4自我探索—价值观dbe.pptx
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1、第五讲 自我探索-价值观1.觉知与承诺2.自我探索3.探索工作世界4.决策5.求职行动6.再评估系统职业生涯规划法教学目标认知目标:认识到价值观对个人职业选择和发展的影响。在职业规划中能重视对个人价值观的澄清。能够澄清并真正“拥有”自己的价值观。认识价值观与个人需要,人生不同阶段目标之间的关系。技能目标:知道如何借助课堂活动来澄清自己的核心价值观,并且感受不同人的价值观对自己的影响。在进行职业选择和决策时,能够有意识地考虑价值观因素的影响,正视并合理看待自己的价值观。教学目标目 录价值观探索个人价值观价值观与职业分享与练习什么样的工作,算是好工作?钱多事少离家近,位高权重责任轻,睡觉睡到自然醒
2、,数钱数到手抽筋。课堂活动什么是价值观?什么是价值观?价值观(values)是人们用来区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统。价值观往往容易被看作仅属于认知的范畴,其实它通常是充满着情感和意志的。价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由,是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点、信念、理想的一种内心尺度。什么是工作价值观?工作价值观,是指无论你从事什么工作,都会努力在工作中追求的东西。从另一个角度来讲,工作价值观就是你最期待从工作中获得的东西。课堂活动有5家企业招聘,你选择去哪家?u飞亚达集团飞亚达注重学习型组织的建立,倡导快乐学习,快乐工作,快乐生活。提倡互相欣赏、互相合作,努力营造宽松
3、舒适的工作氛围。u 宝洁公司宝洁公司把人才视为公司最宝贵的财富,通过内部培训与提升制度,提升员工对企业产生较强的归属感,让每个员工都拥有并实现梦想。u 威胜仪表集团威胜集团坚持“以人为本”的管理理念,充分的福利及就业保障,以事业成就人才,以合理的人力资源规划和政策,配合企业的高速增长。u 摩托罗拉摩托罗拉以“尊重”为特征,尊重每一个员工的人格尊严,开诚布公,让每位员工直接参与对话,司同心同德,发挥出员工最大潜能。u 东渡国际集团东渡国际提出“内举不避亲,外举不避贤”的口号,使员工在公平、客观的环境下实现职业生涯的晋升,在企业文化及品牌塑造方面形成了自己独特的价值。马斯洛提出人有五个层次的需求:
4、生理需求,安全需求,归属需求,尊重需求,以及自我实现的需求。只有当低层次的需求满足以后,个人才能够更好的满足更高层的需求。这些需求体现在我们的生活中,就成为我们的价值观,它们具有强大的驱动力。马斯洛的需求层次理论需求理论员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。外部的激励因素包括:工作条件,工资待遇等。内部的激励因素包括:人际关系感受,支持,认可,成就感等。赫兹伯格的激励理论激励理论内部内部激励因素激励因素外部外部激励因素激励因素生理生理安全安全归属和爱归属和爱尊重尊重自自我实现我实现成就感,价值感成就感,价值感认可,肯定认可,肯定支持,关注支持,关注环境,制度环境,制度报酬,福利报酬,
5、福利目 录价值观探索个人价值观价值观与职业分享与练习价值观想象如果我有1000万,我将_我将给我的传记起一个书名,那是_在生活中我最想得到的是_如果我只剩下24小时的生命,那我将_我将给我的孩子的忠告是_如果我在大火中只能救出一件东西,它是_你最期待从工作中 获得 什么?重要价值观列表 人际关系/归属感、团队合作,物质保障/高收入,稳定,安全,创造性,多样性和变化性、新鲜感,乐趣,自由独立(时间,工作任务),被认可,受尊重,能帮助他人,能发挥自己的才能,成就感,成功,名誉,地位,自主独立,有学习/发展/成长的机会,权力(领导/影响他人)有益于社会,挑战性,冒险性,竞争,符合自己的道德观,工作环
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