侧面描写人物.ppt

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1、侧面描写人物1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。2.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。常用的侧面描写方法：.以人衬人。意即写此人

2、是为衬彼人。如母亲的回忆在写母亲勤劳的美德时，重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。”（显然，母亲的勤劳影响了“我”，而使“我”渐渐养成了勤劳的习惯，写“我”并不是侧重点，侧重点是表现母亲的勤劳，这是以写“我”而达到间接写母亲目的的一种侧面描写方式，换句话说，写“我”的行为恰恰是为了衬托母亲勤劳的品质。）.以物衬人。要写人，先避开不写，而写有关的景或物 如在烈日和暴雨下“风过去了，只剩下直的雨道

3、，扯天扯地地垂落地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布空中的水往下倒，地上的水到处流，成了一个水世界。祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。”（这里重点写暴雨之“暴”，侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情）.以物衬物。如三峡中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。”（最后一句是侧面描写，渲染出了山峰之高，江面之狭。）侧面描写的性质：1、正称。利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪在平时的作文中，我们都在无意地运用侧面描写，如写风，常常通过写树的情态变化来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色

4、的皎洁，表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托。2、反称。利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，如表现悲哀忧愁用代表欢乐的事物来衬托。按要求写片段：1.描写要求:表现山区孩子们求学的艰难,学习条件的艰苦。描写对象：课桌,课椅,外 貌，山区环境等侧面。2.要求表现非洲小男孩贫穷和瘦弱。描写对象，一只凄凉的秃鹰和周围的环境。3.表现任莉车夫艰辛和内心的酸楚。描写对象，外面的大雨和车上肥胖的乘客。4.表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。描写对象，粗暴的城管人员。找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。1.小英雄雨来：芦花村里的人听到

5、河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。2.口技：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。3.在烈日和暴雨下：马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。小结“花红虽好，需得绿叶扶持”，这可以看着是对侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。能用正面描写就用正面，不能用的或者用正面表现不出来的就用侧面描写。希望同学们 可以根据自己写作的内容选择最合适的写作方法。