高三生物一轮复习走近细胞.pptx

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1、一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件总纲目录总纲目录突破突破1 1多种多样的细胞与细胞学说多种多样的细胞与细胞学说突破突破2 2用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞第1页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件一、生命活动离不开细胞1.生命活动离不开细胞的原因生命活动离不开细胞的原因第2页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.多细胞生物生命活动的基础多细胞生物生命活动的基础(连线连线,将结果写到答题线上将结果写到答题线上)AbBcCa第3页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(1)最基本的生命系统:细胞

2、。(2)最大的生命系统:生物圈。(3)地球上最早的生命形式:单细胞生物。二、生命系统的结构层次第4页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1.原核细胞与真核细胞的比较(1)图1中的细胞与图2中的细胞最主要的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核。(2)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的叶绿体,但它也能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。(3)图1和图2细胞的统一性表现在:都有细胞膜、核糖体和DNA分子。三、细胞的多样性和统一性三、细胞的多样性和统一性第5页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.常见真核生物、原核生物举例(连一连,将结果写到

3、答题线上)原核生物:ACEGHIJ真核生物:BDFKL第6页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件3.将下列真核生物、原核生物序号填入所属集合中a.蓝藻b.绿藻c.发菜d.念珠藻e.颤藻f.紫菜g.硝化细菌h.酵母菌i.链球菌j.玉米k.青蛙l.支原体m.衣原体第7页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件巧学妙记巧学妙记(1)常见原核生物的“一、二、三”(2)易混淆的真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。名师点睛名师点睛单细胞生物与原核生物的关系:单细胞生物中细菌、蓝藻都是原核生物,但变形虫、草履虫、酵母菌都是真核生物。第8页/共39页一级

4、达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1.建立过程(连一连,将结果写到答题线上)AbBcCa四、细胞学说第9页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.内容(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。3.意义通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。第10页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1.一种病毒同时含有DNA和RNA。()3.病毒是一种生物,但它不是一个独立的

5、生命系统。()2.T2噬菌体感染菌体,不会导致菌体裂解。()5.在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是核糖体。()4.噬菌体利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质。()7.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用。()6.原核细胞中既有DNA,也有RNA。()8.细菌没有线粒体,不能进行有氧呼吸。()10.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。()9.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质。()第11页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件突破突破1 1多种多样的细胞与细胞学说多种多样的细胞与细胞学说1.原核细胞和真核细胞第12页/共39页一级达标重

6、点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例(1)蛔虫在肠道内寄生,只进行无氧呼吸,细胞内没有线粒体。(2)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,也没有众多的细胞器,如核糖体、线粒体等,所以自身不能合成蛋白质,呼吸作用方式是无氧呼吸,不能进行细胞分裂,而且寿命较短。(3)神经细胞具突起,有利于提高兴奋传导的效率;神经细胞已高度分化,不具有分裂能力。第13页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(4)卵细胞大,有利于储存丰富的营养物质;精子小,含细胞质很少,尾部含丰富的线粒体,有利于精子的运动。(5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起,以增大表面

7、积,提高分泌效率,且细胞中内质网和高尔基体含量较多。(6)代谢旺盛的细胞中,线粒体、核糖体等细胞器含量较多,核仁较大,核孔数量较多。第14页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1.易混原核生物和真核生物的判断方法常见的原核生物易与之混淆的真核生物界定“菌”字“菌”字前面带有“杆”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者,应为“细菌”类酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)界定“藻”字蓝藻类:颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等绿藻(如衣藻、水绵)、褐藻、红藻等常见生物第15页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.检索法分析原核细胞和真核细胞(1)(2)(3)第1

8、6页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(4)(5)(6)第17页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件3.病毒的知识构建(1)病毒无细胞结构,在生物学分类上独立成界,既不属于真核生物,也不属于原核生物。(2)病毒的遗传物质为DNA或RNA,故每种病毒的碱基和核苷酸各有4种;在病毒增殖过程中,病毒一般只提供模板,氨基酸原料、核苷酸原料、核糖体、tRNA都由宿主提供。第18页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件考向考向1考查生物系统的层次考查生物系统的层次1.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为()A.原子、分子、细胞器、细胞B.

9、细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统B第19页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件答案答案B本题主要考查生命系统的结构层次。从生命活动的角度理解,人体最基本的结构层次是细胞,然后依次为组织、器官、系统。元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次,种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次,故B项正确。第20页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.(2018北京东城期末)大肠杆菌和烟草花叶病毒共有的特征是()A.有拟核B.有核糖体C.通过分裂进行增殖D.以核酸为遗传物质考向考向2考查病毒的成分

10、、结构及生活方式考查病毒的成分、结构及生活方式D第21页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件答案答案D大肠杆菌为原核生物,有拟核,病毒无细胞结构,无拟核,A错误;大肠杆菌唯一的细胞器为核糖体,病毒没有细胞器,B错误;大肠杆菌通过二分裂进行增殖,病毒只能在宿主细胞内增殖,但不进行分裂,C错误;大肠杆菌的遗传物质是DNA,烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,DNA和RNA都是核酸,D正确。第22页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件3.(2018北京五十五中期中阶段性调研)下列关于原核生物的叙述,不正确的是()A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收

