人教版四年级下册语文 第2单元 5.琥珀品读释疑课件.pptx

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1、5 5 琥珀琥珀人教版人教版 语文语文 四四年级年级 下下册册品品 读读 释释 疑疑复习引入复习引入复习引入复习引入 琥珀一课中，作者通过琥珀一课中，作者通过 、具体地记叙了这块奇特的琥珀具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交代了，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，增加了我们对化石的知识。增加了我们对化石的知识。丰富的想象丰富的想象合理的推测合理的推测形成的过程形成的过程本文本文根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，运用合理的想象和推测运用合理的想象和推测生动生动地叙述了琥珀的形成和

2、发现过程。地叙述了琥珀的形成和发现过程。学习课文时，要带着学习课文时，要带着“琥珀是怎样形成的？琥珀是怎样形成的？琥珀是琥珀是怎样被发怎样被发现的？琥珀有什么作用？现的？琥珀有什么作用？”这些问题阅读课文，感受作者丰这些问题阅读课文，感受作者丰富的想象力。富的想象力。学法导读学法导读 这块琥珀是怎么形成的？让我们走进课文去看一看吧！读读一读一读课文课文第第112112自然段自然段，想一想，想一想：作者是怎样讲述琥珀的形成过程的？作者是怎样讲述琥珀的形成过程的？琥珀有什么特点？琥珀有什么特点？琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺躺着苍蝇着苍蝇

3、和和蜘蛛。蜘蛛。讨论交流：琥珀形成的必备条件是什么？琥珀形成的必备条件是什么？1.要有松树；要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；形成一个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动。要经过漫长的地壳运动。一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。文文中第一次中第一次出现出现“太阳太阳”，高温天气是松，高温天气是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。环境描写为故事的发展埋下了

4、伏笔。“划动划动”“爬爬”写出了写出了蜘蛛的蜘蛛的动作，这两个动作，这两个动词动词表现表现了蜘蛛一心想把了蜘蛛一心想把苍蝇当作苍蝇当作一顿美餐，同时一顿美餐，同时交代交代了它们离得那么近了它们离得那么近的原因的原因，推动了故事的，推动了故事的发展发展。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作顿美餐。顿美餐。它它小心小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。文章为什么要文章为什么要详细描写详细描写蜘蛛的动作？蜘蛛的动作？“小心小心”一词恰当一词恰当地写出地写出了蜘蛛捕食时了蜘蛛捕食时的状

5、态的状态小心小心翼翼，翼翼，慢慢慢慢地靠近地靠近猎物。猎物。有有3处处:太阳太阳暖暖地照着；暖暖地照着；太阳照得火热太阳照得火热；晌午的太阳晌午的太阳热辣辣地照射热辣辣地照射着着整个整个树林。树林。气温的气温的变化：变化：“暖暖暖暖”“”“火热火热”“”“热辣辣热辣辣”，表明天气越来越，表明天气越来越热，为热，为下文松脂滴落埋下伏笔。下文松脂滴落埋下伏笔。前前6 6个个自然段有几处提到了太阳？各自然段有几处提到了太阳？各是怎样描写是怎样描写的？气的？气温温的变化体现在哪几个词上？的变化体现在哪几个词上？蜘蛛蜘蛛刚刚扑过去，扑过去，突然突然发生了一件可怕发生了一件可怕的事情的事情。一大。一大滴松

6、脂从树上滴下来，滴松脂从树上滴下来，刚好刚好刚好刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐一齐包在里头。包在里头。“刚好刚好”一词生动一词生动地写出地写出了琥珀形成的了琥珀形成的机缘巧合机缘巧合。就在蜘蛛还没。就在蜘蛛还没来得及来得及扑住苍扑住苍蝇，而蝇，而苍蝇也苍蝇也没来得及飞走的没来得及飞走的一刹那一刹那，一大滴松脂从树一大滴松脂从树上滴下来上滴下来，把它们一齐，把它们一齐包在里头，因而形成了这块奇异的琥珀。包在里头，因而形成了这块奇异的琥珀。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老两只小虫都淹没在老松树黏

7、稠松树黏稠的的黄色的泪珠黄色的泪珠里。里。把把松树滴落松树滴落的松脂比作的松脂比作“黏稠的黄色泪珠黏稠的黄色泪珠”，生动形象地写出了松脂的，生动形象地写出了松脂的颜色颜色和形状和形状。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。脂球，把两只小虫重重包裹在里面。松松脂脂球球形形成成的的条条件件1.松树林。松树林。2.夏天夏天-天气炎热到松树流出松脂。天气炎热到松树流出松脂。3.凑巧凑巧-蜘蛛和苍蝇在一起。蜘蛛和苍蝇在一起。4.松脂不断往下滴。松脂不断往下滴。几十年，几百年，几千年，时间一转眼几十年，几百年，几千年，时间一

