高中生物种群的特征.pptx
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1、问题探讨10m10m估估算算这这块块草草地地中中蒲蒲公公英英的的种种群群密密度度第1页/共23页一、调查种群密度的方法一、调查种群密度的方法1 1、种群密度、种群密度(1 1)含义:)含义:种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;是种群最基本的数量特征。(2 2)表示方法:)表示方法:小范围的水生生物单位体积大范围及陆生生物单位面积即种群密度=种群的个体数量空间大小(面积或体积)第2页/共23页2 2、调查种群密度的方法、调查种群密度的方法(1 1)样方法)样方法 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个随机选取若干个样方样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有
2、样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。适用范围:适用范围:概念:概念:用于调查不活动或活动能力弱、活动范围小的种群(如植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等)第3页/共23页例例1:如图所示是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬:如图所示是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜种群密度调查时确定的小样方(菜种群密度调查时确定的小样方(1m2)之一,圆圈表)之一,圆圈表示个体。示个体。(1)该样方中有)该样方中有 株苦荬菜。株苦荬菜。(2)通过分析表中数据,可推测有两个小组调查结果)通过分析表中数据,可推测有两个小组调查结果不准确,最可能是不准确,最可能是 和和 。(3)该地块苦荬菜的种群密度为)该地块苦
3、荬菜的种群密度为 。(4)若该草地面积为)若该草地面积为100m2,共有共有 株苦荬菜。株苦荬菜。组别组别12345678910株数株数09710812 836 10 910189株/m2900计数原则:只计数相邻两边及其顶角计数原则:只计数相邻两边及其顶角第5页/共23页 如果要调查一块农田中的蚯蚓和老鼠,你会采用什么方法?如果要调查一块农田中的蚯蚓和老鼠,你会采用什么方法?调查蚯蚓的密度可用样方法,调查鼠的密度可用标志重捕法。第6页/共23页概念:概念:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例,来
4、估计种群密度。活动能力强、活动范围大的动物种群(2 2)标志重捕法)标志重捕法计算公式:计算公式:再捕数种群数量首捕并标志数 再捕中带标志数适用范围:适用范围:课后基础题课后基础题.1.1.在某池塘中,第一次捕获鲫鱼条,做上标在某池塘中,第一次捕获鲫鱼条,做上标记后放回,第二次捕获了鲫鱼条,其中有标记的条,请记后放回,第二次捕获了鲫鱼条,其中有标记的条,请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条?估算这个池塘中共有鲫鱼多少条?约约 386386条条 第7页/共23页3、研究种群密度的意义、研究种群密度的意义 反映了种群在一定时期的数量,为生产生活提供参考。(如确定蝗虫是否成灾、合适的捕捞量等)第9页/共2
5、3页 为什么东北虎、大熊猫等动物在人为保护措施下,种群数量仍不能迅速增长;为什么东北虎、大熊猫等动物在人为保护措施下,种群数量仍不能迅速增长;而田鼠、蝗虫等动物,尽管人们采取各种防除措施,却仍然数量繁多,屡屡为害?而田鼠、蝗虫等动物,尽管人们采取各种防除措施,却仍然数量繁多,屡屡为害?繁殖能力的差别是重要原因,也就是出生率的高低不同。第10页/共23页3 3、意义:、意义:二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率1 1、概念:、概念:在单位时间内新产生(或死亡)的个体 数目占该种群个体总数的比率。2 2、表示方法:、表示方法:通常以a或a表示(如某年我国平均每10万人口出生1240个孩子,该年度人
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