沪粤版八年级下册物理 第9章 专题技能训练10.浮力与密度的测量 习题课件.ppt

《沪粤版八年级下册物理 第9章 专题技能训练10.浮力与密度的测量 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪粤版八年级下册物理 第9章 专题技能训练10.浮力与密度的测量 习题课件.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 HY版版 八年级下八年级下专题技能训练专题技能训练 10.浮力与密度的测量浮力与密度的测量第九章浮力与升力第九章浮力与升力见习题见习题见习题见习题123见习题见习题习题链接习题链接答案呈现答案呈现见习题见习题C见习题见习题456见习题见习题78见习题见习题9提示：点击 进入习题见习题见习题专题技能训练专题技能训练 (1)小明把小萝卜放入水中，小萝卜漂浮在水面上，此时它受到小明把小萝卜放入水中，小萝卜漂浮在水面上，此时它受到的浮力为的浮力为F浮浮，重力是，重力是G萝萝，那么，那么F浮浮_(填填“”“”或或“”)G萝萝。1【中考【中考辽宁沈阳改编】小明学习了浮力知识后，利用家中辽宁沈阳改编】小明

2、学习了浮力知识后，利用家中的物品做了几个小实验。的物品做了几个小实验。专题技能训练专题技能训练 (2)小明把小萝卜从水里捞出擦干，再放入足够多的白酒中，小小明把小萝卜从水里捞出擦干，再放入足够多的白酒中，小萝卜沉底了，此时排开白酒的体积萝卜沉底了，此时排开白酒的体积V排排与小萝卜的体积与小萝卜的体积V萝萝的的关系是关系是V排排_(填填“”“”或或“”)V萝萝。专题技能训练专题技能训练 (3)小明还想测量小萝卜的密度，于是找来一个圆柱形杯子、刻小明还想测量小萝卜的密度，于是找来一个圆柱形杯子、刻度尺和记号笔。具体做法如下：度尺和记号笔。具体做法如下：如图甲所示，在杯子中倒入适量的水，在水面处用记

3、号笔做如图甲所示，在杯子中倒入适量的水，在水面处用记号笔做好标记，用刻度尺测量出水面到杯底的竖直距离为好标记，用刻度尺测量出水面到杯底的竖直距离为h0。如图乙所示，将小萝卜轻轻地放入水中静止后，用刻度尺测如图乙所示，将小萝卜轻轻地放入水中静止后，用刻度尺测量出此时的水面到杯子底的竖直距离为量出此时的水面到杯子底的竖直距离为h1。专题技能训练专题技能训练 将杯子中的水全部倒出，取出小萝卜擦干，再向杯中慢慢地将杯子中的水全部倒出，取出小萝卜擦干，再向杯中慢慢地倒入白酒直至倒入白酒直至_为止。为止。如图丙所示，将小萝卜轻轻地放入白酒中静止后，用刻度尺如图丙所示，将小萝卜轻轻地放入白酒中静止后，用刻度

4、尺测量出此时的白酒液面到杯子底的竖直距离为测量出此时的白酒液面到杯子底的竖直距离为h2。标记处标记处专题技能训练专题技能训练 (4)水的密度用水的密度用水水来表示，请你用来表示，请你用水水、h0、h1、h2写出小萝卜的写出小萝卜的密度表达式密度表达式萝萝_。专题技能训练专题技能训练 2【安徽合肥巢湖模拟】小月在装修时，发现木匠师傅用车【安徽合肥巢湖模拟】小月在装修时，发现木匠师傅用车床做出了如图甲所示的底面不规则的实心柱体木块，她发床做出了如图甲所示的底面不规则的实心柱体木块，她发现该柱体可以直立漂浮于水中现该柱体可以直立漂浮于水中(木块不吸水木块不吸水)，于是她利用，于是她利用天平、刻度尺、

