鲁教版语文三年级下册《普罗米修斯》PPT课件3【wwwedudownnet】.ppt

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1、普罗米修斯盗火火火焰焰 驱驱寒取暖寒取暖 领领袖袖 气急气急败败坏坏 惩惩罚罚 吩咐吩咐 敬敬佩佩 饶饶恕恕 押押在在 违违抗抗 锁锁在在 狠狠心心 鹫鹰鹫鹰 肝肝脏脏 挽弓挽弓 双双膝膝普罗米修斯普罗米修斯 赫拉克勒斯赫拉克勒斯 普罗米修斯普罗米修斯这篇课文就是写这篇课文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺

2、牲一切的伟强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。大精神。1.1.人类没有火时，生活是怎样人类没有火时，生活是怎样的？的？2.2.自从有了火种以后，人类生自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化活又发生了怎样翻天覆在的变化？3.3.是谁为人类带来了如此神奇是谁为人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？的火种？他是怎么做的？1.1.人类没有火时，生活是怎样的？人类没有火时，生活是怎样的？地面上没有火，人们只好吃生的东西，在地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。无边的黑暗中度过一个又一个长夜。没有没有只好只好2.2.自从有了火种以后，人类生活又自从有了火种以

3、后，人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化？发生了怎样翻天覆在的变化？自从有了火，人类就开始用它来烧熟食自从有了火，人类就开始用它来烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶凶猛的野兽物，驱寒取暖，并用火来驱赶凶猛的野兽 有了有了就就3.是谁为人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？普罗米修斯普罗米修斯 决心冒着生命危险决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那到太阳神阿波罗那里去拿取火种里去拿取火种.当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他跑到太阳车那里他跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星拿取了一颗火星,带到人间带到人间.在课文中有哪能些人

4、物在课文中有哪能些人物普罗米修斯普罗米修斯 宙斯宙斯赫拉克勒斯赫拉克勒斯（他们的性格是怎样（他们的性格是怎样的？）作者采用了哪的？）作者采用了哪些写法来刻画人物？些写法来刻画人物？宙斯派天神用宙斯派天神用沉重的铁链沉重的铁链把普把普罗米修斯锁在高加索山的罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁悬崖绝壁上，让他经受上，让他经受烈日暴雨的折磨烈日暴雨的折磨。就。就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食每天去啄食普普罗米修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰罗米修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般地

5、复原。奇迹般地复原。他他不后悔不后悔，也，也不屈服不屈服，情愿情愿为人类而苦。为人类而苦。普罗米修斯普罗米修斯 性格性格机智勇敢、坚贞不屈、大义凛然机智勇敢、坚贞不屈、大义凛然刻画人物方法刻画人物方法语言、动作、心理、语言、动作、心理、宙斯派天神用宙斯派天神用沉重的铁链沉重的铁链把普罗把普罗米修斯锁在高加索山的米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁悬崖绝壁上，上，让他经受让他经受烈日暴雨的折磨烈日暴雨的折磨。就是这样，。就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，的鹫鹰，每天去啄食每天去啄食普罗米修斯的肝普罗米修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗脏。可是，每当鹫

6、鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般地复原。米修斯的肝脏又会奇迹般地复原。宙斯宙斯性格残暴不仁、心狠手辣刻画人物方法语言、动作描写赫拉克勒斯赫拉克勒斯性格性格神勇无畏、伸张正义神勇无畏、伸张正义刻画人物方法刻画人物方法动作描写动作描写 他经过高加索山他经过高加索山,看到普罗米看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中盆盆不修斯被锁在悬崖上，心中盆盆不平平,便便挽弓搭箭挽弓搭箭，射死射死了那只鹫鹰了那只鹫鹰，接着又用石头，接着又用石头砸碎砸碎了锁链。普了锁链。普罗米修斯终于获得了自由。罗米修斯终于获得了自由。在我们的现实生活中你会做像谁在我们的现实生活中你会做像谁一样的人呢，说出你的理由？一样的人呢，说出你的理由？我想做：宙斯、我想做：宙斯、我想做：普罗米修斯我想做：普罗米修斯我想做：赫拉克勒斯我想做：赫拉克勒斯 作业作业:1.1.这节课是重点刻画人物的形象这节课是重点刻画人物的形象,你你会写人物吗会写人物吗?2.2.试试写一下你的同桌试试写一下你的同桌(运用本节课运用本节课中描写方法中描写方法)