人教版三年级下册语文 第2单元 第6课 6 陶罐和铁罐初读感知课件.ppt

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1、人教版 语文 三年级 下册 6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐初初 读读 感感 知知 认识下面两位新朋友认识下面两位新朋友陶罐陶罐铁罐铁罐 陶罐和铁罐之间发生了什么故事呢？让我们走进课文去看看吧！作者介绍作者介绍黄瑞云：湖南娄底人。黄瑞云：湖南娄底人。1958年毕业于武汉大学中年毕业于武汉大学中国语言文学系。曾在湖北教育学院等地任教。后任湖国语言文学系。曾在湖北教育学院等地任教。后任湖北师范学院副院长，中华诗词学会理事，湖北省诗词北师范学院副院长，中华诗词学会理事，湖北省诗词学会副会长，中国作家协会会员。文学成就：学会副会长，中国作家协会会员。文学成就：黄瑞黄瑞云寓言云寓言获获“中国新时期优秀少儿读

2、物奖中国新时期优秀少儿读物奖”一等奖、一等奖、中国寓言学会中国寓言学会“金骆驼奖金骆驼奖”一等奖。一等奖。主要作品：主要作品：老子本原老子本原诗苑英华诗苑英华魔镜魔镜等。等。铁是较活泼的金属，埋在地下，很容易与土中的空气、铁是较活泼的金属，埋在地下，很容易与土中的空气、水发生化学反应，生成铁锈。外层的铁锈体积膨胀，疏松多水发生化学反应，生成铁锈。外层的铁锈体积膨胀，疏松多孔，便于金属铁不断接触水、空气，导致铁不断被氧化锈蚀，孔，便于金属铁不断接触水、空气，导致铁不断被氧化锈蚀，久而久之，金属铁不复存在。而年代久远的铁锈被层层氧化，久而久之，金属铁不复存在。而年代久远的铁锈被层层氧化，最后也会消

3、失得无影无踪。所以，长期埋在土里的铁罐会消最后也会消失得无影无踪。所以，长期埋在土里的铁罐会消失。失。为什么长期埋在土里的铁罐会消失？为什么长期埋在土里的铁罐会消失？朗读视频朗读视频自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？想一想，课文是按什么顺序写的？我会读我会读谦虚谦虚骄骄傲傲陶罐陶罐懦弱懦弱恼恼怒怒代价代价t t o ojiojiouu n nqinqin xxnunu ruru nonod d i iji j

4、i 读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。恼恼怒（怒（lolo nono ）懦懦弱（弱（ruru nunu ）尘尘土（土（chch ngng chch n n）捧捧起（起（pngpng pnpn ）易错音易错音骄骄识字开花识字开花罐罐谦谦懦懦恼恼价价运用：运用：他他呆头呆脑呆头呆脑的样子实在让人的样子实在让人恼火恼火。同音易混字同音易混字恼恼nono 脑脑字义：字义：发怒，使发怒。发怒，使发怒。组词：组词：（烦恼）（苦恼）（恼羞成怒）（烦恼）（苦恼）（恼羞成怒）字义：字义：人和高等动物神经系统的主要部分。人和高等动物神经系统的主要部分。组词：组词：

5、（大脑）（首脑）（呆头呆脑）（大脑）（首脑）（呆头呆脑）读一读下面的句子，看看你有什么发现。读一读下面的句子，看看你有什么发现。王王朝朝覆覆灭灭了了，宫宫殿殿倒倒塌塌了了，两两个个罐罐子子遗遗落落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多音字多音字.朝朝chch o ozhozho（朝廷）（朝廷）（今朝）（今朝）读一读读一读：王朝覆灭后，一切都不再是朝气蓬勃了。王朝覆灭后，一切都不再是朝气蓬勃了。.注意加点字的注意加点字的读音！读音！默读课文默读课文如何默读课文如何默读课文默读时要做到默读时要做到“三不三不”：不发声读，不动嘴唇，不用手：不发声读，不动嘴唇，

6、不用手指着读。另外，默读时，我们还要做到指着读。另外，默读时，我们还要做到“三到三到”：眼到、心：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行；心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行；心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思；手到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思；手到，就是边读边动笔，可以画出重点词句，可以标出文章的到，就是边读边动笔，可以画出重点词句，可以标出文章的层次，也可以记下自己不懂的问题，从而提高默读的效率。层次，也可以记下自己不懂的问题，从而提高默读的效率。具体到本文，就是要边读边画出描写陶罐和铁罐语言、神态具体到本文，就是要边读边画

7、出描写陶罐和铁罐语言、神态的句子，从中感受陶罐和铁罐的形象特点。的句子，从中感受陶罐和铁罐的形象特点。指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好长句子。是否能读好长句子。默读课文默读课文，思考：课文主要讲了谁和，思考：课文主要讲了谁和谁之间的故事？谁之间的故事？整体感知整体感知铁罐与铁罐与陶罐之间的故事陶罐之间的故事傲傲 谦谦代代虚虚 懦懦弱弱提提 尘尘骄骄捧捧价价我会写我会写u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论

8、书写注意事项。提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。半包围结构半包围结构左右结构左右结构骄骄弱弱捧捧提提上下结构上下结构傲傲代代 价价懦懦尘尘谦谦 虚虚1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。骄傲骄傲谦虚谦虚懦弱懦弱尘土尘土捧起捧起 古代古代价值价值傲慢傲慢 神气神气住嘴住嘴王朝王朝光洁光洁美观美观 动手动手国王国王看不起看不起 相提并论相提并论2.听写生字、词语。听写生字、词语。填一填：填一填：铁罐常常铁罐常常 陶罐，但多年之后，陶陶罐，但多年之后，陶罐依然那么罐依然那么 、，而，而铁罐却铁罐却 了。了。课堂小结课堂小结奚落奚落光洁光洁朴素朴素美观美观无影无踪无影无踪