5、一个烧杯和适量水，按如下的实验步骤测天平、刻度尺、一个烧杯和适量水，按如下的实验步骤测出了柱体的底面积。已知水的密度为出了柱体的底面积。已知水的密度为1.0103 kg/m3。专题技能训练专题技能训练 (1)将天平放在将天平放在_桌面上，然后将游码移至标尺的桌面上，然后将游码移至标尺的_处，观察指针位置，如图乙所示，则应将平衡处，观察指针位置，如图乙所示，则应将平衡螺母向螺母向_(填填“左左”或或“右右”)调节调节。水平水平零刻度线零刻度线右右【点拨】【点拨】使用天平测量物体质量之前要进行调平，使用天平测量物体质量之前要进行调平，平衡螺母相对于指针的调节规律是平衡螺母相对于指针的调节规律是“左

6、偏右调，右左偏右调，右偏左调偏左调”。专题技能训练专题技能训练 (2)把柱体放在天平左盘，通过添加砝码并调节游码，天平再把柱体放在天平左盘，通过添加砝码并调节游码，天平再次平衡时，所加砝码和游码位置如图丙所示，柱体的质量次平衡时，所加砝码和游码位置如图丙所示，柱体的质量为为_g。【点拨】【点拨】天平平衡时，柱体的质量等于砝码的质量天平平衡时，柱体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。加游码在标尺上所对的刻度值。42专题技能训练专题技能训练 (3)用刻度尺测出柱体的高度为用刻度尺测出柱体的高度为8.00 cm，再把该柱体直立漂浮，再把该柱体直立漂浮于装水的烧杯中，并在水面处做上记号，标

7、上于装水的烧杯中，并在水面处做上记号，标上1 g/cm3，如，如图丁所示；再用刻度尺测出柱体露出水面的高度为图丁所示；再用刻度尺测出柱体露出水面的高度为2.00 cm，由此她测出了该柱体的密度为，由此她测出了该柱体的密度为_g/cm3。【点拨】【点拨】根据柱体直立漂浮于烧杯的水中，利用根据柱体直立漂浮于烧杯的水中，利用F浮浮G可求得该柱体的密度。可求得该柱体的密度。0.75专题技能训练专题技能训练 (4)小月还用了理论推导的方法把柱体制成了密度计，通过计小月还用了理论推导的方法把柱体制成了密度计，通过计算，她应该在柱体记号的上方算，她应该在柱体记号的上方_cm的位置上标出的位置上标出0.8 g

8、/cm3的密度刻度线。的密度刻度线。【点拨】【点拨】根据密度计放在液体里漂浮时浸入的体积根据密度计放在液体里漂浮时浸入的体积判断出密度计标记的位置。判断出密度计标记的位置。1.5专题技能训练专题技能训练 3【中考【中考福建】小明要测量木块的密度。实验器材有木福建】小明要测量木块的密度。实验器材有木块、弹簧测力计块、弹簧测力计(05 N)、底部固定有滑轮的水槽、细、底部固定有滑轮的水槽、细线及足量的水。线及足量的水。(g取取10 N/kg)专题技能训练专题技能训练 (1)先用弹簧测力计测出木块的重力，如图甲所示，示数为先用弹簧测力计测出木块的重力，如图甲所示，示数为_N；再用细线绕过滑轮将木块与

9、弹簧测力计连接；再用细线绕过滑轮将木块与弹簧测力计连接起来，接着往水槽倒入适量的水，使木块浸没在水中，如起来，接着往水槽倒入适量的水，使木块浸没在水中，如图乙所示，木块在水中静止时弹簧测力计示数为图乙所示，木块在水中静止时弹簧测力计示数为1.6 N。木。木块的体积为块的体积为_m3，密度为，密度为_kg/m3。本实验中滑。本实验中滑轮的作用是轮的作用是_。专题技能训练专题技能训练 【点拨】【点拨】明确弹簧测力计的分度值，再根据指针指示来明确弹簧测力计的分度值，再根据指针指示来读数；题图乙中使用的是定滑轮，可以改变力的方向，读数；题图乙中使用的是定滑轮，可以改变力的方向，不能省力，所以弹簧测力计

