新闻评论写作艺考讲稿.ppt

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1、关于新闻评论写作艺考第一页，讲稿共一百四十页哦新闻评论是报刊广新闻评论是报刊广播、电视等新闻播、电视等新闻媒体阐媒体阐述观点、发表议论、表述观点、发表议论、表达立场达立场的的评论性文章评论性文章，它，它针对的往往是新近发生的针对的往往是新近发生的具有意义的新闻事件、迫具有意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题公众广泛关注的社会话题等。等。新闻评论是什么新闻评论是什么？第二页，讲稿共一百四十页哦（1 1）新闻性新闻性。首先要有时效性，其次要有针。首先要有时效性，其次要有针对性。（与对性。（与一般议论文的重要区别）一般议论文的重要区别）（2 2）倾向性

2、倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。要有鲜明的政治性和思想性。（3 3）公众性公众性。主要面向广大群众说话。主要面向广大群众说话。（4 4）论理性论理性。与其他言论一样，由论点、论。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成。首先必须观点正确、全据、论证三个要素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密的逻辑性，论述精面、新鲜。其次，要具有严密的逻辑性，论述精当，文采斐然。（当，文采斐然。（主要特征主要特征）新闻评论的特殊性新闻评论的特殊性第三页，讲稿共一百四十页哦新闻评论的分类新闻评论的分类1社论社论：代表媒体编辑部发表的：代表媒体编辑部发表的权威性权威性言论。言论。2评论员文章

3、评论员文章：介于社论和短评之间，以体现媒体：介于社论和短评之间，以体现媒体的立场为主旨。的立场为主旨。3短评短评：篇幅短小、内容集中、简明扼要的评论。：篇幅短小、内容集中、简明扼要的评论。新闻评论的新闻评论的轻骑兵轻骑兵。4编者按编者按：编者对新闻稿件所加的评论、批注、说：编者对新闻稿件所加的评论、批注、说明性文字，以编者简短的评论对新闻作画龙点睛的明性文字，以编者简短的评论对新闻作画龙点睛的点评。有文前按语、文中按语和编后三种形式，不点评。有文前按语、文中按语和编后三种形式，不是独立的新闻评论。是独立的新闻评论。5专栏评论专栏评论：在报纸相对固定的版面和栏目中发：在报纸相对固定的版面和栏目中

4、发表的评论，一般具有相对稳定的风格和特色。表的评论，一般具有相对稳定的风格和特色。第四页，讲稿共一百四十页哦短评写作短评写作“六步法六步法”第一步：吃透材料，选取角度（选）第二步：标题醒目，彰显主旨（标）第三步：概述材料，简明扼要（叙）第四步：提出观点，准确鲜明（评）第五步：阐述观点，精到深刻（析）第六步：总结全文，提出倡议（结）（其中第二步、第三步、第六步视情况而用,重点在第四步和第五步）第五页，讲稿共一百四十页哦【写作要求与技巧写作要求与技巧】提取要素，概述事实。提取要素，概述事实。选取角度，提出观点。选取角度，提出观点。阐述观点，以理服人。阐述观点，以理服人。注意格式，表达简练。注意格式

5、，表达简练。第六页，讲稿共一百四十页哦 示例一：示例一：请以下面的新闻为素材,写一篇短评。新京报2月3日报道，北京731路公交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”，司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公司的员工守则，做到了“打不还手，骂不还口”。外国乘客外国乘客司机乘务员司机乘务员公交公司公交公司第七页，讲稿共一百四十页哦 第一步：第一步：吃透材料，选取角度（选）（对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？）（对于司机和乘务员的忍让，你持何态度？）（一）（一）反对忍让反对忍让1.1.触及到了人格及民族尊严。触及到了人格及民族尊严。2.2.纵恶消

6、弭了正气，助长了邪恶。纵恶消弭了正气，助长了邪恶。3.3.员工守则员工守则漠视了员工的名誉权、生命健康权等漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。基本权利。（二）赞成忍让（二）赞成忍让1.1.表现了一个大国公民的气度和修养。表现了一个大国公民的气度和修养。2.2.他们的行为既无损他们的行为既无损“国格国格”也无损人格。也无损人格。3.3.以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境。以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境。第八页，讲稿共一百四十页哦第二步：第二步：标题醒目，彰显主旨（标）“打不还手、骂不还口打不还手、骂不还口”的尴尬的尴尬 遵循守则与保全人格的对立统一遵循守则与保全人格的对立统一 拟题关键：其

7、一，彰显主旨；其二，牵引短文。拟题关键：其一，彰显主旨；其二，牵引短文。第九页，讲稿共一百四十页哦第三步：第三步：概述材料，简明扼要（叙）公交车上的顾客无理取闹公交车上的顾客无理取闹,而司机乘务员却只能而司机乘务员却只能笑脸相迎笑脸相迎,信守信守“打不还手、骂不还口打不还手、骂不还口”的的员工守则员工守则。（叙事关键：三言两语，直接切题。）叙事关键：三言两语，直接切题。）第十页，讲稿共一百四十页哦第四步：明确观点，有的放矢（评）第四步：明确观点，有的放矢（评）这一现象，实在令人尴尬（难以理解）。（评论关键：客观、辩证）第十一页，讲稿共一百四十页哦第五步：评析材料，精到深刻（析）“打不还手、骂不

