大班幼儿各区游戏特点及目标.ppt

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1、大班语言区目标：大班语言区目标：乐于参加语言区的活动，在听、说、读、写听、说、读、写等活动中获得积极地情绪情感。能有意识地倾听，并愿意与他人交流自己的想法和感受。与他人交流自己的想法和感受。会讲故事，能用自己的语言复述故事，能仿编、创编诗歌，进行创造会讲故事，能用自己的语言复述故事，能仿编、创编诗歌，进行创造性讲述。性讲述。不断丰富词汇，大胆地运用语言与他人交往或表达自己的经历、需要、大胆地运用语言与他人交往或表达自己的经历、需要、想法，想法，提高语言表达能力。学习阅读方法，用多种形式的表达、表现对作品的体验和理解。有目的有目的地选择图书，丰富知识经验和提高获取信息的能力。在阅读中学会观察和辨

2、别标记、图示、符号及文字标记、图示、符号及文字，能理解其所代表的含义，并能用相应的语言进行表达。萌发对文字的兴趣文字的兴趣，愿意认读并尝试书写。巩固正确的阅读方法，培养良好的阅读、书写 习惯，为升入小学做好写前准备。益智区大班幼儿特点及益智区大班幼儿特点及表现表现能主动选择益智区活动，有储备的规则意识。在遇到困难时，容易放弃和转移活动，需要成人的支持和帮助才能继续。竞争意识强，求胜心切，有时不能很好的执行游戏规则和正确面对输赢。在选择参加益智游戏活动中，存在较大的性别差异，表现为男孩比女孩更喜欢玩益智游戏。大班益智区大班益智区目标目标积极参与各项益智游戏，并能在游戏中感受到主动获得新知识、新经

3、验后的愉悦。在游戏中能遵守规则，并会根据需要，经过谈论和协商建立新的规则，丰富游戏内容，自主加大游戏难度。能正确对待游戏胜负，能够主动相同办学习，分享他人的经验。在游戏活动中，敢于面对困难和挑战，有一定的坚持性。在游戏中能够积极观察、记忆、思考，学习进行初步的推理和判断，养成勤于思考的习惯。会会初步观察、比较、概括、分类、推理，会得出初步结论。初步观察、比较、概括、分类、推理，会得出初步结论。体会事物的变化和体会事物的变化和两面性。两面性。会初步统计和会初步统计和测量。测量。感知、理解整体与部分的关系，体会加减的意义。感知、理解整体与部分的关系，体会加减的意义。体会量的体会量的相对性。相对性。

4、按事物的主要特征进行排序。按事物的主要特征进行排序。初步体会量初步体会量守恒；认识货币。守恒；认识货币。会会20以内的成组数数。以内的成组数数。会会写写10以内的阿拉伯数字。以内的阿拉伯数字。会看整点和半点会看整点和半点时间，有初步的时间意识。时间，有初步的时间意识。会会辨别自身为中心的左右，体会上下前后的相对性。辨别自身为中心的左右，体会上下前后的相对性。会会用初步的数学知识解决生活和学习中的问题，体会数字的意义。用初步的数学知识解决生活和学习中的问题，体会数字的意义。大班美劳区幼儿特点及表现喜欢探索工具材料，学习新的技巧学习新的技巧。精细动作精细动作进一步发展，手眼协调能力增强。观察能力提

5、高，能初步抓住事物的典型特征典型特征。喜欢有挑战有挑战的、较为复杂的制作内容。不喜欢不喜欢成人的无端干扰和干预。珍惜自己的作品珍惜自己的作品，愿意与同伴分享成果和体验。喜欢用作品装扮自己，美化环境或作为礼物送给装扮自己，美化环境或作为礼物送给别人。别人。能用自己的作品表达事件的情节和简单过程事件的情节和简单过程。大班美劳区目标喜欢用绘画、手工制作、泥工等多种形式表达多种形式表达、表征自己的感受，并从中活得愉快的情绪体验。尝试探索、学习使用各种表达媒介表达媒介、工具和材料，发展动手能力。能整合整合已有经验，富有创意创意的表达，想象力丰富。欣赏与分享欣赏与分享自己和同伴的创作成果以及其他艺术作品，

6、获得美感体验。能用自己创作的作品装饰生活装饰生活用品和美化环境。活动后能认真认真收拾，整理材料，做好清洁工作，养成良好的美劳活动习惯。大班科学区的幼儿特点及表现：大班科学区的幼儿特点及表现：喜欢探究事物，对探究活动过程及其结果感结果感兴趣。兴趣。积累积累了初步进行科学小实验的经验和方法，如实验的步骤、记录的基本格式、对材料的使用、物品的整理等。能对争论争论的问题提出自己的看法，具备了初步用语言或图示的形式与其他小朋友分享经验的能力。探索具有持久性持久性，他们会想办法克服困难，自己解决自己解决问题。大班科学区游戏目标大班科学区游戏目标能积极、主动进行探究活动。自觉关注自觉关注周围事物和现象，能主

