诗歌与小说2.ppt

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1、第9课 诗歌与小说“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”诗经第9课诗歌与小说诗经、楚辞与汉赋唐诗、宋词与元曲第9课 诗歌与小说今版诗经书影诗经书影一、诗经第9课 诗歌与小说1.诗诗经经是是我我国国最最早早的的一一部部诗诗歌歌总总集集，收收录录了了自自西西 周周初初年年至至春春秋秋中中期期五五百百多多年年间间的的305篇篇诗诗歌歌，分分为为风、雅、颂风、雅、颂三类，分类标准是乐调。三类，分类标准是乐调。各诸侯各诸侯国民歌国民歌宫廷乐宫廷乐曲歌词曲歌词宗庙祭宗庙祭祀歌词祀歌词第9课 诗歌与小说2.艺术形式和特点四言为主，重章叠句现实主义和“赋比兴”的艺

2、术手法第9课 诗歌与小说赋、比、兴 赋，是铺陈的意识，对事物直接陈述；比，就是比喻，以彼物比此物；兴，就是联想，触景生情，因物起兴。三者共同构成情景交融的艺术境界。赋、比、兴的运用，是诗经的主要艺术特征。第9课 诗歌与小说二、楚辞楚辞集注书影楚辞选书影第9课 诗歌与小说 屈原是中国文学史上第一屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是位伟大的爱国诗人，是浪漫主浪漫主义诗人义诗人的杰出代表。他吸收南的杰出代表。他吸收南方民歌精华，采用楚国方言，方民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌创造出一种新体诗歌楚辞楚辞，代表作为代表作为离骚离骚。第9课 诗歌与小说1.楚辞的主要特点不是整齐的四言体，不

3、是整齐的四言体，采用自由灵活的句式。采用自由灵活的句式。第9课 诗歌与小说2.离骚浪漫主义文学的源头离离骚骚该该诗诗作作长长达达375句句、近近2500字字，想想象象丰丰富富，语语言言瑰瑰丽丽，千千变变万万化化，雄雄伟伟奇奇观观。是是我我国国古古代代最最长长的的一一首首浪浪漫漫主主义义抒抒情情诗诗，表表达达了了诗诗人人对对楚楚国国与与人民的挚爱，对黑暗政治的强烈愤慨。人民的挚爱，对黑暗政治的强烈愤慨。“骚骚体体”（楚楚辞辞）与与“风风”（诗诗经经）合合成成“风风骚骚”。诗诗经经楚楚辞辞分分别别开开创创了了我我国国现现实实主主义义和和浪浪漫漫主主义义的的诗诗风风，“风骚风骚”也因此成为文学的代名

4、词。也因此成为文学的代名词。第9课 诗歌与小说屈原屈原离骚离骚(节选节选)帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；纷吾既有此内美兮，又重之以修能；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩；汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与；朝搴阝比之木兰兮，夕揽洲之宿莽；日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。昔三后之纯粹兮，固众芳之所在；杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷；彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路；何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘；惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘；岂余身之惮

5、殃兮，恐皇舆之败绩楚辞第9课 诗歌与小说全汉赋三、汉赋第9课 诗歌与小说汉赋：吸收了诗经和楚辞表现手法的吸收了诗经和楚辞表现手法的带韵散带韵散文文；1、兴盛原因：、兴盛原因：汉政治统一，经济发展，国力强盛。汉政治统一，经济发展，国力强盛。2、赋的特点：、赋的特点：专重铺陈排比、文采华丽专重铺陈排比、文采华丽代表人物：司马相如代表人物：司马相如第9课 诗歌与小说 司马相如（？前117），字长卿，小名犬子，成都人，西汉辞赋家。景帝时，他为武骑常侍，曾为梁孝王门客，与邹阳、枚乘、严忌等辞赋家交游。所作子虚赋上林赋，为武帝所赏，拜为中郎将，奉命出使西南有功，后为孝文园令。作品还有散文谕巴蜀檄难蜀父老凡