8、还口打不还手、骂不还口”的守则首先是的守则首先是“利润至上利润至上”思维模式的产物。思维模式的产物。“打不还手、骂不还口打不还手、骂不还口”的守则打上了的守则打上了官本位的烙印。官本位的烙印。“打不还手、骂不还口打不还手、骂不还口”的守则实际上侵的守则实际上侵害了员工的生命权、人权。害了员工的生命权、人权。（评论关键：其一，深刻；其二，集中。）（评论关键：其一，深刻；其二，集中。）动因动因本质本质危害危害第十二页，讲稿共一百四十页哦第六步：总结全文，提出倡议（结）这一守则对个体而言，不能保护弱势群体的合法权这一守则对个体而言，不能保护弱势群体的合法权利，于情不容；对社会而言，不但不能伸张正义，

9、反而利，于情不容；对社会而言，不但不能伸张正义，反而助长了邪恶者的气焰，于理不合。那么，助长了邪恶者的气焰，于理不合。那么，“打不还手、打不还手、骂不还口骂不还口”此类的职业守则应该废止。此类的职业守则应该废止。小结关键：收束全文、融情于理。小结关键：收束全文、融情于理。第十三页，讲稿共一百四十页哦专项训练观点训练第十四页，讲稿共一百四十页哦2010年年03月月04日长江日报讯日长江日报讯自章子怡自章子怡“诈诈捐门捐门”事件爆发以来，越来越多的网友加入追查事件爆发以来，越来越多的网友加入追查善款的队伍中。善款的队伍中。不过不过，章子怡方面自，章子怡方面自2月月8日向红十日向红十字基金会补捐字基

10、金会补捐16万元、兑现个人捐款万元、兑现个人捐款100万元的承万元的承诺后，却再没有解释其海外募捐善款的下落，也没诺后，却再没有解释其海外募捐善款的下落，也没有对她假冒红十字会募捐的质疑作出回应。有对她假冒红十字会募捐的质疑作出回应。你对你对“诈捐门诈捐门”事件有何看法？请就此写一则新闻事件有何看法？请就此写一则新闻短评，短评，800字左右。字左右。注释注释“门门”：美国尼克松总统因为：美国尼克松总统因为“水门事件水门事件”而下台，人们遂把公众人物的丑闻，戏而下台，人们遂把公众人物的丑闻，戏称为称为“某某门某某门”。样题样题解读解读第十五页，讲稿共一百四十页哦 捐款不是儿戏捐款不是儿戏章子怡章

11、子怡“诈捐门诈捐门”事件引起网友纷纷事件引起网友纷纷议论，议论，这反映了一部分明星道德诚信的这反映了一部分明星道德诚信的欠缺欠缺。她承诺捐款却又欠款不及时交。她承诺捐款却又欠款不及时交纳纳,这就违背了诚信的原则，给公众带这就违背了诚信的原则，给公众带来了恶劣的影响。来了恶劣的影响。我们要知道，做我们要知道，做公益事业，重要的是落实，不能有丝毫公益事业，重要的是落实，不能有丝毫马虎，因为捐款不是儿戏。马虎，因为捐款不是儿戏。【写作步骤分析写作步骤分析】（拟）（拟），（，（概概）（提提）（析析）（结结）第十六页，讲稿共一百四十页哦阅读下面一则新闻，完成文后的题目阅读下面一则新闻，完成文后的题目重庆

12、晚报重庆晚报1月月19日报道日报道近来，丰都县城的人近来，丰都县城的人们纷纷议论着这样一件事：位于丰都县城丁庄码头们纷纷议论着这样一件事：位于丰都县城丁庄码头的星火学校校长，在全校的家长会上，当着的星火学校校长，在全校的家长会上，当着1200名名教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚，意在以教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚，意在以身示范教育学生孝敬父母，学会感恩。身示范教育学生孝敬父母，学会感恩。你怎么看待这件事？请就上述新闻发表你怎么看待这件事？请就上述新闻发表你的看法。要求：观点鲜明，议论有针对性，你的看法。要求：观点鲜明，议论有针对性，8 80000字左右。字左右。第十七页，讲稿共一百

13、四十页哦全校家长会上校长下跪为母亲洗脚第十八页，讲稿共一百四十页哦让孩子学会感恩让孩子学会感恩我为校长当众给母亲洗脚鼓掌。我为校长当众给母亲洗脚鼓掌。这无疑这无疑是一种非常生动的教育方式，身教胜过言传，是一种非常生动的教育方式，身教胜过言传，我想它比单纯的道德说教，要强一百倍。而我想它比单纯的道德说教，要强一百倍。而我们过去一段时间的德育，要么将其忽略，我们过去一段时间的德育，要么将其忽略，要么流于形式，而现在校长当众给母亲洗脚，要么流于形式，而现在校长当众给母亲洗脚，让孩子学会感恩，这样做能起到率先垂范的让孩子学会感恩，这样做能起到率先垂范的作用，这正是为人师表的真正体现，值得肯作用，这正是

