谓语动词和非谓语动词.ppt

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1、关于谓语动词和非谓语动词现在学习的是第1页，共40页英语动词分谓语动词（含系动词）和非谓语动词（分词、不定式及动名词）两类。动词既以谓语的功能出现，它就具有了形式上的多种变化：时态，语态及主谓数的统一等等。现在学习的是第2页，共40页谓语动词有哪些形式?一般现在时do/doesam/is/aredone一般过去时didwas、weredone现在进行时am/is/aredoingam/is/arebeingdone现在完成时have/hasdonehave/hasbeendone过去进行时was/weredoingwas/werebeingdone过去完成时haddonehadbeendone

2、一般将来时willdowillbedone过去将来weregoingtodoweregoingtobedone情态动词+do情态动词+bedone主动被动现在学习的是第3页，共40页1.非谓语动词的分类非谓语动词的分类不定式不定式(infinitive)分词（分词（participle）动名词（动名词（gerund）2.非谓语动词的特点非谓语动词的特点1)不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词组成谓语。组成谓语。Yououghttohavebeenhereyesterday.2)具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语。具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语

3、。ThePartycalledonustoservethepeople.3)连系动词的非谓语动词形式后还可以带表语。连系动词的非谓语动词形式后还可以带表语。Thestudentsranoutoftheclassroom,laughingmerrily.Tobefrank,yourplanisnotpracticable（可行的）（可行的）.现在学习的是第4页，共40页不定式主动/被动一般towrite/tobewritten进行tobewriting/完成tohavewritten/tohavebeenwritten完成进行tohavebeenwriting/非谓语动词的形式变化：不定式不定式

4、todo,现在分词现在分词-ing,过去分词过去分词-ed现在学习的是第5页，共40页现在分词主动/被动一般writing/beingwritten完成havingwritten/havingbeenwritten动名词主动/被动一般writing/beingwritten完成havingwritten/havingbeenwritten过去分词一般written现在学习的是第6页，共40页谓语动词还是非谓语动词的判定基础必备：基础必备：句子中某一动词究竟是谓语动词还是非谓语动词，需要根据句子的意义和结构，从标点、连词、句子成分和插入语等方面进行判定。现在学习的是第7页，共40页谓语动词还是非

5、谓语动词的判定1.在一个句子中，两个动词之间（有逗号无连词，其中一个应为非谓语。（但应该注意并列谓语的形式。）eg.WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedtothedoorSorrytomissyou,Iwillcallyoulater.”A.readB.readsC.toreadD.reading要点归纳：要点归纳：选选D。分析：此处为非谓语动词。应该用分析：此处为非谓语动词。应该用reading,这是现这是现在分词作定语，修饰名词在分词作定语，修饰名词amessage,相当于定语从句相当于定语从句whichread(过去式过去式).非谓语非谓语非谓语非谓语现在

6、学习的是第8页，共40页1.在一个句子中，两个动词之间（有逗号无连词，其中一个应为非谓语。（但应该注意并列谓语的形式。）eg.OnSaturdayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,somebananasandvisitedhercousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.havingbought选选A。分析：在做题过程中要善于利用。分析：在做题过程中要善于利用and,but等并列连词。若前等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然；若连接的是几面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然；若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同

7、一时态或同一形式。此处个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。此处went,bought和和visited为并列谓语。为并列谓语。谓语谓语谓语谓语现在学习的是第9页，共40页2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.itwithmeandIllseewhatIcando.A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave选选D。分析：句中已经有了连词分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连词了，所，所以不能再加连词了，所以以AC是错误的。既然是错误的。既然and后面是个

8、句子，那么后面是个句子，那么and前面也应该前面也应该是一个句子，所以选是一个句子，所以选D.动词原形开头的句子是祈使句。这动词原形开头的句子是祈使句。这是是“祈使句祈使句+and+陈述句陈述句”。谓语谓语谓语谓语现在学习的是第10页，共40页Englishhaslargevocabulary,hasntit?Yes.morewordsandexpressionsandyouwillfinditeasiertoreadandcommunicate.A.KnowB.KnowingC.ToknowD.Known选选A。这是并列句，中间有。这是并列句，中间有and。“andyouwill”一看一看就