8、转眼就过去了。就过去了。这句话说明过了很长时间，这是形成这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀琥珀的又一的又一个必要条件。个必要条件。又是几千年过又是几千年过去了，去了，那些松脂球那些松脂球成了化石成了化石。一一个夏日，一只苍蝇停在一棵大松树上。忽然，一只个夏日，一只苍蝇停在一棵大松树上。忽然，一只蜘蛛朝苍蝇爬过去。这时，一大滴松脂滴下来，将苍蝇和蜘蛛朝苍蝇爬过去。这时，一大滴松脂滴下来，将苍蝇和蜘蛛一齐包住。松脂继续滴，积成一个松脂球。后来水把蜘蛛一齐包住。松脂继续滴，积成一个松脂球。后来水把森林淹没了，松脂球淹没在泥沙下面。几万年后，松脂球森林淹没了，松脂球淹没在泥沙下面。几万年后，松脂球变

9、成了化石，也就是变成了化石，也就是“琥珀琥珀”。这块琥珀是怎么形成的？读读一读一读课文课文第第13171317自然段自然段，想，想一想：一想：奇异的琥珀是怎样被发现的？奇异的琥珀是怎样被发现的？琥珀是怎么被发现的？讨论交流：有个渔民带着儿子走过有个渔民带着儿子走过海滩海滩。那孩子赤着脚，他踩着了。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。沙里一块硬东西，就把它挖了出来。“这是这是琥珀琥珀，孩子。，孩子。”他高兴地说，他高兴地说，“有两个小东西关有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见很少见的。的。”对话对话表现了表现了父子父子俩发现琥

10、珀后的惊喜之情。俩发现琥珀后的惊喜之情。“很少见很少见”体现了这块琥珀的价值体现了这块琥珀的价值。读读一读一读课文课文第第1818自然段自然段，想一想：，想一想：琥珀是什么样子的？有什么价值？琥珀是什么样子的？有什么价值？在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。几圈黑色的圆环。写了琥珀的样子：写了琥珀的样子：“透明透明”可以看见每

11、一可以看见每一根毫毛和它腿四周的黑色圆环；根毫毛和它腿四周的黑色圆环；“完整无缺完整无缺”好好地躺好好地躺着，每一根毫毛都没有损坏。着，每一根毫毛都没有损坏。从那块琥珀，我们可以推测发生在从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前几万年前的故事的的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。苍蝇和蜘蛛了。这里的这里的“推测推测”可以跟前面的可以跟前面的“想象想象”调换吗？为什么调换吗？为什么？不能不能调换。因为调换。因为“想象想象”是是对于不在眼前的事物想出它对于不在眼前的事物想出它的具体形象。的具体形象。“推测推测”是是

12、根据已经知道的事情根据已经知道的事情来猜想不知道来猜想不知道的事情的事情。这里是根据已知的事情进行的猜想。这里是根据已知的事情进行的猜想。科学家科学家的推测的推测推测的依据推测的依据约莫算来，总有约莫算来，总有几万年了几万年了。太阳热辣辣地照射着整个太阳热辣辣地照射着整个树林。树林。树林里长着许多高大的树林里长着许多高大的松树松树。完成表格：完成表格：根据根据科学家的推测，科学家的推测，找到推测找到推测的依据。的依据。由松脂变成由松脂变成松脂松脂球，再变成化球，再变成化石，需要这么石，需要这么长时间长时间。必须是夏天，必须是夏天，天气天气很热，松树才很热，松树才能渗出松脂。能渗出松脂。高大的松

13、树高大的松树渗出渗出松脂。松脂。海在很远的地方翻腾怒吼海在很远的地方翻腾怒吼。蜘蛛刚扑过去，蜘蛛刚扑过去，一大滴松一大滴松脂从树上滴下来，脂从树上滴下来，刚好落刚好落在树干上，在树干上，把苍蝇和蜘蛛把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。一齐包在里头。没有海逼近没有海逼近树林树林，就不能把，就不能把松脂松脂球埋在球埋在泥沙里泥沙里，渔民的，渔民的儿子就儿子就不不可能在可能在海滩海滩上发现上发现琥珀。琥珀。琥珀里躺着琥珀里躺着苍蝇苍蝇和蜘蛛。和蜘蛛。文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？文章文章中琥珀中琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。现和样子及其科