6、将篇，明人辑有司马文园集。汉赋返返 回回返返 回回第9课 诗歌与小说1.繁荣的原因：经济经济繁荣、繁荣、国力国力强盛；强盛；繁荣、开放、多元的文化；繁荣、开放、多元的文化；科举制度科举制度的确立。的确立。五言诗、七言诗的发展为唐诗在五言诗、七言诗的发展为唐诗在格律形式格律形式等方面提供借鉴。等方面提供借鉴。四、唐诗第9课 诗歌与小说唐诗2.时代风格、特色、代表：（1）浪浪漫漫诗诗-张张扬扬个个性、蓬勃向上性、蓬勃向上 -李李白白（“诗诗仙仙”）第9课 诗歌与小说将将 进进 酒酒 李李 白白 君不见黄河之水天上来。君不见黄河之水天上来。君不见黄河之水天上来。君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回。

7、奔流到海不复回。奔流到海不复回。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发。君不见高堂明镜悲白发。君不见高堂明镜悲白发。君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪。朝如青丝暮成雪。朝如青丝暮成雪。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢。人生得意须尽欢。人生得意须尽欢。人生得意须尽欢。莫使金樽空对月。莫使金樽空对月。莫使金樽空对月。莫使金樽空对月。天生我材必有用。天生我材必有用。天生我材必有用。天生我材必有用。千金散尽还复来。千金散尽还复来。千金散尽还复来。千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐。烹羊宰牛且为乐。烹羊宰牛且为乐。烹羊宰牛且为乐。会须一饮三百杯。会须一饮三百杯。会须一饮三百杯。会须一饮三百杯。第9课 诗歌与小

8、说（2）现实诗 颠沛流离、饥寒交迫；颠沛流离、饥寒交迫；政治黑暗、矛盾尖锐政治黑暗、矛盾尖锐第9课 诗歌与小说代表：代表：-杜甫杜甫（“诗圣诗圣”、“诗史诗史”）杜甫第9课 诗歌与小说春望春望 杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。第9课 诗歌与小说白居易第9课 诗歌与小说卖卖卖卖 炭炭炭炭 翁翁翁翁 白居易白居易白居易白居易卖炭翁，卖炭翁，卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色

9、，满面尘灰烟火色，满面尘灰烟火色，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。两鬓苍苍十指黑。两鬓苍苍十指黑。两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？卖炭得钱何所营？卖炭得钱何所营？卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。表达对民间疾苦的深切同情表达对民间疾苦的深切同情第9课 诗歌与小说五、宋词什么是词？什么是词？词是诗的另一种形式，起源于唐代，是宋代文学词是诗的另一种形式，起源于唐代，是宋代文学词是诗的另一种形式，起源于唐代，是宋代文学词是诗的另

10、一种形式，起源于唐代，是宋代文学的主流形式。词又称的主流形式。词又称的主流形式。词又称的主流形式。词又称“长短句长短句长短句长短句”，便于更加灵活，便于更加灵活，便于更加灵活，便于更加灵活地表达情感，并可配乐演唱。地表达情感，并可配乐演唱。地表达情感，并可配乐演唱。地表达情感，并可配乐演唱。第9课 诗歌与小说宋词宋词兴盛的原因：面对天下分裂、战乱频仍，一批有识之面对天下分裂、战乱频仍，一批有识之士希望振奋人心士希望振奋人心宋代市井生活丰富，娱乐场所需要大量宋代市井生活丰富，娱乐场所需要大量的歌词。的歌词。第9课 诗歌与小说宋词的派别和代表豪放派豪放派豪放派豪放派代表代表代表代表北宋的苏轼和南宋

11、的辛弃疾北宋的苏轼和南宋的辛弃疾北宋的苏轼和南宋的辛弃疾北宋的苏轼和南宋的辛弃疾特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。说理为主，表达内心感慨。说理为主，表达内心感慨。说理为主，表达内心感慨。婉约派婉约派婉约派婉约派代表代表代表代表北宋的柳永和两宋之际的李清照北宋的柳永和两宋之际的李清照北宋的柳永和两宋之际的李清照北宋的柳永和两宋之际的李清照特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个特点：风格委婉含蓄，