10、的示数即为对木块的拉力，不能省力，所以弹簧测力计的示数即为对木块的拉力，根据二力平衡知识知根据二力平衡知识知F浮浮GF拉拉，求出浮力；根据，求出浮力；根据F浮浮水水gV排排求出木块的体积；根据求出木块的体积；根据Gmg木木gV求出木块求出木块的密度。的密度。【答案答案】2.4；4104；0.6103；改变力的方向；改变力的方向专题技能训练专题技能训练 (2)小明分析发现，如果把水换成其他液体，弹簧测力计的示小明分析发现，如果把水换成其他液体，弹簧测力计的示数就会不同，于是他把弹簧测力计的刻度改成相应的密度数就会不同，于是他把弹簧测力计的刻度改成相应的密度值，将该装置改装为测量液体密度的值，将该

11、装置改装为测量液体密度的“密度计密度计”。原弹簧测。原弹簧测力计的力计的1.0 N刻度处应标注为刻度处应标注为_kg/m3，该，该“密度计密度计”的刻度分布的刻度分布_(填填“均匀均匀”或或“不均匀不均匀”)。【点拨】【点拨】根据根据F浮浮GF拉拉求出当弹簧测力计的示数为求出当弹簧测力计的示数为1 N时所时所受浮力，然后利用受浮力，然后利用F浮浮gV排排可求得液体的密度，根据可求得液体的密度，根据F浮浮GF拉拉和和F浮浮液液gV排排推导出推导出液液与与F拉拉的关系，分析得出结论。的关系，分析得出结论。0.85103均匀均匀专题技能训练专题技能训练 (3)若要增大这种若要增大这种“密度计密度计”

12、的最大测量值，可以采取的方法有的最大测量值，可以采取的方法有_。【点拨】【点拨】要增大这种要增大这种“密度计密度计”的最大测量值，可以从弹簧测力的最大测量值，可以从弹簧测力计的量程、木块的体积、密度等角度考虑可以采取的方法。计的量程、木块的体积、密度等角度考虑可以采取的方法。换用更大量程的弹簧测力计换用更大量程的弹簧测力计(或换用体积更小的木块或或换用体积更小的木块或换用密度更大的物块等换用密度更大的物块等)专题技能训练专题技能训练 4.在在“测量药瓶玻璃的密度测量药瓶玻璃的密度”实验中，提供的器材有天平、量实验中，提供的器材有天平、量筒、薄玻璃空药瓶筒、薄玻璃空药瓶(可放入量筒中可放入量筒中

13、)、水、细长的铁丝。、水、细长的铁丝。(1)用已调节好的天平测出空药瓶的质量用已调节好的天平测出空药瓶的质量m12 g。专题技能训练专题技能训练 (2)不使用天平，利用其余的器材，请设计一个方案测量空药不使用天平，利用其余的器材，请设计一个方案测量空药瓶的质量，并写出质量表达式：瓶的质量，并写出质量表达式：_。(水的密度用水的密度用水水表示表示)在量筒中装入适量的水，记下示数在量筒中装入适量的水，记下示数V1，把空药瓶轻轻放，把空药瓶轻轻放入量筒中，空药瓶在水中漂浮，记下示数入量筒中，空药瓶在水中漂浮，记下示数V2；质量表达；质量表达式：式：m水水(V2V1)专题技能训练专题技能训练 (3)请