7、动提出相关问题。有意识有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证等过程和方法，能积极尝试解决实验活动中遇到的问题。能运用观察、推理和简单的统计、分析方法推理和简单的统计、分析方法等，得出结论。能大胆质疑试验过程中的想象和同伴的观点，逐步形成严谨的科学精神形成严谨的科学精神。能有目的地收集相关信息收集相关信息，并初步学习、掌握收集信息的方法（图书、网络、同伴、成人等）大班角色游戏的特点大班幼儿游戏经验相当相当丰富，能反映出多种多样多种多样的生活经验。游戏主题新颖，内容丰富，能反映较为复杂的人复杂的人际关系。际关系。游戏处于合作游戏阶段合作游戏阶段，喜欢和同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择游戏，并

8、有计划的有计划的开展游戏。在游戏中自己解决问题解决问题的能力增强。大班角色游戏目标在角色扮演的过程中获得积极的积极的情感体验。能在生活中主动主动关注自己周围的社会环境，积累积累与社会角色相关的经验，理解人们之间的关系。能理解和体验自己扮演的角色，以角色的身份主动控主动控制制自己的情绪和行为。能根据游戏游戏情境的需要大胆的表达、生动的表现大胆的表达、生动的表现自己所扮演的人物角色，反映自己对现实生活的理解和认识。能借助生活经验发挥想象力，不断丰富不断丰富游戏情节。能主动、友好的与其他角色合作游戏，懂得尊重别人尊重别人的意愿。能根据角色的需要选择、制作和使用适宜的游戏材料选择、制作和使用适宜的游戏

9、材料和工具和工具，并能根据游戏的需要不断的丰富游戏环境。能有序的将玩具材料收拾整齐。大班建筑区的特点游戏的目的性、计划性、持久性目的性、计划性、持久性增强能合作选择丰富多样的材料丰富多样的材料建构技能日趋成熟日趋成熟根据游戏情境的需要，不断产生新的建构新的建构主题主题大班幼儿表演区特点及表现：大班幼儿表演区特点及表现：有较强的较强的表现和表演欲望，喜欢扮演自己喜欢扮演自己，渴望渴望得到他人的关注和赞赏。能够理解理解作品的基本含义，并按自己的想法进行表达和表现。能够尝试自己制定自己制定计划，能在教师的引导和启发下制定执行计划。会初步根据自己的想象制作简单的道具、服装、背景道具、服装、背景等，并应

10、用。会初步评价他人会初步评价他人的表演，也能听取他人的意见，在相互交流中不断提高自己的表演水平。动作更加复杂和丰富，联合游戏的比重加重，还出现了很动作更加复杂和丰富，联合游戏的比重加重，还出现了很多合作成分。多合作成分。出现了“游戏头游戏头”他具有很大的权利，决定游戏角色。大班表演区目标：大班表演区目标：喜欢参加表演活动，能大方而自然大方而自然地表演，体验表演给自己和他人带来的愉悦。能完整的完整的理解作品的含义，体会角色的情绪情感体会角色的情绪情感，大胆的想象和创造，并用自己喜欢的方式有表情的表达和表现。会制定表演区的活动计划计划，并有步骤有步骤地执行。在表演过程中，能根据计划进行分工、合作分

11、工、合作，并在需要时进行调整。能根据表演的需要制作简单的道具、服装、布景道具、服装、布景等。在制作过程中，积极动手、动脑，克服困难。能比较客观地评价客观地评价自己和他人的表演，听取他人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。表演后能自觉、有序自觉、有序地收拾、整理表演用的道具和场地。大班自然角活动特点1、能根据观察对象的变化做好观察记录。2、喜欢以自己的方式验证猜想。3、愿意与同伴合作，共同完成探究活动。大班自然角目标幼儿能持久地观察动植物生长过程。例如：合作进行记录，几天记一次能与同伴合作探究动植物的生长变化。了解动植物生长的周期性及生长所需要的基本条件大班种植活动活动目标1、初步学习撒播、移

12、植的种植技术，了解植物的不同繁殖方式。2、能知道植物的名称，认识植物习性与生长发育过程。3、了解植物生长的条件、植物与四季的关系。4、能根据植物的特点和土壤情况掌握浇水量和浇水次数。5、学习施肥、防治病虫害、除草等照顾植物的方法。6、能用有刻度尺进行测量，并做植物生长全过程记录。7、能结合植物生长的问题，寻找相关材料，丰富对植物的认识。8、理解人与植物、环境之间的生态关系，产生亲近大自然的情感。大班养殖活动目的：1、了解养殖动物的名称、外形特征及生活习性。2、了解养殖动物运动方式、繁殖方式、防御方式。3、了解养殖动物与环境的关系4、能照顾动物，定期清洁，有责任感。5、能坚持做观察记录。6、爱护小动物，珍惜生命。内容：蚕、蝌蚪、蚂蚁、蜗牛