8《世说新语》两则ppt课件.pptx
《8《世说新语》两则ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《8《世说新语》两则ppt课件.pptx(18页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 世说新语世说新语原为原为8 8卷,今本作卷,今本作3 3卷,卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等量、识鉴、赏誉等3636门,主要记录晋代门,主要记录晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映当时士大夫的言谈、行事,较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、轶事,以短。本书所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事,篇为主,在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰,语言简练,辞意隽永,不作任何夸饰,语言简练,
2、辞意隽永,是六朝志人小说的代表作。是六朝志人小说的代表作。第1页/共18页课文翻译课文翻译 内容理解内容理解 课堂练习课堂练习第2页/共18页理解字词句,翻译课文理解字词句,翻译课文咏雪咏雪谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。与儿女讲论文义。一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈们谈论诗文。在一起,跟子侄辈们谈论诗文。他哥哥的长子胡儿说:他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在跟把盐撒在空中差不多。空中差不多。”俄而雪骤,公欣然曰:俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”
3、忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”第3页/共18页兄女曰:兄女曰:“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。他哥哥的女儿道韫说:他哥哥的女儿道韫说:他哥哥的女儿道韫说:他哥哥的女儿道韫说:“不如比作不如比作不如比作不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。风把柳絮吹得满天飞舞。风把柳絮吹得满天飞舞。风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子
4、。将军王凝之的妻子。第4页/共18页 谢家聚会吟诗,为什么不选择一谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰佳日,却选择一个寒雪日?个良辰佳日,却选择一个寒雪日?文章开头一句话文章开头一句话文章开头一句话文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集,谢太傅寒雪日内集,谢太傅寒雪日内集,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义与儿女讲论文义与儿女讲论文义与儿女讲论文义”短短十五字,涵盖了事短短十五字,涵盖了事短短十五字,涵盖了事短短十五字,涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富件的时间、地点、人物及主体事件等丰富件的时间、地点、人物及主体事件等丰富件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为的内容。正因为的内容
5、。正因为的内容。正因为“寒雪日寒雪日寒雪日寒雪日”“”“”“”“俄而雪骤俄而雪骤俄而雪骤俄而雪骤”,才能引出,才能引出,才能引出,才能引出“咏雪咏雪咏雪咏雪”的事件。的事件。的事件。的事件。第5页/共18页 在雪花飞扬的寒冷天气中,外出不在雪花飞扬的寒冷天气中,外出不在雪花飞扬的寒冷天气中,外出不在雪花飞扬的寒冷天气中,外出不便,聚会咏雪不正是赏心乐事吗?文中便,聚会咏雪不正是赏心乐事吗?文中便,聚会咏雪不正是赏心乐事吗?文中便,聚会咏雪不正是赏心乐事吗?文中“欣然欣然欣然欣然”“”“”“”“大笑大笑大笑大笑”“”“”“”“乐乐乐乐”等词可见其融等词可见其融等词可见其融等词可见其融洽、欢快、轻
6、松的气氛。洽、欢快、轻松的气氛。洽、欢快、轻松的气氛。洽、欢快、轻松的气氛。第6页/共18页 “公大笑乐公大笑乐”该如何理解?谢太傅该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?到底认为谁回答得最好?有人认为谢太傅对两个答案都表示满有人认为谢太傅对两个答案都表示满有人认为谢太傅对两个答案都表示满有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为意;有人认为意;有人认为意;有人认为“笑笑笑笑”前喻,前喻,前喻,前喻,“乐乐乐乐”后喻;后喻;后喻;后喻;有人认为谢太傅为有人认为谢太傅为有人认为谢太傅为有人认为谢太傅为“柳絮柳絮柳絮柳絮”一喻而一喻而一喻而一喻而“笑乐笑乐笑乐笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的
7、评价文章虽然没有明确交代谢太傅的评价文章虽然没有明确交代谢太傅的评价文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外,确实耐人寻味。才气。意在言外,确实耐人寻味。才气。意在言外,确实耐人寻味。才气。意在言外,确实耐人寻味。第7页/共18页 把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?个好?
8、用用用用“撒盐空中撒盐空中撒盐空中撒盐空中”和和和和“柳絮因风起柳絮因风起柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟来比拟来比拟“大雪纷大雪纷大雪纷大雪纷飞飞飞飞”,各有千秋。有人认为,各有千秋。有人认为,各有千秋。有人认为,各有千秋。有人认为“撒盐空中撒盐空中撒盐空中撒盐空中”一喻好,雪的颜一喻好,雪的颜一喻好,雪的颜一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物往上扬,甚至飞得更高更
9、远,跟雪的飘舞方式不同。写物往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。有人认为有人认为有人认为有人认为“柳絮因风起柳絮因风起柳絮因风起柳絮因风起”一喻好,它给人以春天即一喻好,它给人以春天即一喻好,它给人以春天即一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而将到来的感觉,有深刻的意蕴。而将到来的感觉,有深刻的意蕴。而将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐撒盐撒盐撒盐”
10、一喻所缺乏的一喻所缺乏的一喻所缺乏的一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,一,一,一,“柳絮柳絮柳絮柳絮”一喻就好在有意象。一喻就好在有意象。一喻就好在有意象。一喻就好在有意象。第8页/共18页 请闭上眼睛想象眼前就是纷纷扬扬、请闭上眼睛想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花,雪花飘起来了。假设飘飘洒洒的雪花,雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论,请用以下文言你也参与了当时的讨论,请用以下文言句式再写出一两句,对纷纷扬
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 世说新语 ppt 课件
限制150内