9、是个祈使句，所以用动词原形。就是个祈使句，所以用动词原形。谓语谓语谓语谓语判断正误：判断正误：Knowinganythingaboutit，Iwilltellyouall.中间是逗号，后面一句已经有谓语，所以填空的一定是非谓语，在中间是逗号，后面一句已经有谓语，所以填空的一定是非谓语，在doing、done、todo中选择。不是表目的（中选择。不是表目的（“为了能了解任意情况，我会告诉你一切为了能了解任意情况，我会告诉你一切”明显不符合逻明显不符合逻辑），排除辑），排除todo。因为。因为know和和I是主动关系，所以用现在分词。填进去后分析两者是主动关系，所以用现在分词。填进去后分析两者的逻

10、辑关系，也就是条件。的逻辑关系，也就是条件。现在分词作状语，也可改成对应的从句。（此处是条件状语从句）现在分词作状语，也可改成对应的从句。（此处是条件状语从句）Knowinganythingaboutit，Iwilltellyouall.=IfIknowanythingaboutit,Iwilltellyouall.现在学习的是第11页，共40页2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.atthedoorbeforeentering,please.A.KnockedB.ToknockC.KnockingD

11、.Knock选选D。分析：句中已经有了连词分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连词了，所以不能再加连词了，所以所以AC是错误的。既然是错误的。既然and后面是个句子，那么后面是个句子，那么and前面也应前面也应该是一个句子，所以选该是一个句子，所以选D.动词原形开头的句子是祈使句。这是动词原形开头的句子是祈使句。这是“祈使句祈使句+and+陈述句陈述句”。谓语谓语谓语谓语现在学习的是第12页，共40页2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.Onelearnsalanguagebymakingmis

12、takesand_them.A.correctB.correctingC.correctsD.tocorrect解析：答案为解析：答案为B。本题考查动名词作介词宾语的用法。介词。本题考查动名词作介词宾语的用法。介词by意为意为“通过通过，凭，凭”，后面常接动名词，形成，后面常接动名词，形成“by+v.ing”结构，表示通过做某事而得到某种结果。本题中只有结构，表示通过做某事而得到某种结果。本题中只有correcting符合。符合。并列非谓语并列非谓语并列非谓语并列非谓语现在学习的是第13页，共40页2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or

13、+句子。（一般有从句就有主句）eg.Shesetoutsoonafterdarkhomeanhourlater.A.arrivingB.toarriveC.havingarrivedD.andarrived选选D。解析：解析：and连接连接2个并列谓语动词个并列谓语动词setout和和arrived.公用一个主语公用一个主语she。注意：此处。注意：此处set为过去式。为过去式。并列谓语并列谓语并列谓语并列谓语现在学习的是第14页，共40页2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.alloverthehi

14、llandaroundthelakearewildflowersofdifferentkinds.A.TogrowB.GrowingC.GrownD.Grow选选B。分析：本句还原后为分析：本句还原后为Wildflowersofdifferentkindsaregrowingalloverthehillandaroundthelake.倒装句中的谓语倒装句中的谓语倒装句中的谓语倒装句中的谓语现在学习的是第15页，共40页4.句号、破折号、冒号、分号等相当于连词句号、破折号、冒号、分号等相当于连词and等。等。5.做题时去掉插入语做题时去掉插入语doyousuppose等。等。eg.Therea

15、reeighttipsinDr.Rogerslectureonsleep,andoneofthemis:tobedearlyunlessyouthinkitisnecessary.A.doesntgoB.nottogoC.notgoingD.dontgoEg.someofthisjuiceperhapsyoulllikeit.A.TryingB.TryC.TotryD.Havetried选选D。标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果去掉导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果去掉冒号，择选冒号

16、，择选B，不定式作表语。，不定式作表语。谓语谓语谓语谓语选选B。此处破折号相当于连词。此处破折号相当于连词and。谓语谓语谓语谓语现在学习的是第16页，共40页4.句号、破折号、冒号、分号等相当于连词句号、破折号、冒号、分号等相当于连词and等。等。5.做题时去掉插入语做题时去掉插入语doyousuppose等。等。eg.Iveneverseenanyonerunsofast-Davidgo.A.justwatchB.justtowatchC.justwatchD.justhavingwatchedEg.yourcoatatonce.Wemusthurry.A.WearB.WearingC.P