12、细腻感人，内容以咏叹个特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。人身世、写景抒情为主。人身世、写景抒情为主。人身世、写景抒情为主。第9课 诗歌与小说苏轼宋词苏轼（10371101年年），字字子子瞻瞻，号号东东坡坡居居士士，（今属四川省）（今属四川省）代表作：念念奴奴娇娇.赤赤壁怀古壁怀古水水调调歌歌头头.明明月月几几时时有有第9课 诗歌与小说宋词 大大江江东东去去，浪浪淘淘尽尽、千千古古风风流流人人物物。故故垒垒西西边边，人人道道是是、三三国国周周郎郎赤赤壁壁。乱乱石石穿穿空空，惊惊涛涛拍拍岸岸，卷卷起起千千堆堆雪雪。江江山山如如画画，一一时时多多少少豪豪杰杰。遥遥想想公

13、公瑾瑾当当年年，小小乔乔初初嫁嫁了了，雄雄姿姿英英发发。羽羽扇扇纶纶巾巾，谈谈笑笑间间、强强虏虏灰灰飞飞烟烟灭灭。故故国国神神游游，多多情情应应笑笑我我，早早生生华华发发。人人生生如如梦梦，一一尊尊还还酹酹江江月。月。苏轼是豪放派的开创者和主要苏轼是豪放派的开创者和主要代表代表.风格豪放激愤，气势雄伟，风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内容以记事、说理为主，表达内心感慨；内心感慨；念奴娇念奴娇第9课 诗歌与小说永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居

14、胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾宋词第9课 诗歌与小说宋词雨雨 霖霖 铃铃 柳永柳永 寒蝉凄切。对长亭晚，寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千时烟波，暮霭沉沉楚去、千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。去经年，应是良辰好景虚设。

15、便纵有千种风情，更与何人便纵有千种风情，更与何人说？说？第9课 诗歌与小说宋词李清照：宋代杰出女词人，号易安居士，婉约派代表词人。与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。她写的词也独具一格，词多哀愁伤感之作，称“易安体”。代表作如梦令声声慢点绛唇 永遇乐第9课 诗歌与小说如梦令李清照李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。第9课 诗歌与小说六、元曲1.元曲的兴起及其艺术特点兴兴兴兴起起起起：元元元元代代代代杂杂杂杂剧剧剧剧和和和和散散散散曲曲曲曲统统统统称称称称为为为为元元元元曲曲曲曲，是是是是在在在在宋宋宋宋、金金金金俚俚俚俚曲曲曲曲俗俗俗俗谣谣谣谣

16、的的的的基基基基础础础础上上上上经经经经后后后后世世世世文文文文人人人人重重重重新新新新创作而形成的。创作而形成的。创作而形成的。创作而形成的。特特特特点点点点：有有有有格格格格律律律律曲曲曲曲牌牌牌牌限限限限制制制制；大大大大量量量量使使使使用用用用白白白白话话话话、方方方方言言言言、衬衬衬衬字字字字，是是是是与与与与音音音音乐乐乐乐、戏戏戏戏曲曲曲曲结结结结合合合合比比比比较较较较紧紧紧紧密的诗歌形式。密的诗歌形式。密的诗歌形式。密的诗歌形式。第9课 诗歌与小说元曲2.兴起原因兴起原因（1）元元朝朝少少数数民民族族入入主主中中原原，民民族族分化，汉族文人进取无望分化，汉族文人进取无望（2）社社会会下下层层文文人人对对社社会会黑黑暗暗、人人民悲惨遭遇的不满民悲惨遭遇的不满3.3.著名的散曲作家有著名的散曲作家有马致远、张养浩马致远、张养浩等。等。第9课 诗歌与小说元曲 天净沙秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。第9课 诗歌与小说 山坡羊 （潼关怀古）张养浩张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。第9课 诗歌与小说第9课 诗歌与小说结 束