14、设计一个方案测量空药瓶的玻璃体积，并写出体积表达请设计一个方案测量空药瓶的玻璃体积，并写出体积表达式：式：_。在量筒中装入适量的水，记下示数在量筒中装入适量的水，记下示数V3；把空药瓶放入量；把空药瓶放入量筒中，用细铁丝把空药瓶压入水中浸没，记下示数筒中，用细铁丝把空药瓶压入水中浸没，记下示数V4；体积表达式：体积表达式：VV4V3专题技能训练专题技能训练 (4)若测出空药瓶的玻璃体积为若测出空药瓶的玻璃体积为5 cm3，请根据，请根据(1)中天平测出中天平测出的空药瓶质量，计算药瓶玻璃的密度的空药瓶质量，计算药瓶玻璃的密度_g/cm3。2.4专题技能训练专题技能训练 5在弹簧测力计下挂一圆柱

15、体，从烧杯上方缓慢下降，浸没在弹簧测力计下挂一圆柱体，从烧杯上方缓慢下降，浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底接触为止，如图所后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底接触为止，如图所示的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数示的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高随圆柱体下降高度度h变化的图像。对图像的分析不正确的是变化的图像。对图像的分析不正确的是()A圆柱体的重力是圆柱体的重力是12 NB圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是8 NC圆柱体的体积是圆柱体的体积是8105 m3D圆柱体的密度是圆柱体的密度是1.5103 kg/m3C专题技能训练专题技能训练 6【河

16、北唐山期末】小明同学按如图【河北唐山期末】小明同学按如图1所示的步骤进行所示的步骤进行“探究探究影响浮力大小的因素影响浮力大小的因素”实验，每次弹簧测力计的示数如图实验，每次弹簧测力计的示数如图1所示。所示。排开液体的体积排开液体的体积(1)由由(a)、(b)、(c)实验步骤得到的数据可以得出物体在液体中实验步骤得到的数据可以得出物体在液体中所受浮力的大小与所受浮力的大小与_有关。有关。专题技能训练专题技能训练 (2)由由(a)、(c)、(d)实验步骤得到的数据可以得出浸没在液体中实验步骤得到的数据可以得出浸没在液体中的物体所受的浮力大小与的物体所受的浮力大小与_无关。无关。(3)由实验数据可

17、以求出该物体浸没在浓盐水中时所受浮力的由实验数据可以求出该物体浸没在浓盐水中时所受浮力的大小为大小为_N。深度深度1.1专题技能训练专题技能训练 (4)用弹簧测力计悬挂另一实心物块，物块下表面与水面刚好用弹簧测力计悬挂另一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图接触，如图2中甲所示。从此处匀速下放物块，浸没于水中中甲所示。从此处匀速下放物块，浸没于水中后继续匀速下放后继续匀速下放(物块未与水底接触物块未与水底接触)。物块下放过程中，。物块下放过程中，弹簧测力计示数弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度与物块下表面浸入水的深度h的关系如图的关系如图乙所示。则物块的质量为乙所示。则物块的质量为_

18、kg；1.8专题技能训练专题技能训练 物物块的密度为块的密度为_kg/m3；物块浸没在酒精中时弹簧测；物块浸没在酒精中时弹簧测力计的示数为力计的示数为_N。(已知水的密度已知水的密度水水1.0103 kg/m3，酒精的密度，酒精的密度酒精酒精0.8103 kg/m3，g取取10 N/kg)2.2510311.6专题技能训练专题技能训练 7【中考【中考江苏无锡】小明想测量一枚生鸡蛋的密度，他江苏无锡】小明想测量一枚生鸡蛋的密度，他的方案如下：先使鸡蛋在盐水中悬浮，然后测出盐水的方案如下：先使鸡蛋在盐水中悬浮，然后测出盐水的密度的密度盐水盐水，则，则鸡蛋鸡蛋盐水盐水。专题技能训练专题技能训练 (1