17、utonD.Puttingon选选A。此处破折号相当于此处破折号相当于“so”。谓语谓语谓语谓语选选B。注意此处的句号。注意此处的句号。谓语谓语谓语谓语现在学习的是第17页，共40页4.句号、破折号、冒号、分号等相当于连词句号、破折号、冒号、分号等相当于连词and等。等。5.做题时去掉插入语做题时去掉插入语doyousuppose等。等。eg.Itistheabilitytodothejobmattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it选选B。此题解题时应该删除干扰部分，也就是说，将起干扰作用。此题解题时应该删除干扰部分

18、，也就是说，将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如的定语从句、介词短语或插入语，如Ithink/suppose/believe/doyouthink/youknow/ofcourse等删除，从而更容易地选出正等删除，从而更容易地选出正确答案。确答案。mattersmatters现在学习的是第18页，共40页6.补全省略成分。补全省略成分。7.适当转换句式。适当转换句式。8.排除思维定式排除思维定式eg.WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?_hernewbike.A.AsshelostB.LostC.LostingD.BecauseoflostingMr.Wang,

19、whomwouldyourather_theimportantmeeting?Tom.A.haveattendB.haveattendedC.havingattendD.havetoattendCharlesBabbageisgenerallyconsidered_thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented选选C。口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就。口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。会一目了然。选选A。有时将题干的句式转换

20、成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。选选C。有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，。有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者

21、句子意义上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。子意义上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。现在学习的是第19页，共40页谓语动词还是非谓语动词的判定 即学即练：即学即练：即学即练：即学即练：1、投影仪展示。2、长难句在阅读理解中容易给考生造成障碍，形成一种心理压力，使考生失分。如果考生面对这些长难句，在短时间内能对它们进行结构解析，确切地理解它们的汉语意思，考生在阅读过程中的问题就会迎刃而解。以下是对各省、市高考英语阅读理解中的一些有代表性的长难句的解析。现在学习的是第20页，共40页抓主干、剔从句抓主干、剔从句抓主干、剔从句抓主干、剔从句一一个句子的支架就是句中的谓语动词。根据英语中五种基个

22、句子的支架就是句中的谓语动词。根据英语中五种基本句型结构，把句子中的主语、宾语、表语等主要成分找出来，本句型结构，把句子中的主语、宾语、表语等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则一目了然易于理解。一些长其他成分如定语、状语、补语等则一目了然易于理解。一些长句其实就是一个由主句和若干个状语从句组成的一个多层次主句其实就是一个由主句和若干个状语从句组成的一个多层次主从复合句，一定要搞清主句和状语从句之间的逻辑关系，只要从复合句，一定要搞清主句和状语从句之间的逻辑关系，只要把逻辑关系搞清楚了，则把逻辑关系搞清楚了，则长难句就好对付了。如果把各个从长难句就好对付了。如果把各个从句剔出来单独理

23、解，再把大意拼凑起来，构成整个长句的意思，句剔出来单独理解，再把大意拼凑起来，构成整个长句的意思，就可降低长句的理解难度。就可降低长句的理解难度。现在学习的是第21页，共40页【例【例1】Onetiny9inch-plantboughtfor$1.25inthespring,hasalreadytakenovermuchofmyrosebed,coveringmuchofotherplants,andiswellonitswaytothefrontdoor.析：句子主干部分为析：句子主干部分为onetiny9-inchplanthasalreadytakenovermuchofmyrosebe

24、dand。bought短语、短语、covering短语分别作定短语分别作定语和状语。语和状语。句意：一个在春天时花句意：一个在春天时花$125买的九英寸植物已经接管了我的玫瑰买的九英寸植物已经接管了我的玫瑰苗圃，覆盖了我的其他植物。正在向前门发展。苗圃，覆盖了我的其他植物。正在向前门发展。现在学习的是第22页，共40页【例【例2】Lewisfoundthatinfamilieswiththreeorfourchildren,dinnerconversationislikelytocenterontheoldestchild,whohasthemosttotalkabout,andtheyoun

25、gest,whoneedsthemostattention析：句子主干部分为析：句子主干部分为Lewisfoundthat，在，在that引导的宾语引导的宾语从句中，含有两个从句中，含有两个who引导的定语从句。修饰引导的定语从句。修饰theoldestchild和和theyoungest。句意：莱温斯发现在有三、四个孩子的家庭里，晚餐的谈话焦句意：莱温斯发现在有三、四个孩子的家庭里，晚餐的谈话焦点往往是年龄最大和最小的孩子。最大的总是有许多的东西要点往往是年龄最大和最小的孩子。最大的总是有许多的东西要说，而最小的则需要最多的关照。说，而最小的则需要最多的关照。现在学习的是第23页，共40页【

