《荆轲刺秦王》PPT课件_(2).ppt
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1、于易水送人于易水送人 骆宾王骆宾王 此地别燕丹,壮士发冲冠。此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。昔时人已没,今日水犹寒。导入新课导入新课 战战国国策策 战国策是是一部战国策是是一部国别体史书,国别体史书,作者已不可作者已不可考。经过汉代刘向整理编辑,是定名为考。经过汉代刘向整理编辑,是定名为战国战国策策。全书共三十三篇,全书共三十三篇,是先秦历史散文成就是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。最高,影响最大的著作之一。战国策战国策 主主要要记记载载战战国国时时期期各各国国谋谋臣臣策策士士游游说说诸诸侯侯或或进进行行谋谋议议论论辩辩时时的的政政治治主主张张和和纵纵横横捭捭阖阖、尔
2、尔虞虞我我诈诈的的故故事事,也也记记述述了了一一些些义义士士豪豪侠侠不不畏畏强强暴、勇于斗争的行为。暴、勇于斗争的行为。荆轲,春秋战国荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客时代有名的四大刺客之一。原是卫国人,之一。原是卫国人,原叫庆轲,到了燕国原叫庆轲,到了燕国以后,改名荆轲,他以后,改名荆轲,他是燕国元老田光的好是燕国元老田光的好友,喜欢读书击剑,友,喜欢读书击剑,结交名人勇士。结交名人勇士。荆轲荆轲 课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之一。燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕一。燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国元老田光。太子丹与荆轲一见如故,互倾国元老田光。
3、太子丹与荆轲一见如故,互倾肺腑之言。几经恳请,荆轲接受了刺秦任务。肺腑之言。几经恳请,荆轲接受了刺秦任务。太子丹万分高兴,奉荆轲为上卿,精心侍奉太子丹万分高兴,奉荆轲为上卿,精心侍奉以后,就是便是课文所记。以后,就是便是课文所记。整体感知整体感知1 1、听录音,默读课文,在课文中标记难字、听录音,默读课文,在课文中标记难字的读音和难句的节奏的读音和难句的节奏。2 2、对照课本注释,疏通文意、对照课本注释,疏通文意 3 3、复述文章故事情节。、复述文章故事情节。读准字音读准字音虏虏赵王赵王(l l)樊樊於於期期(ww)拊拊心心(ff)戮没戮没(l l m m)骨骨髓髓(susu)自刎自刎(wnw
4、n)揕揕其胸其胸(zhzh n n)变变徵徵(zhzh)濡濡缕缕(r r)偏偏袒扼腕袒扼腕(tntn w w n n)惶惶急急(huhu ngng)被八创被八创(b b i i chungchung)箕箕踞踞(j j)故事情节概括故事情节概括一、开端一、开端(秦将王翦破赵秦将王翦破赵愿足下更虑之)愿足下更虑之)行刺缘起行刺缘起二、发展二、发展(荆轲知太子不忍(荆轲知太子不忍终已不顾)终已不顾)行刺准备行刺准备三、高潮三、高潮(既至秦(既至秦必得约契以报太子也必得约契以报太子也)廷刺秦王廷刺秦王四、结局四、结局(末段)(末段)荆轲被斩荆轲被斩背景简介背景简介 荆荆轲轲刺刺秦秦王王的的故故事事发发
5、生生在在战战国国末末期期的的公公元元前前227227年年,即即秦秦统统一一中中国国之之前前的的第第六六年年。当当时时,秦秦于于公公元元前前230230年年灭灭韩韩,又又于于公公元元前前 228228年年破破赵赵(灭灭赵赵是是公公元元前前222222年年),秦秦统统一一六六国国的的大大势势已已定定。地地处处赵赵国国东东北北方方的的燕燕国国是是一一个个弱弱小小的的国国家。家。当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。太子丹于公元前丹交给秦国作人质。太子丹于公元前 232232年年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢
6、政,使秦政,使秦“内有大乱内有大乱”,“君臣相疑君臣相疑”,然,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事,后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前败之后,秦大举攻燕,于公元前 226226年破燕,年破燕,公元前公元前 222222年灭燕。年灭燕。背景简介背景简介战国形势战国形势公元前公元前458458年韩、赵、魏三家分晋,标志着战年韩、赵、魏三家分晋,标志着战国时代的开始。国时代的开始。公元前公元前356356年秦国商鞅变法年秦国商鞅变法 公元前公元前344344年魏惠王称王,是七雄中第一个年魏