14、为人师表的真正体现，值得肯定。定。第十九页，讲稿共一百四十页哦校长作秀为哪般校长作秀为哪般？这是在作秀。为母亲当众下跪洗脚给这是在作秀。为母亲当众下跪洗脚给人以沽名钓誉之感，除了赚取眼球炒作自人以沽名钓誉之感，除了赚取眼球炒作自己和学校外，指望用一场为母亲洗脚的表己和学校外，指望用一场为母亲洗脚的表演唤起感恩的心，似乎太简单了。另外，演唤起感恩的心，似乎太简单了。另外，郑校长在考虑培养孩子感恩心的时候，想郑校长在考虑培养孩子感恩心的时候，想到过母亲的感受吗？寒风中，让母亲要众到过母亲的感受吗？寒风中，让母亲要众目睽睽下坐着洗脚，当心让老人伤了身体目睽睽下坐着洗脚，当心让老人伤了身体又伤了心。又

15、伤了心。第二十页，讲稿共一百四十页哦行为可取行为可取方式可改方式可改用不经意间发现洗脚的方式会更用不经意间发现洗脚的方式会更好。好。“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”，这种通过，这种通过自己诚心去感染身边人的行为非常真自己诚心去感染身边人的行为非常真诚，值得肯定。但种这方式更适合情诚，值得肯定。但种这方式更适合情感比较单一的小学生。对中学生而言，感比较单一的小学生。对中学生而言，他们有自己一定的思想和见解。试想，他们有自己一定的思想和见解。试想，如果校长的同事将部分感恩情感相对如果校长的同事将部分感恩情感相对缺乏的学生，不经意地带到校长，发缺乏的学生，不经意地带到校长，发现如此感人一幕，相信教育

16、效果会更现如此感人一幕，相信教育效果会更好。好。第二十一页，讲稿共一百四十页哦“狼爸狼爸”“虎妈虎妈”相关评论相关评论对于中国家庭教育中的成才观，北京师对于中国家庭教育中的成才观，北京师范大学教育学院副教授王啸认为，对于家长来范大学教育学院副教授王啸认为，对于家长来说，不要仅仅关注孩子的学业成绩，要看看孩说，不要仅仅关注孩子的学业成绩，要看看孩子幸福吗，他在班里被同学们接受了吗，不要子幸福吗，他在班里被同学们接受了吗，不要老是看中分数，在那种向分数看齐的畸形成才老是看中分数，在那种向分数看齐的畸形成才观下，不要说成观下，不要说成“才才”，成，成“人人”都很危险。都很危险。第二十二页，讲稿共一百

17、四十页哦复旦大学附属中学校长郑方贤表示，教育并不复旦大学附属中学校长郑方贤表示，教育并不是一件简单的事。是一件简单的事。1000个孩子有个孩子有1000种教育的种教育的方法。不论是方法。不论是“虎妈虎妈”，还是更早前的，还是更早前的“哈哈佛女孩佛女孩”、“耶鲁男孩耶鲁男孩”，这些都是个案。，这些都是个案。他们的成功，是建立在许多不成功个案的基他们的成功，是建立在许多不成功个案的基础上的。我们看到的，是成功的案例，但我础上的。我们看到的，是成功的案例，但我们看不到按照同样方式培养的并不成功的孩们看不到按照同样方式培养的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中不成功的孩子。因子，至少是世俗的眼光中不成功

18、的孩子。因此，所谓此，所谓“虎妈虎妈”之类的教子方法，并不具之类的教子方法，并不具备指导和推广意义。教育是最个体化的内容，备指导和推广意义。教育是最个体化的内容，只有根据孩子特点实施的教育，才是最合适只有根据孩子特点实施的教育，才是最合适的教育。的教育。第二十三页，讲稿共一百四十页哦古人说，古人说，“人心不同，如其面焉人心不同，如其面焉”。孩子的智。孩子的智力水平不同，思想发展的速度不同，思维基础不力水平不同，思想发展的速度不同，思维基础不同，观察世界的角度也不同，所以就决定了一点：同，观察世界的角度也不同，所以就决定了一点：对不同的孩子就必须要有不同的教育方式。教育对不同的孩子就必须要有不同

19、的教育方式。教育要要“因人而异因人而异”。育人，同治病一样，不同的病。育人，同治病一样，不同的病症、不同的身体、不同的环境就得使用不同的药症、不同的身体、不同的环境就得使用不同的药物甚至物甚至“药引药引”。有的孩子，吃软不吃硬，硬了。有的孩子，吃软不吃硬，硬了就有可能发生过激反应，那你要是用就有可能发生过激反应，那你要是用“猛药猛药”必必然出差错；有的孩子，可能只差一张纸捅破，必然出差错；有的孩子，可能只差一张纸捅破，必须要用佛教须要用佛教“棒喝棒喝”的方式，那就得凭借的方式，那就得凭借“狮子狮子吼吼”了。了。第二十四页，讲稿共一百四十页哦萧百佑把三个孩子送进了北大的大门，这并不意味着萧百佑把

