北师版九年级全一册物理习题课件 第14章 阶段强化专题（十一） 专训2 电磁探究.pptx

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1、电磁探究专训2 北师版 九年级阶 段 强 化 专 题（十 一）1234温馨提示：点击 进入讲评习题链接阶段强化专题阶段强化专题【中中考考浙浙江江】在在学学习习了了电电和和磁磁的的知知识识后后，小小杰杰在在家家里里饶饶有有兴兴趣趣地地做做起起了了小小实实验验。他他找找了了一一枚枚缝缝衣衣针针，在在“吸吸铁铁石石”上上擦擦了了几几下下，然然后后用用一一根根细细软软的的棉棉线线将将缝缝衣衣针针悬悬挂挂起起来来并并保保持持水水平平，结结果果发发现现静静止止后后针针尖尖总总是是指指向南方，这说明缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针。向南方，这说明缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针。1阶段强化专题阶段强化专题为为验

2、验证证奥奥斯斯特特实实验验，小小杰杰把把通通电电的的台台灯灯(60 W)导导线线移移到到缝缝衣衣针针的的下下方方，并并靠靠近近缝缝衣衣针针平平行行放放置置。结结果果发发现现缝缝衣衣针针并并未未发发生生偏偏转转。带带着着疑疑问问，小小杰杰在在科科学学课课堂堂上上与与大大家家展展开开讨讨论论。结结果果出出现现了了两两种种不不同同观观点点。这这时时，老老师师让让小小杰杰用用两两节节干干电电池池(3 V)和和一一段段电电阻阻丝丝(15)重重新做这个实验。结果缝衣针发生了偏转。新做这个实验。结果缝衣针发生了偏转。阶段强化专题阶段强化专题(1)磁磁化化后后，这这枚枚缝缝衣衣针针的的针针尖尖是是_(填填“S

3、”或或“N”)极。极。(2)在在 课课 堂堂 实实 验验 中中，电电 阻阻 丝丝 中中 通通 过过 的的 电电 流流 大大 小小 为为_A。S0.2阶段强化专题阶段强化专题(3)下下面面是是同同学学们们在在课课堂堂讨讨论论中中形形成成的的两两种种观观点点，通通过过小小杰的课堂实验可以否定的是杰的课堂实验可以否定的是()A台台灯灯线线内内有有两两根根导导线线，且且电电流流方方向向相相反反，产产生生的的磁性相互抵消磁性相互抵消B台台灯灯线线内内电电流流太太小小，产产生生的的磁磁场场太太弱弱，不不足足以以让让小磁针偏转小磁针偏转B阶段强化专题阶段强化专题【点拨】阶段强化专题阶段强化专题【2020淮淮

4、安安】在在“探探究究通通电电螺螺线线管管外外部部磁磁场场的的方方向向”实验中实验中：(1)小磁针的作用小磁针的作用：_。2检验磁场的存在和检验磁场的存在和判判断断磁场的方向磁场的方向阶段强化专题阶段强化专题【点拨】通电时螺线管周围存在磁场，小磁针在磁场中受到力通电时螺线管周围存在磁场，小磁针在磁场中受到力的作用会发生偏转，所以小磁针能检验磁场的存在，还可的作用会发生偏转，所以小磁针能检验磁场的存在，还可以判断磁场的方向。以判断磁场的方向。阶段强化专题阶段强化专题(2)在螺线管外部在螺线管外部A、B两处放置小磁针，闭合开关，发现两处放置小磁针，闭合开关，发现A处小磁针发生偏转，而处小磁针发生偏转

5、，而B处小磁针不偏转，试说明处小磁针不偏转，试说明B处小磁针不偏转的可能原因：处小磁针不偏转的可能原因：_。小磁针小磁针N极的指向与极的指向与磁磁场场方向相同方向相同阶段强化专题阶段强化专题【点拨】在螺线管外部在螺线管外部A、B两处放置小磁针，闭合开关，发现两处放置小磁针，闭合开关，发现A处小磁针发生偏转，处小磁针发生偏转，A处的小磁针会指示磁场的方向；处的小磁针会指示磁场的方向；B处小磁针不偏转，可能原因是小磁针处小磁针不偏转，可能原因是小磁针N极的指向与磁场方极的指向与磁场方向相同。向相同。阶段强化专题阶段强化专题(3)将将电电池池的的正正、负负极极对对调调，重重复复上上述述实实验验，是是