14、学价值是真实的。琥珀的形成和被发现，一个琥珀的形成和被发现，一个“巧巧”字贯穿了始终，巧字贯穿了始终，巧在哪里在哪里？琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海；森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把一大滴松脂正好把两只小虫包住；两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥波涛把琥珀卷到岸边；珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀孩子的爸爸正好认识琥珀。讨论交流：概念：概念：查

15、查资料是通过网络、图书馆、书店或其他途径，获取解决问题资料是通过网络、图书馆、书店或其他途径，获取解决问题的方法或问题的的方法或问题的答案答案。针对课文中不懂的问题查资料，是理解课文的。针对课文中不懂的问题查资料，是理解课文的一种途径。一种途径。方法：方法：1.略读课文，梳理问题，把不懂的问题一一列出来；略读课文，梳理问题，把不懂的问题一一列出来；2.确定哪些问题需要查资料解决，再确定所查资料的范围，不能茫然确定哪些问题需要查资料解决，再确定所查资料的范围，不能茫然无绪，无绪，胡乱查阅胡乱查阅资料；资料；3.要确认查到的资料的准确性和严谨性。要确认查到的资料的准确性和严谨性。查资料解决问题查资

16、料解决问题归纳小结归纳小结运用：运用：我们通过读课文，对琥珀的形成有了初步的了解，如果我们通过读课文，对琥珀的形成有了初步的了解，如果想要具体了解想要具体了解“什么是琥珀什么是琥珀”，可以查资料。通过查资，可以查资料。通过查资料，我们知道琥珀是数万年前的植物树脂被埋藏料，我们知道琥珀是数万年前的植物树脂被埋藏于地下于地下,经过石化而形成的有机宝石，包裹有昆虫者尤为珍贵。经过石化而形成的有机宝石，包裹有昆虫者尤为珍贵。琥珀的形状琥珀的形状多种多样多种多样,根据颜色、形状的不同，琥珀可以根据颜色、形状的不同，琥珀可以分为不同的种类。琥珀一般呈蜡黄或分为不同的种类。琥珀一般呈蜡黄或红褐色红褐色，也可

17、为白，也可为白色，半透明，容易抛光，主要用作装饰品，可作中药。色，半透明，容易抛光，主要用作装饰品，可作中药。如何如何进行合理的想象进行合理的想象 想象是写作中常用的方法，是在感悟原有形象的基础想象是写作中常用的方法，是在感悟原有形象的基础上，创造出新形象。习作中该如何进行合理的想象呢？上，创造出新形象。习作中该如何进行合理的想象呢？1.想象要建立在现实的基础上，用记述现实的方法来描述想象要建立在现实的基础上，用记述现实的方法来描述想象中的事物。想象中的事物。2.抓住事物的特点展开想象。抓住事物的特点展开想象。3.用准确、生动的语言来表达自己丰富的想象。用准确、生动的语言来表达自己丰富的想象。

18、写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴风起时，庐山的云雾有很多变化，请你风起时，庐山的云雾有很多变化，请你发挥想象发挥想象写一写。写一写。一定要发挥想象哦！一定要发挥想象哦！庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山山炎热的夏天炎热的夏天 松树松树滴松脂滴松脂蜘蛛扑苍蝇蜘蛛扑苍蝇 被重重包围被重重包围

19、 陆地下沉陆地下沉 海水上漫海水上漫 淹没森林淹没森林琥珀琥珀合理想象合理想象科学推测科学推测条件：条件：发现：发现：卷到沙滩卷到沙滩孩子好奇孩子好奇 父亲认出父亲认出价值：价值：证明远古时代就有苍蝇和蜘蛛证明远古时代就有苍蝇和蜘蛛课文图示课文图示 本文本文根据一块包裹着一只苍蝇和一根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘只蜘蛛蛛的奇异琥珀，生动地叙述了琥珀是的奇异琥珀，生动地叙述了琥珀是怎样形怎样形成成的、怎样被发现的，说明了这块琥珀的、怎样被发现的，说明了这块琥珀的科的科学学价值，激发了人们对科学的兴趣价值，激发了人们对科学的兴趣 ,进一步进一步增加了人们对化石知识的了解。增加了人们对化石知识的了解。主题感悟主题感悟科学探索科学探索 科学家科学家根据根据一块一块包裹着一只苍蝇和包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀，一只蜘蛛的奇异琥珀，通过通过丰富的想象和科学的丰富的想象和科学的推测，就可以还原推测，就可以还原事情发生事情发生的经过，就可以了解的经过，就可以了解远古时代的环境、远古时代的环境、气候气候、生物物种等情况，这是、生物物种等情况，这是多么奇妙的事啊多么奇妙的事啊！我们！我们以后也要多学知识，积极以后也要多学知识，积极进行科学探索。进行科学探索。独特感悟独特感悟