20、三个孩子送进了北大的大门，这并不意味着他成功了，也不意味着他的教育方式成功了，这只能他成功了，也不意味着他的教育方式成功了，这只能代表他的教育方式适合他的三个孩子进入北大校园的代表他的教育方式适合他的三个孩子进入北大校园的路径。其他，则意义不大。其实我感觉萧百佑也算幸路径。其他，则意义不大。其实我感觉萧百佑也算幸运，他并没有遇到特殊的孩子，否则他的育儿经历不运，他并没有遇到特殊的孩子，否则他的育儿经历不一定是这个样子。假如别人不顾自己孩子的特点强行一定是这个样子。假如别人不顾自己孩子的特点强行使用使用“狼爸狼爸”的手段，说不定就会发生悲剧。的手段，说不定就会发生悲剧。第二十五页，讲稿共一百四十

21、页哦古人说，古人说，“子不教，父之过，教不严，师之惰子不教，父之过，教不严，师之惰”，父母是孩子的亲人，也是孩子的老师。在国，父母是孩子的亲人，也是孩子的老师。在国外如法国，甚至通过外如法国，甚至通过“子不教，父受罚子不教，父受罚”的法案，的法案，对那些没有能让自家孩子走正道的父母予以经济对那些没有能让自家孩子走正道的父母予以经济惩处。可见，对孩子的严格教育古今中外皆然，惩处。可见，对孩子的严格教育古今中外皆然，只是严的尺度有大有小，严苛又分体罚、恶骂、只是严的尺度有大有小，严苛又分体罚、恶骂、压逼诸多种类，能不能严苛，用什么方式来严苛，压逼诸多种类，能不能严苛，用什么方式来严苛，这个要视孩子

22、的具体情形而定。因此，教育还是这个要视孩子的具体情形而定。因此，教育还是要回到教育的基本常识上来：因人而异，因材施要回到教育的基本常识上来：因人而异，因材施教。教。第二十六页，讲稿共一百四十页哦针对针对“棍棒出才子棍棒出才子”的家庭教育观念，有教育专家分的家庭教育观念，有教育专家分析认为，中国父母的家庭教育常抱有急功近利的心态，析认为，中国父母的家庭教育常抱有急功近利的心态，“不能让孩子输在起跑线上不能让孩子输在起跑线上”、“学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟”、“树不修不成材树不修不成材”这些教育观点的广泛流行，导致了很这些教育观点的广泛流行，导致了很多家长只问孩子分数，在功利化的教育观中，把自己

23、的多家长只问孩子分数，在功利化的教育观中，把自己的意志硬性强加给孩子，为了所谓的意志硬性强加给孩子，为了所谓的“成功成功”去抹杀孩子去抹杀孩子的个性和尊严，而这种的个性和尊严，而这种“鸡毛掸子教育鸡毛掸子教育”也是目前中国也是目前中国式家庭教育中一种共性错误。式家庭教育中一种共性错误。第二十七页，讲稿共一百四十页哦“狼爸狼爸”之前有把女儿之前有把女儿“骂骂”进美国名校的进美国名校的“虎妈虎妈”，他们之所以引起广泛关注，既有媒体炒作的因素，他们之所以引起广泛关注，既有媒体炒作的因素，更源于社会心理对更源于社会心理对“蜜糖式蜜糖式”家庭教育的一种反思。随家庭教育的一种反思。随着社会竞争的加剧以及独

24、生子女越来越多，父母对子女着社会竞争的加剧以及独生子女越来越多，父母对子女教育的重视和投入达到前所未有的程度。捧在手心怕摔教育的重视和投入达到前所未有的程度。捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，打也不是，骂也不得，久而久之，了，含在嘴里怕化了，打也不是，骂也不得，久而久之，孩子娇纵，心理承受与生存能力欠缺，有的甚至丧失了孩子娇纵，心理承受与生存能力欠缺，有的甚至丧失了基本的敬畏与感恩之心。在这种情境下，基本的敬畏与感恩之心。在这种情境下，“虎妈狼爸虎妈狼爸”式教育受追捧，也就不难理解。式教育受追捧，也就不难理解。第二十八页，讲稿共一百四十页哦在目前通行的应试教育在目前通行的应试教育“大旗大旗”之下

25、，是不怎么讲究之下，是不怎么讲究学生们全面发展的，而且检验教育和教学成果的主要指学生们全面发展的，而且检验教育和教学成果的主要指标或唯一指标也是分数，以及分数这一唯一衡量标准之标或唯一指标也是分数，以及分数这一唯一衡量标准之下的下的“进名校、上北大进名校、上北大”，而后就是与应试教育相结合，而后就是与应试教育相结合的的“只有名校或一流学校只有名校或一流学校”毕业生，才能更好的找到工毕业生，才能更好的找到工作、实现成功价值。这正是时下应试教育判定学生成功作、实现成功价值。这正是时下应试教育判定学生成功和教育是否成功的和教育是否成功的“路线图路线图”。在这样的成才。在这样的成才“路线图路线图”之下