7、惠王称王,是七雄中第一个称王的。称王的。公元前公元前230230年秦灭韩年秦灭韩 公元前公元前225225年秦灭魏年秦灭魏 公元前公元前222222年楚赵燕灭亡年楚赵燕灭亡 公元前公元前221221年年 秦灭齐统一天下秦灭齐统一天下精彩情节精彩情节求取信物求取信物易水送别易水送别廷刺秦王廷刺秦王私见樊於期私见樊於期“父母宗族,皆为戮没父母宗族,皆为戮没购将军之购将军之首,金千斤,邑万家首,金千斤,邑万家”激起樊於期对秦不共戴天之仇激起樊於期对秦不共戴天之仇 (动之以情)(动之以情)“可以解燕国之患,而报将军之仇可以解燕国之患,而报将军之仇”此举一可报仇,二可解燕国之患此举一可报仇,二可解燕国之
8、患 (晓之以理)(晓之以理)“愿得将军之首愿得将军之首揕其胸揕其胸”让樊於期明白自己的行动计划让樊於期明白自己的行动计划 (告之以谋)(告之以谋)深谋远虑深谋远虑勇敢果决勇敢果决擅长辞令擅长辞令工于心计工于心计荆轲荆轲樊於期自刎“偏袒扼腕而进曰偏袒扼腕而进曰此此臣日夜切齿拊心也臣日夜切齿拊心也!遂自刎遂自刎”义勇刚烈义勇刚烈 热肚直肠热肚直肠易易水水送送别别“萧萧易水寒萧萧易水寒”“”“白衣冠白衣冠”“垂泪涕泣垂泪涕泣”“”“变徵之声变徵之声”凄凉悲怆的氛围凄凉悲怆的氛围“慷慨羽声慷慨羽声”“”“瞋目瞋目”“发尽上指冠发尽上指冠”“”“终已不顾终已不顾”同仇敌忾,视死如归同仇敌忾,视死如归的气
9、势的气势作者是怎样描写这一场面的?作者是怎样描写这一场面的?抓住特点:抓住特点:如对送行者的描写,抓住如对送行者的描写,抓住“白衣冠白衣冠”这个特点。这个特点。突出重点:突出重点:在众多的人物中,在众多的人物中,重点写荆轲重点写荆轲;“既既祖,取道祖,取道”略写,略写,重点写慷慨悲歌重点写慷慨悲歌。顾及全面:顾及全面:太子、宾客、高渐离、士等在场人物太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到,而且通过写都顾及到,而且通过写“士皆垂泪涕士皆垂泪涕泣泣”“士皆瞋目,发尽上指冠士皆瞋目,发尽上指冠”渲染渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势;凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势;有条不紊:有条不紊:人物活动按时
10、间顺序描写。人物活动按时间顺序描写。结合写景结合写景:“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”,给人以身,给人以身临其境的感觉。临其境的感觉。廷廷刺刺秦秦王王图穷匕见图穷匕见 秦武阳:秦武阳:“色变振恐色变振恐”荆轲:荆轲:顾、笑、前顾、笑、前 秦王:秦王:惶急、惊、起、绝、拔、操、急、走、惶急、惊、起、绝、拔、操、急、走、拔、击、复击、目眩拔、击、复击、目眩群臣:群臣:惊愕、惊呼惊愕、惊呼 “尽失其度尽失其度”荆轲:荆轲:取、奉、发、把、持、逐、引、取、奉、发、把、持、逐、引、倚、笑、踞、骂倚、笑、踞、骂 沉着机智沉着机智 镇定自若镇定自若 胆略过人胆略过人 视死如归视死如归荆荆轲轲刺刺秦秦王王开端
11、(开端(1 1、2 2):行刺缘起):行刺缘起结构分析结构分析发展(发展(3 39 9):行刺准备):行刺准备高潮(高潮(10101717):廷刺秦王):廷刺秦王结局(结局(1818):荆轲被斩):荆轲被斩求取信物求取信物准备匕首准备匕首配备助手配备助手怒叱太子怒叱太子易水送别易水送别厚遗蒙嘉厚遗蒙嘉顾笑武阳顾笑武阳图穷匕见图穷匕见倚柱笑骂倚柱笑骂大军压境大军压境计议行刺计议行刺遇难身亡遇难身亡人物形象分析人物形象分析荆轲荆轲 荆轲是一个刚毅荆轲是一个刚毅任侠、深谋远虑、沉任侠、深谋远虑、沉着勇敢、不畏强暴、着勇敢、不畏强暴、见义勇为、不怕牺牲见义勇为、不怕牺牲的侠士。的侠士。行刺秦王虽行刺秦
12、王虽然失败,但他那种刚然失败,但他那种刚毅不屈,慷慨赴难的毅不屈,慷慨赴难的精神,千秋万载令人精神,千秋万载令人感奋。感奋。历史上对荆轲的评价历史上对荆轲的评价北宋苏洵非议荆轲之行曰:北宋苏洵非议荆轲之行曰:“始速祸焉始速祸焉”。南宋鲍彪为南宋鲍彪为战国策战国策作注说:作注说:“轲不足道也。轲不足道也。”朱熹认为朱熹认为“轲匹夫之勇,其事无足言轲匹夫之勇,其事无足言”。但肯定荆轲的人更多,第一个是司马迁,但肯定荆轲的人更多,第一个是司马迁,史记史记刺客列传刺客列传结尾说:结尾说:“其立意较然,不欺其志,名其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉。垂后世,岂妄也哉。”左思的左思的咏荆轲咏荆轲称颂
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