[精选]优秀班组长的素质与责任概述(PPT 65页)37812.pptx
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1、优秀班组长的素质与责任优秀班组长的素质与责任讲师:张建军讲师:张建军ProcessingTransportationWaiting讲师简介讲师简介工商管理硕士 高级人力资源管理师 政工师 高级心理咨询员 质量体系、环保体系、职业健康安全体系内审员 先后服务于钢铁行业、IT行业、教育行业、医疗行业、电力行业与金属制造业,多年从事生产管理、行政及人事管理。1 1、专心听讲(请手机、专心听讲(请手机“收声收声”)。)。2 2、积极思维(杜绝、积极思维(杜绝“鱼眼鱼眼”现象)。现象)。3 3、互动学习(敞开心胸,积极投入)。、互动学习(敞开心胸,积极投入)。4 4、些许自由(允许小磕睡、短时外出,、些
2、许自由(允许小磕睡、短时外出,但须保持安静)。但须保持安静)。5 5、拒绝干扰(非紧急情况下,、拒绝干扰(非紧急情况下,请勿接受干扰)。请勿接受干扰)。6 6、禁止在课室内吸烟。、禁止在课室内吸烟。心态决定一切,细节决定成败心态决定一切,细节决定成败温馨提示温馨提示迅兴教育迅兴教育课程大纲课程大纲模块一、模块一、班组长的角色认知班组长的角色认知模块二、模块二、有效沟通与现场人际管理有效沟通与现场人际管理模块三、模块三、现场现场6S与目视化管理与目视化管理模块四、模块四、有效发掘及解决问题有效发掘及解决问题模块五、模块五、设备管理与质量控制设备管理与质量控制模块六、模块六、效率和成本改善技巧效率
3、和成本改善技巧模块一模块一 班组长的角色认知班组长的角色认知班组长的地位和使命班组长的地位和使命 班组长的重要作用班组长的重要作用 班组长的素质要求班组长的素质要求 角色的自我认知角色的自我认知班组定义:班组定义:为了共同完成某项生产(工作)任务,而由一定数量的工作/操作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组的重要性班组的重要性:企业生产经营活动的基本单元 班组管理是企业管理的基础 班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败 班组长定义:班组长定义:是指在生产现场,直接管理一线员工(作业层),对本班组工作结果负责的人。(班组员工是企业产品和服务的直接提供者)班组长的
4、定义班组长的定义班组长的地位班组长的地位1)企业的纵向管理层次)企业的纵向管理层次 在企业中,从纵向结构上划分为四个层次:经营在企业中,从纵向结构上划分为四个层次:经营(决策决策)、管理、执行和作、管理、执行和作业。业。经营层指总经理、董事长。负责企业战略的制定及重大决策。经营层指总经理、董事长。负责企业战略的制定及重大决策。管理层指部长、科长、车间主任等。负责层层组织和督促员工们保质保量管理层指部长、科长、车间主任等。负责层层组织和督促员工们保质保量地积极生产市场上所急需的各种产品。地积极生产市场上所急需的各种产品。执行层就是最基层的管理者,例如工段长、领班,更多的是班组长。执行层就是最基层
5、的管理者,例如工段长、领班,更多的是班组长。作业层就是指班组的员工作业层就是指班组的员工 2)班组长的地位)班组长的地位l“兵兵 头将尾头将尾”(芝麻官吏芝麻官吏)l最基层组织负责人最基层组织负责人(细胞核细胞核)l即是即是“领导领导”又是又是“工人工人”(双重身份双重身份)经营者经营者管理层管理层一般一般 员工员工 层层投投 资者资者执行层执行层企业的层次企业的层次 怎样理解怎样理解 班组长的使命班组长的使命确保完成生产(工作)任务确保并提高产品(工作)质量确保并提高生产效率降低成本防止工伤和重大事故的发生生产(工作)指挥者作用管理组织者的作用团队领导者的作用关系协调者的作用概括为:负责具体