26、，家长们往往别无选择。所以，之下，家长们往往别无选择。所以，“中国狼爸中国狼爸”的的出现，与该家庭教育的传统有关（出现，与该家庭教育的传统有关（“狼爸狼爸”也是被其母也是被其母亲亲“动辄就打动辄就打”的教育方法打上名校的），但更与应试的教育方法打上名校的），但更与应试教育之下的成才模式和评价机制密切相关。教育之下的成才模式和评价机制密切相关。第二十九页，讲稿共一百四十页哦1“狼爸狼爸”、“虎妈虎妈”随着媒体的报道，名扬大江南北。他随着媒体的报道，名扬大江南北。他们所宣扬的极端的教育方式也引发了社会各界的讨论，有人们所宣扬的极端的教育方式也引发了社会各界的讨论，有人宣扬支持，有人抨击反对。支持者

27、认为宣扬支持，有人抨击反对。支持者认为“狼爸虎妈狼爸虎妈”的教育的教育成果还是很成果还是很“显著显著”的，孩子纷纷进入名校，这是多少家长、的，孩子纷纷进入名校，这是多少家长、多少孩子们的愿望；反对者则认为多少孩子们的愿望；反对者则认为“狼爸和虎妈狼爸和虎妈”的教育方的教育方式完全是一种式完全是一种“棍棒棍棒”教育，是早已经被淘汰、被否定的教教育，是早已经被淘汰、被否定的教育方式，是不利于孩子们健康成长的教育方式。育方式，是不利于孩子们健康成长的教育方式。出现这样的争议我认为是很正常的，每个人对于成功教出现这样的争议我认为是很正常的，每个人对于成功教育的评判标准是不同的，自然认定的教育方式也是不

28、同的。育的评判标准是不同的，自然认定的教育方式也是不同的。而我们所需要思考的是而我们所需要思考的是“狼爸虎妈狼爸虎妈”产生的喧闹的背后所隐产生的喧闹的背后所隐含的广大家长们对于如何教育孩子的迷茫，以及目前我们国含的广大家长们对于如何教育孩子的迷茫，以及目前我们国家教育体制、教育方式的不完善。家教育体制、教育方式的不完善。第三十页，讲稿共一百四十页哦首先，对于题目中提到的首先，对于题目中提到的“狼爸虎妈狼爸虎妈”极端的教育方式，我认为需要客观公极端的教育方式，我认为需要客观公正地看待。这种教育方式的一个特点是正地看待。这种教育方式的一个特点是“家长主导型家长主导型”，由家长来决定孩子，由家长来决

29、定孩子的成长方式和成长路线，并利用一些惩罚手段去维护家长的权威，达到既定的成长方式和成长路线，并利用一些惩罚手段去维护家长的权威，达到既定的教育目的。虽看似的教育目的。虽看似“暴力、专制暴力、专制”，却也隐含了，却也隐含了“狼爸虎妈狼爸虎妈”对于孩子们对于孩子们的关心和对于孩子们成才的重视。的关心和对于孩子们成才的重视。但是这种教育方式的弊端还是非常明显的，虽然教育的结果表面上看起但是这种教育方式的弊端还是非常明显的，虽然教育的结果表面上看起来是成功的，孩子们进入了名校，但是决不能因此去宣扬和推广。因为进入来是成功的，孩子们进入了名校，但是决不能因此去宣扬和推广。因为进入名校并不是断定一种教育

30、方式是否成功的唯一标准。名校并不是断定一种教育方式是否成功的唯一标准。“狼爸虎妈狼爸虎妈”的教育方的教育方式是否真正获得了成功还需要时间的验证。式是否真正获得了成功还需要时间的验证。其次，我们也应该看到其次，我们也应该看到“狼爸虎妈狼爸虎妈”之所以受到有很多家长的追捧，主之所以受到有很多家长的追捧，主要原因是大家对于成功教育的判定标准就是考高分、进名校，根本原因则是要原因是大家对于成功教育的判定标准就是考高分、进名校，根本原因则是应试教育在中国的深远影响。这种影响造成高校招录以分数为主，学校也是应试教育在中国的深远影响。这种影响造成高校招录以分数为主，学校也是以育知为本，着力于提高学生的考分，

31、家长们更是以育知为本，着力于提高学生的考分，家长们更是“择校成风择校成风”，盲目追求，盲目追求名校，对于孩子们的全面发展时极其不利的。名校，对于孩子们的全面发展时极其不利的。第三十一页，讲稿共一百四十页哦我国政府已经认识到应试教育的弊端并推行了一系列改革措施。我国政府已经认识到应试教育的弊端并推行了一系列改革措施。2010年国家颁发的年国家颁发的教育规划纲要教育规划纲要提出各地要坚持提出各地要坚持“以人以人为本，推进素质教育为本，推进素质教育”的教育理念，促进孩子的教育理念，促进孩子“德智体美劳德智体美劳”全面发展，促进孩子健康成长成才。这种教育理念的提出为各全面发展，促进孩子健康成长成才。这