11、具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素考向考向3考查真、原核细胞的结构与功能考查真、原核细胞的结构与功能D第23页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件答案答案D大肠杆菌是原核生物,核糖体是原核细胞中唯一的细胞器,A正确;细胞膜的存在,使细胞选择性地从其所处环境中吸收物质,B正确;细菌的拟核区有一个环状DNA分子,C正确;蓝藻为原核生物,无叶绿体,D错误。第24页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件4.下图所示四种不同生物,相关叙述正确的是()A.甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖B.乙是低等植物,其细胞

12、中同时具有中心体和叶绿体C.丙的遗传物质是单链RNA,其结构不稳定易产生变异D.丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和细胞核C第25页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件答案答案C甲乙两种生物都属于原核生物,其细胞壁的主要成分是肽聚糖,肽聚糖不能被纤维素酶分解,A项错误;蓝藻是原核生物,含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核,只有核糖体一种细胞器,B项错误;丙的遗传物质是单链RNA,其结构不稳定易产生变异,C项正确;丁细胞是变形虫,属于单细胞真核生物,有线粒体和细胞核,无叶绿体,D项错误。第26页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重

13、点名校中学课件突破突破2 2用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞1.熟记使用显微镜的操作步骤第27页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.理解显微镜的物镜、目镜与成像特点(1)物镜与目镜的区分区分物镜和目镜,看有无螺纹。有螺纹的是物镜,没有的是目镜。区分倍数看长短。物镜长的倍数大,目镜短的倍数大。还可看物镜镜头离标本的距离,倍数越高,物镜镜头离标本越近。第28页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(2)高倍镜与低倍镜的比较(3)显微镜成像特点成像特点:显微镜下所成的像为放大的倒立的虚像,例如实物为字母“b”,则视野中观察到的为“q”

14、。移动规律:若物像在偏左上方,要移到视野中央,则装片应向左上方移动,即“偏哪向哪移(或同向移动)”。物像大小看到的细胞数视野亮度视野范围高倍镜大少暗小低倍镜小多亮大第29页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1.归纳显微镜放大倍数的计算方法(1)放大倍数问题放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数,而不是面积或体积的放大倍数。(2)放大倍数与视野中细胞数目的变化关系若视野中细胞成单行,计算时只考虑长度,可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如:在显微镜放大倍数为40时看到m个细胞,放大倍数变成400时看到的细胞数目=m()=m/10。若视野中细胞均匀分布,可

15、根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如:在显微镜放大倍数为40时看到m个均匀分布的细胞,放大倍数变为400时看到的细胞数目=m()2=m/100。第30页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.显微镜视野中污物位置的判断方法(1)污物可能存在的位置:物镜、目镜或装片。(2)判断方法:第31页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1.用显微镜观察标本时,正确的操作顺序应是()把装片放在载物台上,使标本位于低倍物镜的正下方眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处转动转换器,使低倍物镜对准通光孔调节反光镜,左眼注视

16、目镜,使视野明亮用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;再用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰考向考查显微镜使用方法考向考查显微镜使用方法第32页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件转动转换器使高倍物镜对准通光孔转动细准焦螺旋,直到物像清晰将要观察的物像移到视野中央A.B.C.D.第33页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件答案答案B用显微镜观察标本时,其操作步骤为(1)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮。(2)先在低倍镜下观察:把装片放在载物台上,使标本位于低倍物镜的正下方;眼睛从侧面注

17、视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处;用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;再用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰。(3)高倍镜下观察:将要观察的物像移到视野中央;转动转换器使高倍物镜对准通光孔;调节细准焦螺旋,直到物像清晰。因此正确的操作顺序为。第34页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜,下列说法正确的是()第35页/共39页一级达标重点名校中学课件一

18、级达标重点名校中学课件A.b条件下比c条件下看到的细胞数多B.a条件下视野的亮度比d条件下大C.a条件下可能观察不到细胞D.由d条件转变为c条件下观察时,应先将装片向左下方移动第36页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件答案答案C图中a、b、c、d表示物镜,物镜越长,其放大倍数越大,其与玻片的距离越近。所以a的放大倍数最大,d的放大倍数最小。b的放大倍数比c大,所以b条件下比c条件下看到的细胞数少,故A错误;a的放大倍数比d大,所以a条件下视野的亮度比d条件下小,故B错误;a的放大倍数最大,若转移到高倍镜之前,未将细胞移到视野的中央,则可能观察不到细胞,故C正确;由低倍镜转变到高倍镜观察时应先将物像移到视野中央,由于在显微镜下观察到的是倒像,故应将装片向右上方移动才能使物像处于视野中央,故D错误。第37页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件核心构建核心构建第38页/共39页一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件感谢您的观看。感谢您的观看。第39页/共39页