26、例【例3】Pasteurdiscoveredthatheatingthewinegentlyforafewminutesafterithadfermented发酵发酵wouldkillofftheyeast酵母酵母thatwasleftinthewine,withtheresultthatthewinewouldremainfreshformuchlonger.析：第一个析：第一个that引出宾语从句，第二个引出宾语从句，第二个that引出定语从句。引出定语从句。第三个第三个that引出同位语从句。引出同位语从句。句意：句意：Pasteur发现发现(宾语从句宾语从句)在酒发酵之后，再加温几分在

27、酒发酵之后，再加温几分钟，能杀死残留在酒中的酵母钟，能杀死残留在酒中的酵母(定语从句定语从句)，其结果能使酒，其结果能使酒的保鲜时间更长的保鲜时间更长(同位语从句。同位语从句。现在学习的是第24页，共40页【例【例4】WhatWinterknowsofthe19-year-oldboywhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation析：在这个句子中，析：在这个句子中，what引出主语从句。引出主语从

28、句。who引出定语从句，引出定语从句，is后用后用that引出两个并列表语从句。引出两个并列表语从句。句意：关于那个救了他的命的句意：关于那个救了他的命的19岁的人岁的人(定语从句定语从句)winter知道知道的仅仅是，的仅仅是，(主语从句主语从句)他死于一场车祸他死于一场车祸(表语从句表语从句1)，他的家人，他的家人尊重他的意愿把他的器官捐献出来，用于移植尊重他的意愿把他的器官捐献出来，用于移植(表语从句表语从句2)。现在学习的是第25页，共40页【例【例5】FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFermatintheseventeen

29、thcentury,thetheorem原原理理hadbaffled难住难住andbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistswhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolepolytechnique伊科尔理工学院伊科尔理工学院.析：句子主干部分为析：句子主干部分为thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematical

30、minds，过去分词短语，过去分词短语putforwardby作作状语，现在分词短语状语，现在分词短语including作定语，短语中含有两个由作定语，短语中含有两个由wh0引导的定语从句。引导的定语从句。句意：这个定理先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，句意：这个定理先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，曾使一批杰出的数学大师为难。包括一位法国女科学家，她曾使一批杰出的数学大师为难。包括一位法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展，她为了能够在伊科在解决这个难题方面取得了重大的进展，她为了能够在伊科尔理工学院学习曾女扮男装。尔理工学院学习曾女扮男装。现在学习的是第26页，共40页

31、6.Theirstudyfoundthattheobromine【化化】可可碱可可碱，foundincocoa可可可粉可粉，wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine【化化】可待因可待因(采自鸦片的镇痛止咳剂采自鸦片的镇痛止咳剂)，whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.TheImperialCollegeLondonresearcherswhopublishedtheirresultsonlinesaidthediscoverycouldleadtomoreeffect

32、ivecoughtreatment，whilecoughingisnotnecessarilyharmful(有害的有害的)itcanhaveamajoreffectonthequalityoflifeandthisdiscoverycouldbeahugestepforwardintreatingthisproblem，saidProfessorPeterBarnes.简析：第一个句子中有一个宾语从句，宾语从句中有一过去分词简析：第一个句子中有一个宾语从句，宾语从句中有一过去分词短语短语foundincocoa作定语，还有一个非限制性定语从句；第二个作定语，还有一个非限制性定语从句；第二个句

33、子中有一个定语从句。句子中有一个定语从句。现在学习的是第27页，共40页6.Theirstudyfoundthattheobromine，foundincocoa，wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine，whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.TheImperialCollegeLondonresearcherswhopublishedtheirresultsonlinesaidthediscoverycouldleadtomoreeffectivecoughtrea

34、tment，whilecoughingisnotnecessarilyharmful(有害的有害的)itcanhaveamajoreffectonthequalityoflifeandthisdiscoverycouldbeahugestepforwardintreatingthisproblem，saidProfessorPeterBarnes.译文：目前，可卡因是最佳的止咳药物，可是他们的研究译文：目前，可卡因是最佳的止咳药物，可是他们的研究发现在可可粉中包含的可可碱，其疗效又比可卡因几乎高发现在可可粉中包含的可可碱，其疗效又比可卡因几乎高三分之一。三分之一。在因特网上公布了他们的研究成果