32、种教育理念的提出为各地的教育改革提供了大方向，为各级教育部门提出了工作的基地的教育改革提供了大方向，为各级教育部门提出了工作的基本要求。本要求。对于学校来说，应把思想品德教育、素质教育放在第对于学校来说，应把思想品德教育、素质教育放在第一位，把做人教育放在第一位。要对学生加强理想信念教一位，把做人教育放在第一位。要对学生加强理想信念教育、中华民族优秀文化传统教育、社会主义荣辱观教育、育、中华民族优秀文化传统教育、社会主义荣辱观教育、法制观念和公民意识教育，把法制观念和公民意识教育，把“德育为先德育为先”、“推进素质推进素质教育教育”落到实处；落到实处；广大的教育工作者应树立正确的教育理念，掌握

33、合理广大的教育工作者应树立正确的教育理念，掌握合理的教育方式，能够在尊重和保护学生的个人权利，尊重他的教育方式，能够在尊重和保护学生的个人权利，尊重他们的人格尊严的基础上来帮助他们、要求他们、因材施教；们的人格尊严的基础上来帮助他们、要求他们、因材施教；第三十二页，讲稿共一百四十页哦家长们也应转变传统应试教育的理念，关注孩子的家长们也应转变传统应试教育的理念，关注孩子的全面发展。在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理全面发展。在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理的引导和教育。以自身的丰富阅历和专业的眼光帮的引导和教育。以自身的丰富阅历和专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规助孩子进

34、行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才；划孩子成才；总之，社会各界都需要认识到身上肩负培养优秀总之，社会各界都需要认识到身上肩负培养优秀下一代的责任感，共同努力，为青少年健康成长构建下一代的责任感，共同努力，为青少年健康成长构建一个良好的社会氛围，帮助孩子们形成正确的人生观一个良好的社会氛围，帮助孩子们形成正确的人生观和价值观，保障其健康成长，成为国家的栋梁之才，和价值观，保障其健康成长，成为国家的栋梁之才，提升我国的核心竞争力。提升我国的核心竞争力。第三十三页，讲稿共一百四十页哦短评雷区1、没有观点，或观点含糊其辞。2、大量转引原材料，没有分析，说理不透。3、观点偏激，强词夺理，无法

35、接受。4、条理不清，语无伦次。5、字数太少或严重超标。第三十四页，讲稿共一百四十页哦新闻事实新闻事实4一个人的成功应该如何衡量？北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授给学生的答案是“40岁时身价4000万”。近日，他在微博中“警告”自己的研究生，没有达到这个标准的“不要来见我，也别说是我学生”，并认为“对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败”。（2011年04月08日新民晚报）第三十五页，讲稿共一百四十页哦新华评论董教授毫无遮拦地将这种金钱至上的财富观和价值观，将自己的浮躁和功利的人生哲学，打包“贩卖”给尚未踏上社会的学生，显然与这所百年名校“学为人师，行为世范”的校训格格不入，也难怪有学生会在

36、接受媒体采访时表示，“我感觉让学生一味追求4000万元的老师，是没有资格在此教书的”。不知道他有没有听到学子的心声？真正的大学教育应该帮助学生形成正确的世界观和人生观，而这有赖于人文精神的熏陶和责任意识的培养，让知识分子具备智识群体应有的品格。第三十六页，讲稿共一百四十页哦新闻事实5农民工组合旭日阳刚因翻唱汪峰的春天里一炮走红，然而前日旭日阳刚的经纪人黎冬透露，汪峰已禁止旭日阳刚以任何形式演唱春天里。紧接着汪峰在博客上写下洋洋洒洒5000余字说明事件来龙去脉，称自己是本着帮助旭日阳刚的想法，允许他们演唱自己的歌，现在停止授权实属无奈。从草根到商业，旭日阳刚的“春天”在哪里？（2011年2月12

37、日新京报）第三十七页，讲稿共一百四十页哦央视评论当草根成为明星，情感因素就不再有话语权。春晚过后，旭日阳刚名气一路飙升，由此带来的最直接效应就是商演身价水涨船高。“禁唱”风波，还原了“旭日阳刚”的艺人身份。平心而论，艺人基本素质他们并不具备，能够走红是因为他们的农民工身份。但是，一旦华丽转身成功，他们就不叫“农民工”了。很多人认为汪峰在禁唱事件上表现得缺少人情味。在中国，人们对这类事情的认识，和法律是没有关系的，人们更愿意讲情而不是理，更愿意根据双方的强弱关系来确定自己的态度。第三十八页，讲稿共一百四十页哦旭日阳刚原本是两个热爱唱歌的农民工兄弟，是千千万万弱势群体草根的缩影。悲悯和同情是善良的

38、人们本能的良知，无论是和旭日阳刚一样身处弱势，还是已然强势，大多善良的人都会希冀农民工也有春天。弱势并不表示其所有的行为都该同情和支持，这显然是盲目的。有时候盲目的支持常常让我们忘掉常识。让艺人回归艺术，让关怀回归关怀。当农民工歌手不再成为一种标签，当一个群体不再因为身份而获取特别的同情，或许，那才是真正的“春天里”。央视评论第三十九页，讲稿共一百四十页哦新闻事实6自今年3月15日，国内部分知名作家联合发出315中国作家声讨百度书以来，百度文库涉嫌侵权一事已广为人知，讨伐声、辩解声、道歉声响成一片。（2011年03月31日南方日报）第四十页，讲稿共一百四十页哦人民时评人民时评表面看去，这是一群