19、)小明使鸡蛋在盐水中悬浮的操作步骤如下：小明使鸡蛋在盐水中悬浮的操作步骤如下：步骤一：将鸡蛋放入空烧杯中，慢慢加水，浸没沉在杯底步骤一：将鸡蛋放入空烧杯中，慢慢加水，浸没沉在杯底的鸡蛋，如图的鸡蛋，如图a所示；所示；步骤二：向水中加盐，用玻璃棒慢慢搅拌，使鸡蛋逐渐上步骤二：向水中加盐，用玻璃棒慢慢搅拌，使鸡蛋逐渐上浮，直至漂浮在盐水面上，如图浮，直至漂浮在盐水面上，如图b所示；所示；步骤三：用胶头滴管滴加水，用玻璃棒慢慢搅拌，使漂浮步骤三：用胶头滴管滴加水，用玻璃棒慢慢搅拌，使漂浮的鸡蛋逐渐下沉，直至悬浮在盐水中，如图的鸡蛋逐渐下沉，直至悬浮在盐水中，如图c所示。所示。专题技能训练专题技能训练

20、 对上述实验中鸡蛋所受浮力大小的分析，正确的是对上述实验中鸡蛋所受浮力大小的分析，正确的是_。A步骤一中鸡蛋所受的浮力始终不变步骤一中鸡蛋所受的浮力始终不变B鸡蛋处于图鸡蛋处于图c状态时所受的浮力等于重力状态时所受的浮力等于重力C鸡蛋处于图鸡蛋处于图a状态时所受浮力比图状态时所受浮力比图b状态时的大状态时的大D鸡蛋从图鸡蛋从图b状态变为图状态变为图c状态的过程中，所受浮力增大状态的过程中，所受浮力增大专题技能训练专题技能训练 【点拨】【点拨】步骤一中，慢慢向杯中加水的过程中，鸡蛋排开水步骤一中，慢慢向杯中加水的过程中，鸡蛋排开水的体积逐渐增大，所受浮力逐渐增大，完全浸没之后，所受的体积逐渐增大

21、，所受浮力逐渐增大，完全浸没之后，所受浮力保持不变，故浮力保持不变，故A错误；图错误；图c中，鸡蛋处于悬浮状态，所受中，鸡蛋处于悬浮状态，所受浮力等于重力，故浮力等于重力，故B正确；正确；a图中，鸡蛋所受浮力小于重力，图中，鸡蛋所受浮力小于重力，b图中，鸡蛋所受浮力等于重力，所以图中，鸡蛋所受浮力等于重力，所以a图状态时所受浮力比图状态时所受浮力比b图状态时所受浮力小，故图状态时所受浮力小，故C错误；错误；b、c两图中，鸡蛋所受浮两图中，鸡蛋所受浮力均等于重力，大小相等，故力均等于重力，大小相等，故D错误。错误。【答案答案】B专题技能训练专题技能训练 (2)小明取来天平、量筒和小烧杯，测量图小

22、明取来天平、量筒和小烧杯，测量图c烧杯中盐水的密度，烧杯中盐水的密度，他将天平放在水平台面上，如图乙所示，此时应他将天平放在水平台面上，如图乙所示，此时应_，使指针对准分度盘，使指针对准分度盘中央的刻度线，天平调节好后，测量步骤如下中央的刻度线，天平调节好后，测量步骤如下：【点拨】【点拨】由题图乙知，游码没归零，所以此时应将游码归零，由题图乙知，游码没归零，所以此时应将游码归零，并向右调节平衡螺母，使天平在水平位置平衡；并向右调节平衡螺母，使天平在水平位置平衡；将游码归零，并向右调节平衡螺母将游码归零，并向右调节平衡螺母专题技能训练专题技能训练 步骤一：如图丙所示，在小烧杯中倒入适量盐水，用天