6、作业的执行能否完成及完成好坏怎样看待班组长的作用怎样看待班组长的作用 班组长要代表三个立场班组长要代表三个立场 班组长扮演的三大角色班组长扮演的三大角色 班组长必须具有的五大能力班组长必须具有的五大能力班组长角色的自我认知班组长角色的自我认知班组长要代表三个立场班组长要代表三个立场 对下对下代表经营者的立场代表经营者的立场 对上对上代表生产者的立场代表生产者的立场 对待直接上司对待直接上司既代表员工的立场,同时又代表上既代表员工的立场,同时又代表上 级的辅助人员的立场。级的辅助人员的立场。班组长扮演的几大角色班组长扮演的几大角色w领导者领导者-team leaderw联络者联络者-各个部门之间
7、、内外的联络人各个部门之间、内外的联络人F信息类角色信息类角色w监听者监听者-被动或主动接受大道或小道消息被动或主动接受大道或小道消息w传播者传播者-传播各种消息(正式的和非正式的)传播各种消息(正式的和非正式的)w发言人发言人-代表员工、部门或公司发言代表员工、部门或公司发言F决策类角色决策类角色w对付麻烦者对付麻烦者-适时解决组织内存在的问题(适时解决组织内存在的问题(facilitator)w资源分配者资源分配者-合理分配和利用企业的各种资源合理分配和利用企业的各种资源w谈判者谈判者-与企业老板、员工、其他部门以及客户进行交涉与企业老板、员工、其他部门以及客户进行交涉人际关系类角色人际关
8、系类角色“铁匠铁匠”的身板的身板 俗话说:“打铁先得自身硬”。班组长虽然是“芝麻绿豆官”,却是班组的“脊梁”。这就要求班组长在思想、道德、业务上都应该先过得硬。班组长要具备班组长要具备“五匠五匠”素质素质“木匠木匠”的尺度的尺度 常言道:“没有规矩不成方圆”。班组长成天和组员打交道,常常处于各种矛盾之中,只有像木匠那样,把好管理尺度,严格执行规章制度,才能让全体组员心悦诚服。“瓦匠瓦匠”的慧眼的慧眼 班组长除了自己带头工作,还要仔细了解和准确掌握每个组员的个性和优点,以便做到使每一个人都能扬长避短、各得其所、人尽其才“篾匠篾匠”的巧手的巧手 篾匠有一句行话:“编筐织箩,全在收口”。其实班组工作
9、也需要班组长运用那双能够“收口”的巧手,把全班组的人心拢到一处。“缝纫匠缝纫匠”的精神的精神 班组长应该具备乐于为他人做“嫁衣”的奉献精神,见困难就上,见荣誉就让。有了这样的精神和素质,当班组长的就不愁没有威信,一个班组就不会没有凝聚力。日常紧要事项管理职责教育训练工作改善人际关系班组长的职责班组长的职责 如何对自己角色的规范、如何对自己角色的规范、权利和义务准确的把握权利和义务准确的把握 解决问题解决问题,雷厉风行雷厉风行 对待工作对待工作,精益求精精益求精抓住核心抓住核心,讲究实效讲究实效 勇于开拓勇于开拓,敢于创新敢于创新掌守准则掌守准则,身为表率身为表率班组长管什么?班组长管什么?对象
10、:人、财、物、设备、生产任务(生产任务:产量、质量、交付期)要达成的目标:要达成的目标:确保安全、完成任务、降低成本、提高效率、确保安全、完成任务、降低成本、提高效率、加强班组建设加强班组建设 班组长的责任与工作要项班组长的责任与工作要项企业企业利润利润配合上司配合上司配合上司配合上司指导指导指导指导部属部属部属部属协助协助协助协助同事同事同事同事现场班组长工作的金科玉律现场班组长工作的金科玉律l亲临现场l了解状况l维持现状l发觉真正问题所在并将其排除l标准化,以防止再次发生错误 沟通助你成功沟通助你成功Communication to Win模块二模块二 有效沟通与现场人际管理有效沟通与现场
11、人际管理沟通的定义沟通的定义 良好沟通的要点良好沟通的要点 沟通策略的分析应用沟通策略的分析应用 员工心目中的领导员工心目中的领导为了设定的为了设定的目标目标,把,把信息信息,思想思想和和情感情感在个人或群体间传在个人或群体间传递,并递,并达成共同协议达成共同协议的过程。的过程。沟通的定义沟通的定义管理者最重要的工作管理者最重要的工作 就是沟通就是沟通传送者传送者 接受者接受者信信 息息 反反 馈馈 沟通是双向的沟通是双向的l传送者与接受者的角色不断相互转换传送者与接受者的角色不断相互转换沟通定律沟通定律()你在说什么你在说什么()你是怎么说的你是怎么说的()你的身体语言你的身体语言苏格拉底说
