小说阅读复习专题.ppt

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1、小说课文 荒岛余生 喂，出来 芦花荡 最后一课 故乡 孤独之旅 我的叔叔于勒 心声 智取生辰纲 杨修之死 范进中举 香菱学诗 孔乙己 变色龙 蒲柳人家 热爱生命读对联，猜人物1、灰黄皱面，粗笨双手，头戴破帽，已成迟钝木偶 天真圆脸，红火双手，项带银圈，曾是可爱少年2、昔为豆腐西施，向有生意谋活；今成泼悍老妇，只好贪利求生。3、对狗互斥互赞，好一副奴才嘴脸；对人乍怜乍吓，生就是走狗模样。4、满口之乎者也，自命不凡终被笑；一生好喝懒做，偶为窃书定遭殃。纵观近几年的中考现代文阅读试题，小说阅读一直是备纵观近几年的中考现代文阅读试题，小说阅读一直是备受命题者青睐的选择之一。其分值一般在受命题者青睐的选

2、择之一。其分值一般在1 18 8分左右，考查角分左右，考查角度主要集中在以下几点：度主要集中在以下几点：小说阅读复习专题之一巧用描写方法 分析人物形象学习目标v一、了解中考小说人物形象分析的拟题方向v二、掌握小说阅读人物形象分析的方法v三、熟悉中考小说人物形象题答题技巧学习目标1、小说人物形象分析的拟题方向 依据课程标准精神和中考命题改革实际，小说阅读关于人物分析的考点是：v通过人物的肖像、语言、动作、心理等描写分析人物的性格。v能根据文本对人物进行简单的评价与赏析。2、小说人物形象分析的拟题类型 分析小说刻画人物的方法与作用；概括人物的性格特征；评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读

3、者对人物的评价）。3、人物性格特征分析解题方法 （1 1）、）、面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，放头牌的时节，坐在放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。了，在号里又扯破了几块。设题：这处外貌描写有什么作用？设题：这处外貌描写有什么作用？解题思路：抓住人物的容貌、衣着，从中可看出人解题思路：抓住人物的容貌、衣

4、着，从中可看出人物的经济状况、年龄、身份、地位等。物的经济状况、年龄、身份、地位等。答题示例：通过生动的外貌描写，一个老实巴交、答题示例：通过生动的外貌描写，一个老实巴交、迂腐穷酸的老童生跃然纸上。迂腐穷酸的老童生跃然纸上。3、人物性格特征分析解题方法 （2）、一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。v设题：用了什么描写方法？有何作用？v解题思路：抓住关键动作（抡与扇），表现了什么（力气大、怒气大），再思考为何这么做（对纤夫行为的不满）。反映她什么性格？（爱

5、打抱不平、爱憎分明、）3、人物性格特征分析解题方法v（3）、张乡绅说道：张乡绅说道：“弟却也无以为敬，谨弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两具贺仪五十两弟有空房一所，就在东门大街弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”v设题：有人说：设题：有人说：“张乡绅是多好的一个人啊，他张乡绅是多好的一个人啊，他慷慨大方，乐善好施，是谦谦君子。慷慨大方，乐善好施，是谦谦君子。”你同意吗你同意吗？v 温馨提示：分析语言时不仅要抓住关键字词，而且不可断章取义，要结合上下文，

6、要结合具体语境。3、人物性格特征分析解题方法v（4）、我心里我心里默念默念道：道：“这是这是我我的叔叔，的叔叔，父父亲亲的弟弟，我的的弟弟，我的亲亲叔叔。叔叔。”v设题：这句话反映设题：这句话反映“我我”当时怎样的心理与感情当时怎样的心理与感情？v 温解题方法：通过关键词来分析他的言外之意，结合情境，透过显性文字读出隐含之意。小说中的人物“我”不是作者本人。答题时，要注意语言表述的准确性。v1、审清题目要求（具体、概括、分值）v2、划出文中描写人物的语句（全面）v3、根据内容（感情倾向、文章主题）分析人物形象（形容词）v4、合并同类信息（避免重复）v5、完成书写（分点、简明、通顺）4、人物形象

7、答题步骤人物形象答题步骤 分析人物形象时，要做到以下几点：分析人物形象时，要做到以下几点：一要一要立足原文立足原文，不要过分拔高人物的思想，不要过分拔高人物的思想品质，更不能无中生有，概括出原文中没有的品质，更不能无中生有，概括出原文中没有的性格特征；性格特征；二要二要全面分析评价人物全面分析评价人物，不要以偏赅全；，不要以偏赅全；三是三是不要忽略次要人物对主要人物的衬托不要忽略次要人物对主要人物的衬托（正、反）作用。（正、反）作用。说说下列句中的人物、出处、作者、描写方法及人物的性格特征vA他便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷”vB他也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”vC“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗”vD至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。vE（老都管替众军汉说情时）他寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”教师寄语有了生活才有了小说，有了小说丰富了生活，中考时刻，你们将是考场中的主角，别忘了给自己真实的生活，写上最深长的一笔，抹上最亮的七色。作业v新疆新中考 p98 v银行里的男孩第1-5题；