26、灰椋鸟.ppt

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1、一个真实的故事一个真实的故事有一个女孩她从小爱养丹顶鹤有一个女孩她从小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地就再也没有上来滑进了沼泽地就再也没有上来 徐秀娟徐秀娟（1964198719641987），出身于），出身于养鹤世家，从小跟随父母驯养丹顶鹤。养鹤世家，从小跟随父母驯养丹顶鹤。19861986年，徐秀娟大学毕业后当了年，徐秀娟大学毕业后当了一名驯鹤员，她爱鹤如命，整天为鹤一名驯鹤员，她爱鹤如命，整天为鹤而忙碌。而忙碌。19871987年年9 9月月1616日，饲养场里日

2、，饲养场里的一只丹顶鹤飞散，她为寻找这只丹的一只丹顶鹤飞散，她为寻找这只丹顶鹤，不顾自然环境的恶劣，在夜色顶鹤，不顾自然环境的恶劣，在夜色笼罩中寻找时，不慎陷入沼泽地，献笼罩中寻找时，不慎陷入沼泽地，献出了年仅出了年仅2323岁的年轻命岁的年轻命据说那年据说那年清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，在徐秀娟墓前久久盘旋在徐秀娟墓前久久盘旋 徐秀娟的事迹传出以后，为了歌徐秀娟的事迹传出以后，为了歌颂、怀念秀娟事迹，艺术家们创作了颂、怀念秀娟事迹，艺术家们创作了歌曲歌曲一个真实的故事一个真实的故事 灰椋鸟灰椋鸟一文，是她在盐城自然保护区工作一文，是她在盐城自然保护区工作期

3、间写的。期间写的。作者简介作者简介26 26 灰椋鸟灰椋鸟这是一篇记事写景的散文。这是一篇记事写景的散文。灰灰椋椋鸟鸟：又又叫叫高高梁梁头头、假假画画眉眉、竹竹雀雀繁繁殖殖在在我我国国东东北北、内内蒙蒙古古、华华北北、青青海海及及山东一带。山东一带。灰灰椋椋鸟鸟体体长长约约2121厘厘米米。通通体体主主要要为为灰灰褐褐色色，头头部部上上黑黑而而两两侧侧白白，尾尾部部亦亦白白色色，嘴和脚橙红色。嘴和脚橙红色。常常结结群群栖栖息息于于树树上上，或或旋旋翔翔于于空空中中。整整群群飞飞动动，有有如波状。如波状。灰椋鸟简介灰椋鸟简介1 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。、用自己喜欢的方式读课

4、文，整体感知课文内容。2 2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。3 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4 4、边读边思：、边读边思：课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？自读课文自读课文林场林场 翘首翘首 水彬水彬 盘旋盘旋 绒地毯绒地毯 椭圆椭圆 倾诉倾诉 应和应和 栖息栖息 刺槐林刺槐林 安眠安眠 盛装盛装 啾啾啾啾 飞瀑飞瀑 扑棱棱扑棱棱 深涧深涧 喧闹喧闹 壮观壮观 岩滩岩滩 俱乐部俱乐部郁郁葱葱郁郁葱葱 排空而至排空而至 浩浩荡荡浩浩荡荡 翩翩起舞翩翩起舞 百

5、鸟争鸣百鸟争鸣 呼朋引伴呼朋引伴 叽叽啾啾叽叽啾啾 惊涛拍岸惊涛拍岸我会读我会读qioshnhqlng jinji第一段（第一段（）：）：写写“我我”决定去林场看看一看灰椋鸟。决定去林场看看一看灰椋鸟。第二段第二段（）：）：写写“我我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。第三段第三段（）：）：写写“我我”在回来路上的感想，点明中心。在回来路上的感想，点明中心。理清课文脉络理清课文脉络请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。125 6 灰椋鸟灰椋鸟是一篇是一篇 ，作者是，作者是 。课文描。课文描写了写了 壮观景象，表达了作者

6、对鸟儿的壮观景象，表达了作者对鸟儿的_和对和对林场工人辛勤劳动的林场工人辛勤劳动的_。填一填填一填写景记事散文写景记事散文徐秀娟徐秀娟灰椋鸟归林时的灰椋鸟归林时的喜爱喜爱敬仰之情敬仰之情自读课文第自读课文第1 1自然段，思考：自然段，思考：1 1、画出描写鸟的样子的语句，你从中体会到了什么？、画出描写鸟的样子的语句，你从中体会到了什么？2 2、想象：作者在录像中究竟看到了什么？、想象：作者在录像中究竟看到了什么？精读课文精读课文（好漂亮的鸟呀，值得一看。）（好漂亮的鸟呀，值得一看。）灰椋鸟灰椋鸟(尖尖的嘴尖尖的嘴)，(灰灰的灰灰的背背)，远远望去，远远望去(黑乎乎的黑乎乎的)，有什，有什么好看