23、平测出步骤一：如图丙所示，在小烧杯中倒入适量盐水，用天平测出小烧杯和盐水的总质量为小烧杯和盐水的总质量为m1；步骤二：如图丁所示，把小烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出步骤二：如图丁所示，把小烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出量筒中盐水的体积为量筒中盐水的体积为V；步骤三：测出小烧杯和杯中剩余盐水的质量步骤三：测出小烧杯和杯中剩余盐水的质量m38.8 g。专题技能训练专题技能训练 则则m1_g，V_cm3，小明所测盐水的密度，小明所测盐水的密度盐水盐水_kg/m3；80.4【点拨】【点拨】由题图丙知，小烧杯和盐水的总质量由题图丙知，小烧杯和盐水的总质量m150 g20 g10 g0.4 g80.4 g

24、；由题图丁知，盐水的体积；由题图丁知，盐水的体积V 40 mL40 cm3；剩余盐水的质量；剩余盐水的质量m38.8 g，则量筒中盐水的，则量筒中盐水的质量质量mm1m80.4 g38.8 g41.6 g，则盐水密度，则盐水密度盐水盐水 1.04 g/cm31.04103 kg/m3；401.04103专题技能训练专题技能训练 若小明没有对图乙的天平进行调节，就按照上述步骤进行测若小明没有对图乙的天平进行调节，就按照上述步骤进行测量，则测得的盐水密度量，则测得的盐水密度_(填填“偏大偏大”“不变不变”或或“偏小偏小”)。【点拨】【点拨】题图乙中游码所在的位置为题图乙中游码所在的位置为0.6 g

25、，若，若没有对图乙的天平进行调节，则所测两次质量没有对图乙的天平进行调节，则所测两次质量值均比实际值大值均比实际值大0.6 g，但两次测量值之差即盐，但两次测量值之差即盐水的质量不变，所以测得的盐水密度不变。水的质量不变，所以测得的盐水密度不变。不变不变专题技能训练专题技能训练 8【中考【中考四川达州】同学们在探究影响浮力大小的因素时，四川达州】同学们在探究影响浮力大小的因素时，发现手中的弹簧测力计损坏了，聪明的小强同学利用刻度均发现手中的弹簧测力计损坏了，聪明的小强同学利用刻度均匀的杠杆和钩码匀的杠杆和钩码(每只重每只重0.5 N)替代弹簧测力计顺利地完成了替代弹簧测力计顺利地完成了该实验。

26、以下是小强同学的实验操作，请你帮他完善该实验该实验。以下是小强同学的实验操作，请你帮他完善该实验探究。探究。专题技能训练专题技能训练 (1)将杠杆安装在支架上，静止时如图将杠杆安装在支架上，静止时如图1所示，应将平衡螺母向所示，应将平衡螺母向_(填填“右右”或或“左左”)调节，使杠杆在水平位置平衡。调节，使杠杆在水平位置平衡。右右(2)如图如图2甲所示，将重甲所示，将重2 N的物体的物体G挂在挂在A点，两只钩码挂在点，两只钩码挂在B点点时，杠杆在水平位置平衡。时，杠杆在水平位置平衡。专题技能训练专题技能训练 (3)将物体将物体G部分浸入水中部分浸入水中(如图如图2乙所示乙所示)，两只钩码移到，

27、两只钩码移到C点时，点时，杠杆在水平位置平衡。杠杆在水平位置平衡。(4)将物体将物体G浸没于水中浸没于水中(如图如图2丙所示丙所示)，两只钩码移到，两只钩码移到D点时，点时，杠杆在水平位置平衡。杠杆在水平位置平衡。专题技能训练专题技能训练 (5)将物体将物体G浸没于盐水中浸没于盐水中(如图如图2丁所示丁所示)，两只钩码移到，两只钩码移到E点时，点时，杠杆在水平位置平衡。杠杆在水平位置平衡。分析与论证：分析比较分析与论证：分析比较(2)、(3)、(4)可得：物体可得：物体G所受浮力大所受浮力大小与小与_有关；分析比较有关；分析比较(2)、(4)、(5)可得：可得：物体物体G所受浮力大小与所受浮力

