《小巷深处》课件（第二课时）.ppt

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1、游子吟游子吟孟郊慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。小小巷巷深深处处 林莉品味与交流 课文中的哪些具体描述表现了盲母亲对养女的爱？其中哪一处最让你感动？请读一读。1.节奏缓慢2.语气深情3.感情投入4.面带表情小巷深处小巷深处 盲母 收养“我”搬家改脾气 终年辛劳为“我”骄傲 抑制感情送生活费、营养品 时 间 顺 序（爱）品味母爱 养女是怎样对待自己养母的，她对养养女是怎样对待自己养母的，她对养母的感情有过什么样的变化？（试试从母的感情有过什么样的变化？（试试从文章中找出相关的语句说说）文章中找出相关的语句说说

2、）外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写处处处处体体现现出出一一个个无无私私伟伟大大的的母母亲亲形形象象,同同时时与与”我我”的的无无知知,虚虚荣荣形形成成了了鲜鲜明明的的对对比比满足满足厌恶厌恶隔绝隔绝悔悟悔悟感情变化为主线感情变化为主线小巷深处小巷深处 盲母 养女收养“我”满足 自豪 搬家改脾气 沉默 回避 终年辛劳为“我”骄傲 淡忘 隔绝抑制感情送生活费、营养品 悔悟 感激时 间 顺 序感 情 线 索（爱）总结：总结：本文通过写一位双目失明的养本文通过写一位双目失明的养母，在家境贫穷的情况下，含辛茹母，在家境贫穷的情况下，含辛茹苦的把女儿养大的一系列琐事，高苦的把女儿养大的一系

3、列琐事，高度赞扬了深沉无私的母爱。度赞扬了深沉无私的母爱。写人的记叙文，其主题归纳格式一般如：写人的记叙文，其主题归纳格式一般如：本文通过记叙（或用本文通过记叙（或用“写、描写、叙写、刻画写、描写、叙写、刻画”等）等）赞扬赞扬（或用（或用“赞美、讴歌、颂扬、褒扬、批判、嘲讽、赞美、讴歌、颂扬、褒扬、批判、嘲讽、鞭挞、鞭笞鞭挞、鞭笞”等）了（谁）等）了（谁）的（精神、品质、思想等）。的（精神、品质、思想等）。主菜单封面品味一段，表演一节品味一段，表演一节品味第品味第13段并表演，深一层感受母爱段并表演，深一层感受母爱旁白：时间飞逝，终于我考上了县城重点高中。临行前，我穿上了母亲节衣缩食为我购置的

4、连衣裙。莉儿：（自豪）“妈，你说这连衣裙漂不漂亮？”母亲：“漂亮。”莉儿：（吞吐又清晰）“妈您以后别没急事的话不用去找我”母亲（吃惊）：为什么？（沉默良久，点点头），顺手取过那已磨得又光又亮的竹棒向厨房走去。莉儿：“您”（上前扶住）。母亲（失落，轻轻推开）：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。说说心里话说说心里话 天下的父母都是一样的，天下的母爱都是崇高的，此时刻，你想对你那同样崇高的母亲说点什呢？布置作业1、收集有关赞美母爱的诗词或名言。2、课后请给父亲或母亲写一封信以感 谢父母对自己的养育之恩。3、仔细观察，用文字描绘你母亲的外貌、神态、动作等，要求能突出母亲的性格特点。你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥歌曲歌曲 母亲母亲 演唱演唱阎维文阎维文