35、的伦敦皇家大学的研在因特网上公布了他们的研究成果的伦敦皇家大学的研究员们说道：这种发现可能有助于找到更有效的治咳方式。究员们说道：这种发现可能有助于找到更有效的治咳方式。彼得彼得巴恩斯教授说道：巴恩斯教授说道：这种发现可能在治咳史上向前迈了一这种发现可能在治咳史上向前迈了一大步大步。现在学习的是第28页，共40页实例：实例：53.AccordingtoProfessorBarnes，theobromine_.A.cannotbeaseffectiveascodeineB.canbeharmfultopeopleshealthC.cannotbeseparatedfromchocolateD.c

36、anbeamoreeffectivecureforcoughs【标准答案标准答案】D。【高考考点高考考点】推理判断题。推理判断题。【试题解析试题解析】从第二段的从第二段的Theirstudyfoundthattheobromine,foundincocoa,wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine,whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.可看出可看出theobromine比比codeine更有更有效，判断效，判断A项错误。既然它用来止咳，改善人们的生活质量，所以项错误。

37、既然它用来止咳，改善人们的生活质量，所以B项错误。在项错误。在第一段提到了第一段提到了heobromine是从是从chocolate里提炼出来的，所以里提炼出来的，所以C项错误。故正确答案是项错误。故正确答案是D项。项。现在学习的是第29页，共40页7.MuchoftheenergythatcomesfromtheSunneverreachestheEarthssurface.Itiseitherreflectedorabsorbedbythegasesintheupperatmosphere.Oftheenergythatreachestheloweratmosphere，30%isrefl

38、ectedbycloudsortheEarthssurface.Theremaining70%warmsthesurfaceoftheplanet.简析：句子中含有两个定语从句，这是解题的关键。简析：句子中含有两个定语从句，这是解题的关键。either.or连结的是并列结构。连结的是并列结构。现在学习的是第30页，共40页7.MuchoftheenergythatcomesfromtheSunneverreachestheEarthssurface.Itiseitherreflectedorabsorbedbythegasesintheupperatmosphere.Oftheenergyth

39、atreachestheloweratmosphere，30%isreflectedbycloudsortheEarthssurface.Theremaining70%warmsthesurfaceoftheplanet.译文：来自太阳的大部分能量都不会到达地球的表面，这种能译文：来自太阳的大部分能量都不会到达地球的表面，这种能量或者被上层大气中的气体反射或吸收。在到达低层大气的能量或者被上层大气中的气体反射或吸收。在到达低层大气的能量中，有量中，有30%的能量被云层或地球的表面所反射，剩下的的能量被云层或地球的表面所反射，剩下的70%使地球的表面温暖。使地球的表面温暖。现在学习的是第31页，

40、共40页实例：实例：60.OnlyasmallpartoftheSunsenergyreachestheEarthssurfacebecausemostofitis_.A.absorbedbythecloudsintheloweratmosphereB.reflectedbythegasesintheupperatmosphereC.lostintheupperandloweratmosphereD.usedtoevaporatewaterfromtheoceansandlakesC。细节理解题。据第二段。细节理解题。据第二段“Muchoftheenergyiseitherreflectedo

41、rabsorbedbythegasesintheupperatmosphere.Oftheenergythatreachestheloweratmosphere,30%isreflectedbycloudsortheEarthssurface.”可以得出答案。可以得出答案。现在学习的是第32页，共40页8.TheresponsetoherrequestforhelpwassohugethatPoeestablishedKidsForACleanerEnvironment(KidsF.A.C.E.)in1989.Therearenow300，000membersofKidsFACEworldwi

42、deandistheworldslargestyouthenvironmentalorganization.简析：第一句中夹杂有一个结果状语从句，又有复杂主语。主简析：第一句中夹杂有一个结果状语从句，又有复杂主语。主语的中心语为语的中心语为Theresponse，其后的，其后的toherrequestforhelp为后置为后置定语，第二句是由定语，第二句是由and并列的两个简单句，其中第二句中承前并列的两个简单句，其中第二句中承前省略了主语省略了主语kidsFACE。译文：人们对她请求帮助的反应如此强烈以至于波建立了一译文：人们对她请求帮助的反应如此强烈以至于波建立了一个为了更洁净环境的孩子的