39、文弱书生与江湖大佬的对决，但纠纷背后，引发的却是两个产业之间的利益碰撞：对于多数文化工作者，在互联网无往不利的时代，选择成为沉默的鱼肉还是揭竿而起的义士，已然是个问题；而对于中国互联网草莽江湖的最大渔利者百度而言，“百度文库风波”表面上是知识产权的冲突，背后则代表着数字出版对传统出版的逆袭。浪子回头的百度，其终极意义其实不是一个公司的进步，而是整个互联网时代清洗“原罪”的契机。在众人的注视下，一个产业链如何重新整合的新话题，正等待被重新拾起。第四十一页，讲稿共一百四十页哦 20072007年年9 9月月4 4日人民网日人民网 日前，上海一家研究机构调查日前，上海一家研究机构调查显示，中国富有家

40、庭子女教育呈现大投入，追逐精英主义、显示，中国富有家庭子女教育呈现大投入，追逐精英主义、贵族主义的趋向。这些家庭的子女接受教育的方式呈现两种贵族主义的趋向。这些家庭的子女接受教育的方式呈现两种倾向：倾向：一是参加各类天价培训班和贵族训练营。上海一些专为一是参加各类天价培训班和贵族训练营。上海一些专为高收入家庭子女准备的天价培训班十分火爆，高收入家庭子女准备的天价培训班十分火爆，“少儿少儿EMBAEMBA班班”8080万元的万元的“国营企业接班人国营企业接班人”“”“元帅缔造营元帅缔造营”“”“贵族培训班贵族培训班”等，不一而足。等，不一而足。二是送孩子到国外读书或游学。北京一家文化公司推出赴英

41、二是送孩子到国外读书或游学。北京一家文化公司推出赴英夏令营活动，夏令营活动，1515天收费天收费2.682.68万元，报名者十分踊跃。万元，报名者十分踊跃。作为正在接受教育的当代中学生，你一定对此有自己的看法。作为正在接受教育的当代中学生，你一定对此有自己的看法。请你为人民网论坛写上一条留言或网友感言，发表自己的感想。请你为人民网论坛写上一条留言或网友感言，发表自己的感想。要求：观点明确，分析合理，不少于要求：观点明确，分析合理，不少于100100字。（字。（4 4分）分）第四十二页，讲稿共一百四十页哦 过早过度的精英式教育不利于孩子的健康成长。过早过度的精英式教育不利于孩子的健康成长。金钱难

42、买高素质。教育，不只是增加孩子的知识金钱难买高素质。教育，不只是增加孩子的知识与技能，更要培养他们健全的人格和良好的习惯。与技能，更要培养他们健全的人格和良好的习惯。过早过度的精英式教育过早过度的精英式教育，不仅会剥夺孩子成长的乐，不仅会剥夺孩子成长的乐趣，往往还会加剧他们的优越感；趣，往往还会加剧他们的优越感；以金钱财富为依以金钱财富为依托的教育托的教育，也不利于培养孩子的独立意识，容易，也不利于培养孩子的独立意识，容易让他们养成奢侈浪费、过度依赖的不良习惯。让他们养成奢侈浪费、过度依赖的不良习惯。包含的要点包含的要点提出观点提出观点理论支持理论支持危害一危害一危害二危害二揭示新闻材料的实质

43、揭示新闻材料的实质对材料中行为的评判对材料中行为的评判支撑评判观点的论据支撑评判观点的论据常理、危害常理、危害第四十三页，讲稿共一百四十页哦阅阅 读读 下下 面面 两两 则则 材材 料料，就就 刘刘 翔翔 退退 赛赛 谈谈 谈谈 你你 的的 看看 法法。材料一、材料一、20082008年年8 8月月1818日中午，在北京奥运会男子日中午，在北京奥运会男子110110米栏米栏预赛中发生了令人意外的一幕：被视为国人的骄傲的中国选手预赛中发生了令人意外的一幕：被视为国人的骄傲的中国选手刘翔因伤退出比赛。对中国人来说，北京奥运会最值得期待的刘翔因伤退出比赛。对中国人来说，北京奥运会最值得期待的恐怕就是

44、刘翔的恐怕就是刘翔的110110米跨栏了。但万万没想到的是，第一场比赛米跨栏了。但万万没想到的是，第一场比赛刘翔就黯然退场了，给数万名正在狂热呼喊刘翔就黯然退场了，给数万名正在狂热呼喊“刘翔加油刘翔加油”的观的观众留下一个苍凉的背影。刘翔的退赛，引发了热议众留下一个苍凉的背影。刘翔的退赛，引发了热议材料二、材料二、19941994年第年第1717届冬奥会上叶乔波为中国代表队夺得冬奥届冬奥会上叶乔波为中国代表队夺得冬奥会上的首枚铜牌。在赛后的手术中，医生惊讶地发现她左膝盖的会上的首枚铜牌。在赛后的手术中，医生惊讶地发现她左膝盖的两侧韧带和髌骨早已断裂，腔内有两侧韧带和髌骨早已断裂，腔内有8 8块