6、为为了了探探究究通电螺线管外部磁场的方向与通电螺线管外部磁场的方向与_方向的关系。方向的关系。电流电流【点拨】将电池的正、负极对调，此时螺线管中电流的方将电池的正、负极对调，此时螺线管中电流的方向发生改变，重复实验，是为了探究通电螺线管外部向发生改变，重复实验，是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系。磁场的方向与电流方向的关系。阶段强化专题阶段强化专题(4)观察实验现象后，应立即断开开关，是观察实验现象后，应立即断开开关，是为了为了_。保护电路保护电路，防止防止螺线管温度过高螺线管温度过高【点拨】螺线管是由导线绕制成的，其电阻较小，根据欧姆螺线管是由导线绕制成的，其电阻较小，根据欧

7、姆定律可知，通过螺线管的电流较大，产生的热量较多，定律可知，通过螺线管的电流较大，产生的热量较多，为了保护电路，观察实验现象后，应立即断开开关。为了保护电路，观察实验现象后，应立即断开开关。阶段强化专题阶段强化专题【中中考考扬扬州州】通通电电螺螺线线管管的的外外部部磁磁场场与与条条形形磁磁体体周周围围磁场相似，其磁极可以用右手螺旋定则判定。磁场相似，其磁极可以用右手螺旋定则判定。3阶段强化专题阶段强化专题(1)图中螺线管的图中螺线管的A端是端是_极。极。(2)螺螺线线管管实实际际上上就就是是由由多多个个单单匝匝圆圆形形线线圈圈组组成成，通通电电螺螺线线管管的的磁磁场场也也可可以以看看成成由由每

8、每一一个个单单匝匝圆圆形形通通电电线线圈圈的的磁磁场场组组合合而而成成，因因此此应应用用右右手手螺螺旋旋定定则则也也可可以以判判断断单单匝匝圆圆形形通通电电线线圈圈的的磁磁极极。现现一一单单匝匝圆圆形形通通电电线线圈圈中中的的电流方向如图所示，则其电流方向如图所示，则其B端是端是_极。极。NN阶段强化专题阶段强化专题(3)地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由于地球地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向自西带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向自西向东，则形成圆形电流方向与地球自转方向向东，则形成圆形电流方向与地球自转方向_(填填“相同相

9、同”或或“相反相反”)，物理学规定正电荷定向移动方，物理学规定正电荷定向移动方向为电流方向，那么地球带向为电流方向，那么地球带_(填填“正正”或或“负负”)电。电。相反相反负负阶段强化专题阶段强化专题在在探探究究“影影响响电电磁磁铁铁磁磁性性强强弱弱的的因因素素”实实验验中中，小小明明制成简易电磁铁制成简易电磁铁A、B，并设计了如图所示的电路：，并设计了如图所示的电路：4阶段强化专题阶段强化专题(1)实实验验中中是是通通过过电电磁磁铁铁吸吸引引大大头头针针的的多多少少来来判判定定其其磁磁性性强弱的，所使用的物理研究方法是强弱的，所使用的物理研究方法是_。N【方法规律】电磁铁磁性强弱无法直接观察

10、，题中是利用电磁电磁铁磁性强弱无法直接观察，题中是利用电磁铁吸引大头针数目的多少来反映磁性强弱的，这是铁吸引大头针数目的多少来反映磁性强弱的，这是转转换法换法的应用。的应用。阶段强化专题阶段强化专题(2)当当滑滑动动变变阻阻器器滑滑片片向向左左移移动动时时，电电磁磁铁铁A、B吸吸引引大大头头针针的的个个数数_(填填“增增加加”或或“减减少少”)，说说明明线线圈圈匝数相同时，电流越匝数相同时，电流越_，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。增加增加【方法规律】由图可知，滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变由图可知，滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变小，电路中电流变大，电磁阻器连入电路

11、中的电阻变小，电路中电流变大，电磁铁铁A、B吸引大头针的个数增加，说明线圈匝数相同吸引大头针的个数增加，说明线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强。时，电流越大，电磁铁磁性越强。大大阶段强化专题阶段强化专题(3)根根据据图图示示的的情情境境可可知知，_(填填“A”或或“B”)的的磁磁性性强强，说说明明电电流流一一定定时时，线线圈圈匝匝数数越越多多，电电磁磁铁铁的的磁性越磁性越_。B【方法规律】电磁铁电磁铁B吸引的大头针数目多，说明吸引的大头针数目多，说明B的磁性强。的磁性强。两电磁铁串联，电流相同，可见：电流一定时，线圈两电磁铁串联，电流相同，可见：电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强。匝数越多，磁性越强。强强阶段强化专题阶段强化专题(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是是_。【方法规律】大头针被磁化，同一端的磁性相同，同名磁极相大头针被磁化，同一端的磁性相同，同名磁极相互排斥，故下端分散。互排斥，故下端分散。同名磁极同名磁极相互相互排斥排斥