高中英语语法精讲之表语从句精选PPT.ppt

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1、关于高中英语语法精讲之表语从句现在学习的是第1页，共38页Definition在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。Thattheearthturnsaroundthesunisknowntoall.Iwanttoknowwhether(if)hehaspassedthechemistry.Thetroubleisthathehasneverdonetheworkbefore.Thenewsthattheplanewouldtakeoffontimema

2、deeverybodyhappy.主语从句主语从句宾语从句宾语从句表语从句表语从句同位语从句同位语从句现在学习的是第2页，共38页在复合句中做表语的从句，叫做表语在复合句中做表语的从句，叫做表语从句。它位于主句的从句。它位于主句的系动词系动词am,is,are,was,were,seem,look,taste,remain等等之之后，对主语进行解释，说明，使主语的后，对主语进行解释，说明，使主语的内容具体化。内容具体化。现在学习的是第3页，共38页Thequestioniswhowilldoit.表语从句放在连系动词之表语从句放在连系动词之后，充当复合句中的表语。后，充当复合句中的表语。现在学

3、习的是第4页，共38页Thequestioniswhowilldoit.Thequestionisdifficult.（表表）表语从句表语从句（表表）现在学习的是第5页，共38页可接表语从句的系动词有：可接表语从句的系动词有：1.be2.feel,seem,look,appear,sound,taste,smell3.stand,lie,remain,keep,stay4.become,get,grow,turn,go,come,run,fall5.prove,turnout现在学习的是第6页，共38页 1.这个故事听起来像是真的。Thestorysoundstrue.2.他似乎知道这件事。H

4、eappearstoknowthis.例句：例句：3.这些桔子很好吃。Theseorangestastegood.现在学习的是第7页，共38页1.ThisisanEnglish-Chinesedictionary.2.Thedinnersmellsgood.3.Hefellinlove.4.MyjobistoteachyouEnglish.5.Thequestioniswhowilldoit.现在学习的是第8页，共38页2.2.表语从句的构成表语从句的构成主语主语 +系动词系动词 +引导词引导词 +简单句简单句Thisiswhyhedidit.表语从句放在表语从句放在连系动词连系动词之后，充当

5、复合句中之后，充当复合句中的表语。的表语。现在学习的是第9页，共38页Hissuggestionisthatweshouldstaycalm.Thatiswhyshewaslate.引导词引导词引导词引导词（系动词）（系动词）+引导词引导词+简单句简单句（主语）（主语）+WhatIwanttosayisthatIamtired主语主语+系动词系动词+引导词引导词+简单句简单句现在学习的是第10页，共38页观察思考观察思考：指出句子成分指出句子成分HenrywasanAmericanbusinessman.HenrymetanAmericanbusinessman.主语主语表语表语主语主语谓语谓

6、语宾语宾语（及物动词）（及物动词）连系动词连系动词现在学习的是第11页，共38页1.1.从属连词从属连词as,as if/thoughas,as if/though引导的表语引导的表语从句从句Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.他看起来还与十年前一样。他看起来还与十年前一样。听起来好像有人在敲门。听起来好像有人在敲门。引导词的用法（一）引导词的用法（一）现在学习的是第12页，共38页asif/though引导的表语从句常置于连系动词引导的表语从句常置于连系动词look,se

7、em,sound,be,become等后面，常用等后面，常用虚拟虚拟语气，表示语气，表示不不存在存在的动作或状态。的动作或状态。e.g.Itsoundsasif/thoughsomebodywasknockingatthedoor.主语主语+连系动词（连系动词（look/seem/appear）+that/asif从句从句asif,asthough引导的表引导的表语从句语从句现在学习的是第13页，共38页*asif/asthough引导的表语从句如果是引导的表语从句如果是事实事实，就用就用陈述语气陈述语气，如果与事实，如果与事实不符不符，就用，就用虚拟虚拟语气语气(主句一般主句一般现在时现在时

8、，从句就用，从句就用一般过去一般过去时时，be变成变成were。主句是一般。主句是一般过去时过去时，从句，从句用用过去完成时过去完成时)。Itlooksasifhewereherownfather.(与事实不符与事实不符)Darkcloudsaregathering.Itlooksasifitsgoingtorain.现在学习的是第14页，共38页becausebecause引导表语从句通常用于引导表语从句通常用于“This/That/Itisbecause”结构中。而且主语一般不用结构中。而且主语一般不用reason。Myangerisbecauseyouhaventwrittentomef

9、oralongtime.Whywereyouabsentfromthemeeting?Wasitbecauseyouwereill?你为什么不来出席座谈会？是病了么？你为什么不来出席座谈会？是病了么？引导词的用法（二）引导词的用法（二）现在学习的是第15页，共38页that,whythat,why与与becausebecause引导表语从句时的区引导表语从句时的区别别 三者均可引导表语从句，但但that没有词义，没有词义，而而why和和because有自己的意思有自己的意思；另外，前前者强调者强调结果结果，后者强调，后者强调原因原因。如：Thereasonwasthatyoudonttrust

10、her.原因是你不信任她。Thefactisthattheyareangrywitheachother.事实是他们生彼此的气。Hewasill.Thatswhyhewassenttothehospital.他病了，所以被送到医院来。Hewassenttothehospital.Thatsbecausehewasill.他被送到医院，是因为他生病了。现在学习的是第16页，共38页例句：例句：(1)Thatsbecausehedidntunderstandme.(2)Thatswhyhegotangrywithme.那是因为他不理解我。那是因为他不理解我。那正是他对我生气的原因。那正是他对我生气的