45、游离的碎骨，骨骼的相交处块游离的碎骨，骨骼的相交处呈锯齿状。呈锯齿状。“叶乔波精神叶乔波精神”一度是被广泛宣传的，叶乔波成了英一度是被广泛宣传的，叶乔波成了英雄，成了诠释雄，成了诠释“中国精神中国精神”的形象代表。但此后的很长一段时间的形象代表。但此后的很长一段时间她都是在轮椅上度过的，甚至不少人还担心她她都是在轮椅上度过的，甚至不少人还担心她“永远都站不起来永远都站不起来了了”。第四十四页，讲稿共一百四十页哦 刘翔不必成为第二个叶乔波。竞技体育不是以刘翔不必成为第二个叶乔波。竞技体育不是以运动员玩命来博取观众欢心的斗兽场！在可能严重运动员玩命来博取观众欢心的斗兽场！在可能严重损及健康的情况下

46、，选择了退出是明智而理性的，损及健康的情况下，选择了退出是明智而理性的，体育的终极目的是锻炼国人的体魄。刘翔是真正的体育的终极目的是锻炼国人的体魄。刘翔是真正的英雄，为了满足国人的期望，拼到了最后。他唯一英雄，为了满足国人的期望，拼到了最后。他唯一没有做到的就是把自己整成残废！没有做到的就是把自己整成残废！包含的要点包含的要点赞成刘翔退赛赞成刘翔退赛高度概述事件高度概述事件为什么赞成刘翔退赛（三条）为什么赞成刘翔退赛（三条）赞扬刘翔是英雄，因为他尽了力赞扬刘翔是英雄，因为他尽了力反面、正面、后果反面、正面、后果第四十五页，讲稿共一百四十页哦 六月十三日上午，山东首届（国际）文化产业博览会组委会

47、六月十三日上午，山东首届（国际）文化产业博览会组委会和中国孔子基金会在济南向海内外正式推出孔子标准像。这一孔和中国孔子基金会在济南向海内外正式推出孔子标准像。这一孔子标准像的塑造原则是，尊重历史依据，尊重约定成俗的形象，子标准像的塑造原则是，尊重历史依据，尊重约定成俗的形象，以唐代吴道子的行教像为基础，重点突出体现孔子古代伟大思想以唐代吴道子的行教像为基础，重点突出体现孔子古代伟大思想家、教育家的风范与气质，力求展现孔子博大、智慧、儒雅、和家、教育家的风范与气质，力求展现孔子博大、智慧、儒雅、和蔼可亲的圣人形象。蔼可亲的圣人形象。在制定孔子标准像工作过程中，最大范围最大限度地吸收历在制定孔子标

48、准像工作过程中，最大范围最大限度地吸收历代孔子像作品中的优秀元素，在广泛征集绘画和雕塑作品的基础代孔子像作品中的优秀元素，在广泛征集绘画和雕塑作品的基础上，认真筛选，反复论证，并组织儒学专家、历史学家、雕塑、上，认真筛选，反复论证，并组织儒学专家、历史学家、雕塑、绘画艺术家、孔氏后裔等有关人士，先后召开了多次专业会议并绘画艺术家、孔氏后裔等有关人士，先后召开了多次专业会议并专程请教任继俞、钱绍武、张立文等学术、艺术大师，不断对雕专程请教任继俞、钱绍武、张立文等学术、艺术大师，不断对雕像作品进行修改完善。像作品进行修改完善。对孔子标准像的正式推出，你有什么看法，请简述。对孔子标准像的正式推出，你

49、有什么看法，请简述。第四十六页，讲稿共一百四十页哦要点至少有：要点至少有：是否赞成推出孔子标准像是否赞成推出孔子标准像赞成或反对的理由是什么赞成或反对的理由是什么高度概述新闻事件高度概述新闻事件 孔子孔子“标准像标准像”的推出，还是应该肯定的。它的推出，还是应该肯定的。它对增强公众对孔子的认识，以及对儒家文化的了解对增强公众对孔子的认识，以及对儒家文化的了解不是毫无作用的。孔子是中国的历史文化名人，他不是毫无作用的。孔子是中国的历史文化名人，他的学说正被越来越多不同地域的民众所关注、认同，的学说正被越来越多不同地域的民众所关注、认同，而孔子形象不统一，不利于树立世界范围内公认的而孔子形象不统一

50、，不利于树立世界范围内公认的孔子形象。孔子形象。我以为没有必要推出孔子标准像。孔子在中国，可以说我以为没有必要推出孔子标准像。孔子在中国，可以说是家喻户晓的，人们普遍知道孔子，是因为他在中国思想史、是家喻户晓的，人们普遍知道孔子，是因为他在中国思想史、教育史上的地位和学术上的成就，孔子长得如何并不重要，教育史上的地位和学术上的成就，孔子长得如何并不重要，只要只要“形似形似”即可；极少有人会去关心、探究孔子长得俊不即可；极少有人会去关心、探究孔子长得俊不俊、帅不帅；塑造标准像时虽然参照了很多资料，但谁又能俊、帅不帅；塑造标准像时虽然参照了很多资料，但谁又能鉴别它就真的像孔子呢？而且一旦推出鉴别它