12、苏格拉底说上帝赋予我们一张嘴巴上帝赋予我们一张嘴巴 ,两只耳朵,也就是,两只耳朵,也就是让我们让我们多听少说多听少说听也有陷阱听也有陷阱l个人主观投射个人主观投射l急于评价和反应急于评价和反应l忽视非语言的含义忽视非语言的含义听听问问封闭式问题封闭式问题开放式问题开放式问题会议结束了吗?会议结束了吗?你喜欢你的工作吗?你喜欢你的工作吗?你还有问题吗?你还有问题吗?你有什么问题?你有什么问题?你喜欢你的工作的你喜欢你的工作的哪些方面?哪些方面?会议是如何结束的?会议是如何结束的?问题的类型问题的类型说说l自己喋喋不休,对他人置若罔闻。自己喋喋不休,对他人置若罔闻。l过分使用过分使用“我我”或者或
13、者“我的我的”之类的词之类的词语。语。l随意打断对方的谈话。随意打断对方的谈话。“三重唱三重唱”又开始又开始了。了。这样说话招人烦这样说话招人烦上下级之间的差异上下级之间的差异 1出发点的差异 2评价的差异 3表达的差异 4信息的差异 如何向上汇报如何向上汇报汇报应注意的要点汇报应注意的要点1客观、准确、简明扼要的陈述事实2针对原目标和计划3从上司的角度看问题4尊重上司的评价,不要争论5补充事实水平沟通的障碍的解决办法水平沟通的障碍的解决办法 水平沟通水平沟通 积极沟通方式的特征:积极沟通方式的特征:坚持自己权利和职责的同时,坚持自己权利和职责的同时,又能够尊重别人的权利和职责又能够尊重别人的
14、权利和职责水平沟通障碍产生的原因水平沟通障碍产生的原因觉得自己最重要失去了权利的强制性人性的弱点利益的冲突退缩方式退缩方式侵略方式侵略方式积极沟通方式积极沟通方式1234良好沟通的要点良好沟通的要点坚持坚持原则原则开诚开诚布公布公 承认他人承认他人 的观点的观点 主动主动上司对待下属的方式上司对待下属的方式 1批评的方式 2命令的方式 如何向下属推销建议如何向下属推销建议如何向下属推销建议如何向下属推销建议 FABF-feature 特色特性A-and 和B-beaefit 利益沟通策略的分析运用沟通策略的分析运用l当下自我的心态当下自我的心态lP-教导概念(父母)教导概念(父母)lA-思考概
15、念(成人)思考概念(成人)lC-求知概念(儿童)求知概念(儿童)PAC理论理论三种状态三种状态P-P-教导概念(父母)教导概念(父母)我我告诉告诉你你.我我敢肯定敢肯定,你不能成功,你不能成功(价值判断)(价值判断)你你真笨真笨(评价)(评价)你有何你有何了不起了不起(藐视)(藐视)我我奉劝奉劝你你我我爸都这么说爸都这么说,(教诲)(教诲)我我命令命令你你我我警告警告你你A-思考概念(成人)思考概念(成人)我我觉得觉得我我建议建议这样会这样会更加不利更加不利客观地说客观地说我们我们想想办法办法我我认为认为C-C-求知概念(儿童)求知概念(儿童)真漂亮真漂亮好好玩好好玩.真烦人真烦人为什么她工资
16、高为什么她工资高,而我就这么点而我就这么点.我爱怎么做就怎么做我爱怎么做就怎么做你可管不着你可管不着 1、员工心中对上级的十个期望l1)员工的利益永远是第一l2)正人先正已l3)说到就要做到l4)为员工承担责任(这是我的错)l5)真正的尊重员工l6)及时指导l7)办事公道(以德服人:力服/才服/德服:蒙牛用人之道)l8)关心部下(企业是家庭/做事先做人)l9)目标明确(好与不好的标准)l10)需要荣誉(正激励)(铜头、铁嘴、飞毛腿、哈蟆肚)2 2适合班组长的有效领导方式适合班组长的有效领导方式l精细化管理l亲情化管理l走动式管理l讲耐心、忌粗暴l讲道理、给方法3 3认识和修正自己的领导类型和风
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