43、组织。现在这个组织在全世界有个为了更洁净环境的孩子的组织。现在这个组织在全世界有300，000名成员，并且它是世界上最大的青少年环保组织。名成员，并且它是世界上最大的青少年环保组织。现在学习的是第33页，共40页实例：实例：72.KidsF.A.C.Eis_.A.aprogramtohelpstudentswithwritingB.aprojectoflitterrecyclingC.acampaignlaunchedbyPresidentBushD.aclubofenvironmentalprotection73.WhatcanwelearnaboutPoe?A.Shewasawardeda

44、prizeinBrazil.B.Shedonatedbillboardacrossthecountry.C.ShegotpositiveresponsesforhereffortsD.ShejoinedtheNationalParkService.答案为答案为D。细节理解题。选项。细节理解题。选项A、B、C均属于内容错误。均属于内容错误。答案为答案为C。细节理解题。根据文章第二段。细节理解题。根据文章第二段Theresponsetoherrequestforhelpwassohugethat一句可知。一句可知。现在学习的是第34页，共40页9.Oneofthereasonsthatmadeit

45、coolforhimnottocarewasthepowerofhispeer(同龄人同龄人)group.简析：夹杂定语从句和形式宾语结构。简析：夹杂定语从句和形式宾语结构。译文：对他来说，不关心自己的学习是一种酷的标志的原因之译文：对他来说，不关心自己的学习是一种酷的标志的原因之一是受到他的同龄人的影响。一是受到他的同龄人的影响。实例：实例：64.WhydidTomgiveupstudying?A.Hedislikedhisteachers.B.Hisparentsnolongersupportedhim.C.Itscoolforboysofhisagenottocareaboutstudi

46、es.D.Thereweretoomanysubjectsinhissecondaryschool.C C现在学习的是第35页，共40页10.Theendlesschoicegivesbirthtoanxietyinpeopleslives.Buyingsomethingasbasicasacoffeepotisnotexactlysimple.Easyaccesstoawiderangeofeverydaygoodsleadstoasenseofpowerlessnessinmanypeople，endingintheshoppergivingupandwalkingaway，orjustb

47、uyinganunsuitableitem(商品商品)thatisnotreallywanted.简析：句子中夹杂着固定短语，简析：句子中夹杂着固定短语，v-ing式作主语，复式作主语，复杂主语，杂主语，v-ing式作结果状语以及定语从句。式作结果状语以及定语从句。现在学习的是第36页，共40页10.Theendlesschoicegivesbirthtoanxietyinpeopleslives.Buyingsomethingasbasicasacoffeepotisnotexactlysimple.Easyaccesstoawiderangeofeverydaygoodsleadstoas

48、enseofpowerlessnessinmanypeople，endingintheshoppergivingupandwalkingaway，orjustbuyinganunsuitableitem(商品商品)thatisnotreallywanted.译文：无穷尽的选择给人们的生活带来了无尽的烦恼。买像译文：无穷尽的选择给人们的生活带来了无尽的烦恼。买像咖啡壶这样最基本的东西也不是那么简单了。对许多人而言，咖啡壶这样最基本的东西也不是那么简单了。对许多人而言，面对触手可及的一系列的日常用品却感到眼花瞭乱、不知所面对触手可及的一系列的日常用品却感到眼花瞭乱、不知所措，结果是购物者只好放弃选

49、择、匆匆而去，或者仅仅买了措，结果是购物者只好放弃选择、匆匆而去，或者仅仅买了一件并非真正需要的不合适的商品。一件并非真正需要的不合适的商品。现在学习的是第37页，共40页11.Astheonlygirlinafamilyofsevenchildren，sheoftenfeltlikeshehad“sevenfathers，”becausehersixbrothers，aswellasherfather，triedtocontrolher.Feelingshyandunimportant,sheretreated(躲避躲避)intobooks.Despiteherloveofreading，s

50、hedidnotdowellinelementaryschoolbecauseshewastooshytoparticipate.简析：第一句主干结构为简析：第一句主干结构为shefeltlike.because.，句首内容为，句首内容为状语，状语，because从句中有一个插入成份。第二句中从句中有一个插入成份。第二句中v-ing作状语表作状语表原因。第三句主干结构为：原因。第三句主干结构为：shedidnt.because.。现在学习的是第38页，共40页11.Astheonlygirlinafamilyofsevenchildren，sheoftenfeltlikeshehad“seve