是人努力的结果。局长快要退休局长快要退休

36、 编一个与升迁机会有关的故事，表现权力编一个与升迁机会有关的故事，表现权力对人的异化。对人的异化。人事局王局长快要退休了，张、李、赵三位副局长中有人事局王局长快要退休了，张、李、赵三位副局长中有一位可能荣升。于是张局长天天向老局长嘘寒问暖，李局长一位可能荣升。于是张局长天天向老局长嘘寒问暖，李局长见到局里每一位工作人员都要关心两句，赵局长则直接提了见到局里每一位工作人员都要关心两句，赵局长则直接提了礼品去省里拉关系。结果是省里派了一位年轻的局长下来，礼品去省里拉关系。结果是省里派了一位年轻的局长下来，其他三位副局长都白忙活了其他三位副局长都白忙活了 擒盗擒盗 虚构一侦探故事，说明机会对于犯罪分

37、子来说只不虚构一侦探故事，说明机会对于犯罪分子来说只不过是走向深渊过是走向深渊 的陷阱。的陷阱。某富人住宅区连连失窃，于是主人都加强了防范。惯盗汤某富人住宅区连连失窃，于是主人都加强了防范。惯盗汤姆这天又来这边觅食，忽然发现一家夫妻出门旅游，正跟管家姆这天又来这边觅食，忽然发现一家夫妻出门旅游，正跟管家告别。汤姆一看机会来了，便在夜间潜入住宅，刚进入屋子，告别。汤姆一看机会来了，便在夜间潜入住宅，刚进入屋子，门背后一把手枪已顶住了他的脑袋。灯亮后，汤姆发现持枪的门背后一把手枪已顶住了他的脑袋。灯亮后，汤姆发现持枪的是管家，不，是化妆成管家的侦探托马斯。汤姆白天只注意那是管家，不，是化妆成管家的侦探托马斯。汤姆白天只注意那对夫妇了，谁知道阴沟里翻了船。汤姆懊悔不已。对夫妇了，谁知道阴沟里翻了船。汤姆懊悔不已。机会敲门机会敲门 编一寓言故事，通过机会与懒惰、勤快等关系，编一寓言故事，通过机会与懒惰、勤快等关系，说明机说明机 会需要个人的踏实努力。会需要个人的踏实努力。机会来敲懒惰的门，懒惰懒洋洋地说：“来了!”等他挪到门口，机会早就走了。机会又去 敲急躁的门，急躁愤怒地吼：“来了!”一下把机会吓跑了。机会去敲勤快的门，勤快正要 出门去做事，马上开门，一把抓住了机会。