7、的呢？么好看的呢？（反问）（反问）灰椋鸟灰椋鸟(尖尖的嘴尖尖的嘴)，(灰灰的灰灰的背背)，远远望去，远远望去(黑乎乎的黑乎乎的)，没有，没有什么好看的。什么好看的。换一种说法换一种说法 灰椋鸟的嘴，背，远远望去，灰椋鸟的嘴，背，远远望去，有什么好看的呢？可是一个的机会，我看了关于灰有什么好看的呢？可是一个的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就了，决定去看一看。椋鸟的电视录像，就了，决定去看一看。我们选好位置，等候灰椋鸟归来。我们选好位置，等候灰椋鸟归来。尖尖的尖尖的灰灰的灰灰的黑乎乎的黑乎乎的偶然偶然再也忍不住再也忍不住亲自亲自观察观察精读课文精读课文 可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电

8、视可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。我决定思考一下：我决定思考一下：作者到底在电视录像里作者到底在电视录像里看到了什么？看到了什么？精读课文精读课文 一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒落叶，给大地铺上了一层华贵的绒(rn)地毯，走在上面软绵绵（地毯，走在上面软绵绵（min min）的。我们选好观察的位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。）的。我们选好观察的位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。华丽珍贵

9、华丽珍贵 周围静得出奇。路两边近周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：的对比。同伴忽然喊道：“灰灰椋鸟！椋鸟！”我翘（我翘（qiqi o o）首遥望）首遥望西南方向，果然有许多黑点向西南方向，果然有许多黑点向这边移动这边移动灰椋鸟开始归林灰椋鸟开始归林了。了。茂密葱翠的样子。茂密葱翠的样子。写出了急切的心情写出了急切的心情精读课文精读课文 一开始还是一开始还是一小群一小群一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐刺槐（c c huhu i i）林。）林。精读课

10、文精读课文没有几分钟，没有几分钟，“大部队大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。便排空而至，老远就听到它们的叫声。排空而至排空而至指鸟群指鸟群 它它们们大大都都是是整整群群整整群群地地列列队队飞飞行行。有有的的排排成成数数百百米米长长的的长长队队，有有的的围围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。浩浩荡荡浩浩荡荡精读课文精读课文 它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队。精读课文精读课文有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。有的围

11、成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。形容归林的灰椋鸟多而有气势形容归林的灰椋鸟多而有气势精读课文精读课文 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，槐林。没有几分钟，“大部队大部队”便便排空而至排空而至，老远老远就听到它们就听到它们的叫声。它们大都是的叫声。它们大都是整群整群整群整群地列队飞行。有的排成地列队飞行。有的排成数百米长数百米长的长队的长队，有的围成一个，有的围成一个巨大的椭圆形巨大的椭圆形，一批一批一批一批，浩浩荡荡浩浩荡荡地地从我们头顶飞过。从我们头顶飞过。许多鸟排满天空飞来许多鸟排满

12、天空飞来写出了场面的壮观写出了场面的壮观形容此时归林的灰椋鸟多而有气势形容此时归林的灰椋鸟多而有气势精读课文精读课文 先回来的鸟先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获见闻和收获，又，又像在呼唤未归的像在呼唤未归的同伴和儿女同伴和儿女；后到的鸟后到的鸟与林中的鸟互相应和（与林中的鸟互相应和（h h），边飞边），边飞边鸣，很快找到自己栖鸣，很快找到自己栖(q q)息的处息的处(chch)所，与熟悉的伙伴会合。所，与熟悉的伙伴会合。精读课文精读课文 一开始还是一开始还是一小群一小群一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入地飞过来，盘旋着，陆续投

13、入刺槐林。刺槐林。没有几分钟，没有几分钟，“大部队大部队”便便排空而至排空而至，老远就听到，老远就听到它们的叫声。它们大都是它们的叫声。它们大都是整群整群整群整群地列队飞行。有的排成地列队飞行。有的排成数数百米长的长队百米长的长队，有的围成一个，有的围成一个巨大的椭圆形巨大的椭圆形，一批一批一批一批，浩浩浩荡荡浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像好像互相倾诉互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在着一天的见闻和收获，又像在呼唤呼唤未归的同伴未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和互相应和，边飞边鸣，很快找

14、，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。看看到到的的听到的听到的精读课文精读课文想想象象的的分句之间是并列关分句之间是并列关系，所以用分号。系，所以用分号。用拟人的写法生动表现了归林后的灰椋鸟用拟人的写法生动表现了归林后的灰椋鸟生机勃勃、热闹非凡的情景。生机勃勃、热闹非凡的情景。一开始一开始还是一小群一小群还是一小群一小群 _,_ _ _，_ _。没有几分钟没有几分钟,_,_,_。它们大都是。它们大都是_地列队地列队飞行。有的飞行。有的_，有的有的_，_，_ _ _。先回来的鸟先回来的鸟_,好像好像_，又又像像_ _；后到的鸟后到的鸟 _，_，