28、大小与_有关；由题中信有关；由题中信息计算物体息计算物体G的体积的体积V_m3，盐水的密度，盐水的密度盐水盐水_kg/m3。(水水1.0103 kg/m3，g取取10 N/kg)物体排开液体的体积物体排开液体的体积物体排开液体的密度物体排开液体的密度1041.125103专题技能训练专题技能训练 9小明用一根粗细均匀、两端开口的薄玻璃管、薄橡皮膜、刻小明用一根粗细均匀、两端开口的薄玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水，来测量某种液体的密度。实验过程如下：度尺、烧杯和水，来测量某种液体的密度。实验过程如下：(已知已知水水1.0103 kg/m3)将玻璃管的一端用薄膜扎好。将玻璃管的一端用薄膜扎好。

29、将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐插入装有水的烧杯中。将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐插入装有水的烧杯中。往玻璃管内缓慢加入待测液体直到薄膜变平为止往玻璃管内缓慢加入待测液体直到薄膜变平为止(如图所如图所示示)，测出薄膜到水面和液面的距离分别为，测出薄膜到水面和液面的距离分别为h1和和h2。专题技能训练专题技能训练 计算待测液体的密度计算待测液体的密度液液。回答下列问题：回答下列问题：(1)小明将玻璃管扎有薄膜的一端插入水中，薄膜向上凸起，说小明将玻璃管扎有薄膜的一端插入水中，薄膜向上凸起，说明明_；玻璃管浸入水中越深，薄膜向；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度上凸起程度_(填填“越大越大”“越小越小”或

30、或“不变不变”)。【点拨】【点拨】液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压强，压强的大小和深度有关，深度越大，压强越大；薄膜受强，压强的大小和深度有关，深度越大，压强越大；薄膜受到液体的压强是通过薄膜凹凸程度来体现的，薄膜凹凸程度到液体的压强是通过薄膜凹凸程度来体现的，薄膜凹凸程度越大，说明薄膜受到的压强越大。越大，说明薄膜受到的压强越大。液体内部有向上的压强液体内部有向上的压强越大越大专题技能训练专题技能训练 (2)待测液体的密度待测液体的密度液液_kg/m3。【点拨】【点拨】往玻璃管内缓慢地加入待测液体直到薄膜变平，说往玻璃管内缓慢地加入待测

31、液体直到薄膜变平，说明玻璃管内外压强相等，根据薄膜到水面和液面的距离分别明玻璃管内外压强相等，根据薄膜到水面和液面的距离分别为为h1和和h2，利用液体压强公式可求得液体的密度。，利用液体压强公式可求得液体的密度。1.2103专题技能训练专题技能训练 (3)若要增大该装置的测量范围，请你给出一条合理化建议：若要增大该装置的测量范围，请你给出一条合理化建议：_。【点拨】【点拨】根据根据F浮浮液液gV排排分析并解答增大该装置的测量范分析并解答增大该装置的测量范围的方法。围的方法。用密度更大的液体代替水用密度更大的液体代替水(合理即可合理即可)专题技能训练专题技能训练 【点拨】【点拨】分别求出玻璃管受

32、到的总重力和浮力，然后根据物分别求出玻璃管受到的总重力和浮力，然后根据物体浮沉条件确定玻璃管的运动方向；再根据玻璃管静止后，体浮沉条件确定玻璃管的运动方向；再根据玻璃管静止后，F浮浮G液液gV排排，求得排开水的体积，根据，求得排开水的体积，根据h 即可求得即可求得薄膜到水面的距离。薄膜到水面的距离。(4)已知玻璃管的横截面积为已知玻璃管的横截面积为5 cm2，质量为，质量为20 g，厚度忽略不计。，厚度忽略不计。当薄膜变平后小明松开手，玻璃管将当薄膜变平后小明松开手，玻璃管将_(填填“向上向上”或或“向下向下”)运动；玻璃管静止后，薄膜到水面的距离为运动；玻璃管静止后，薄膜到水面的距离为_cm。向下向下10