15、_，与熟悉的伙伴会合。，与熟悉的伙伴会合。地飞过来地飞过来 盘旋着盘旋着“大部队大部队”便排空而便排空而至至整群整群整群整群排成数百米长的长队排成数百米长的长队围成一个巨大的椭圆形围成一个巨大的椭圆形一批一批一批一批浩浩荡荡地从我们头顶飞过浩浩荡荡地从我们头顶飞过在林内不停地鸣叫在林内不停地鸣叫互相倾诉着一天的见闻和收获互相倾诉着一天的见闻和收获在呼唤未归的同伴和儿女在呼唤未归的同伴和儿女与林中的鸟互相应和与林中的鸟互相应和边飞边鸣边飞边鸣很快找到自己栖息的处所很快找到自己栖息的处所陆续投入刺槐林陆续投入刺槐林老远就听到它们的叫声老远就听到它们的叫声练一练练一练精读课文精读课文 夕阳渐渐西沉，

16、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱（看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱（l l nn）地飞起。它们）地飞起。它们的羽毛全变成的羽毛全变成金红色金红色的了，多么像穿上盛装的少女在的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞翩翩起舞哇！哇！是因为晚霞映照的。是因为晚霞映照的。安稳地睡觉安稳地睡觉比喻：比喻：形容舞姿轻盈。形象地写出了灰椋鸟的美丽。形容舞姿轻盈。形象地写出了灰椋鸟

17、的美丽。精读课文精读课文 树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。竹林成了一个天然的俱乐部。精读课文精读课文山间流水的深沟。山间流水的深沟。比喻：比喻：形象地写出了形象地写出了鸟的世界鸟的世界和谐欢乐。和谐欢乐。这上万只灰椋鸟是在这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？这被这怎么会这样热闹？这被这喧闹而又热烈的场面感染喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起

18、了，竟情不自禁地欢呼起来。来。不能控制自己的感情。不能控制自己的感情。精读课文精读课文反问：反问：不然不会这样热闹。不然不会这样热闹。夕阳渐渐西沉，晚霞映红了夕阳渐渐西沉，晚霞映红了 ，也映红了，也映红了 。天上的鸟。天上的鸟 了，可是整个林子里的了，可是整个林子里的灰椋鸟灰椋鸟 。看看，这几只这几只 ，那几只那几只 。它们的羽毛全变成金它们的羽毛全变成金红色的了红色的了，多么像多么像 ！树林树林内外内外，百鸟争鸣百鸟争鸣，似似 ，如如 ，整个刺槐林和竹林成了一个整个刺槐林和竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是在。这上万只灰椋鸟是在 ，还是在，还是在？我被这？我被这 的场面感染了，竟情不自禁地的场

19、面感染了，竟情不自禁地 。刚刚落在枝头刚刚落在枝头上上又马上扑棱棱地飞起又马上扑棱棱地飞起 穿上盛装的少女在翩翩起舞哇穿上盛装的少女在翩翩起舞哇呼朋引伴呼朋引伴 叽叽啾啾叽叽啾啾飞瀑落入深涧飞瀑落入深涧惊涛拍打岸滩惊涛拍打岸滩 天然的天然的俱乐部俱乐部喧闹而又热烈喧闹而又热烈欢呼起来欢呼起来 举行盛大的联欢会举行盛大的联欢会庆祝自己的节日庆祝自己的节日要不怎么会这样热闹要不怎么会这样热闹天空天空刺槐刺槐林和竹林林和竹林越来越少越来越少还是不愿过早地安眠还是不愿过早地安眠填一填填一填鸟是人类的朋友，鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。树林是鸟的乐园。精读课文精读课文总结全文，点明中心。总结全文，点明

20、中心。在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？精读课文精读课文 在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。的乐园。没有像徐秀娟这样爱鸟护鸟的人，没有这几年没有像徐秀娟这样爱鸟护鸟的人，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？场面呢？精读课文精读课文 我爱鹤，我爱大自然，我愿在莽莽原野上寻找，寻我爱鹤，我爱大自然，我愿在莽莽原野上寻找，寻找理想、友谊和生活的答案找理想、友谊和生活的答案 徐秀娟徐秀娟 灰椋鸟灰椋鸟是一篇是一篇 ，作者是，作者是 。课文描。课文描写了写了 壮观景象，表达了作者对鸟儿的壮观景象，表达了作者对鸟儿的_和对和对林场工人辛勤劳动的林场工人辛勤劳动的_。填一填填一填写景记事散文写景记事散文徐秀娟徐秀娟灰椋鸟归林时的灰椋鸟归林时的喜爱喜爱敬仰之情敬仰之情