11、原因。(强调原因）强调原因）（强调结果）（强调结果）现在学习的是第17页，共38页连接代词连接代词who,whom,whose,whoever,what,who,whom,whose,whoever,what,whatever,which,whichever,whatever,which,whichever,连接副词连接副词where,when,howwhere,when,how(1)Theproblemiswhowecangettoreplaceher.(2)Thequestionishowhedidit.(3)Thatiswherehewasborn.问题是我们能找到谁去替换她呢。问题是我

12、们能找到谁去替换她呢。问题是他如何做此事的。问题是他如何做此事的。那就是他出生的地方。那就是他出生的地方。现在学习的是第18页，共38页where,when,why,how引导的表语从句引导的表语从句连接副词连接副词where,when,why,how除在句中起连接除在句中起连接作用外，在从句中还充当时间、地点、方式、作用外，在从句中还充当时间、地点、方式、原因状语，本身具有词义。原因状语，本身具有词义。ThatswhereIcantagreewithyou.ThisiswhySarawaslateforthemeeting.Thisishowtheyovercomethedifficulti

13、es.MystrongestmemoryiswhenIattendedanAmericanwedding.现在学习的是第19页，共38页what在表语从句中充当在表语从句中充当_表示表示_.1.Thequestioniswhat caused the accident.2.Thatmountainisnolongerwhat it used to be.3.Whathetoldyouwaswhathadbeendiscussedatthemeeting.主语、宾语或表语主语、宾语或表语什么，什么样子，或所什么，什么样子，或所的（人或事）的（人或事）引导词的用法（三）引导词的用法（三）现在学习的

14、是第20页，共38页who who 在表语从句中充当在表语从句中充当_表示表示_._.1.Theproblemiswhocoulddothework2.Mytroubleiswho(whom)Icanturnto.主语、宾语或表语主语、宾语或表语谁谁引导词的用法（四）引导词的用法（四）现在学习的是第21页，共38页 which在引导表语从句时在引导表语从句时,常充当常充当_表示表示。如：。如：Ireadaboutitinsomebookoranother,butwhatIdontknowiswhich(book)itis.定语定语,表语表语其中哪一个其中哪一个 引导词的用法（五）引导词的用法（

15、五）现在学习的是第22页，共38页1.that1)that在从句中不担任句子成分，无实际意义，不担任句子成分，无实际意义，一般不能省略一般不能省略2)在表“建议，劝说，命令”的名词idea,suggestion,request,proposal等后面的表语从句中，谓语动词用“should+动词原形”（虚拟语气），should可省略1)Myopinionisthatitsgettingbetterandbetter.2)Mysuggesstionisthatwe(should)startearlytomorrow.引导词的用法（一）引导词的用法（一）现在学习的是第23页，共38页名词主语名词主语

16、+be+that引起的表语从句引起的表语从句主语名词常常是主语名词常常是表示事实，真理的名词，如：表示事实，真理的名词，如：fact,truth表表示看法，观点、问题、麻烦的名词，如：示看法，观点、问题、麻烦的名词，如：idea,opinion,belief,view,news,advice,feeling,suggestion,plan,trouble,question,problem,1.Thefactisthatourteamhaswonthegame.2.Thetruthisthatshewastheverypersonwearelookingfor.现在学习的是第24页，共38页填填

17、空空:Thereasonwhy we didnt trust him is_hehasoftenliedreason做做主主语语时时，表表语语从从句句只只能能用用that引引导导,不能用不能用why引导。句型结构为：引导。句型结构为：Thereason(why/for)is/wasthat.ThereasonisthatthatThereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning（当主语是当主语是reason时，表语从句要用时，表语从句要用that引导而不是引导而不是because）他早上来晚的原因是他晚了一分钟而

18、没赶上火他早上来晚的原因是他晚了一分钟而没赶上火车。车。现在学习的是第25页，共38页whether在表语从句中表在表语从句中表,但不充当句但不充当句子的成分。子的成分。if引导表语从句引导表语从句.如如:1.Whatthedoctorreallydoubtsiswhethermymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.2.Thequestioniswhetheritisworthdoing.“是否是否”不能不能 引导词的用法（五）引导词的用法（五）现在学习的是第26页，共38页四四.使用虚拟语气的表语从句使用虚拟语气的表语从句 在表示建议、劝告、

19、命令含义的名词后的表在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，谓语动词需用语从句，谓语动词需用should+should+动词原形动词原形 表示，表示，shouldshould可省略。常见的词有：可省略。常见的词有：advice,advice,suggestion,order,proposal,plansuggestion,order,proposal,plan等。等。Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.现在学习的是第27页，共38页表语从句引导词注意事项表语从句引导词注意事项1.1.thatthat引导表语从句时引导表语从句时不能

20、省不能省.2.2.ifif不能引导表语从句不能引导表语从句.3.3.除除thatthat外的所有引导词都有自外的所有引导词都有自己的意义。己的意义。4.4.除除that,whetherthat,whether外的所有引导外的所有引导词都须在词都须在从句中充当相应的成分从句中充当相应的成分 5.表语从句中，从句用陈述句语表语从句中，从句用陈述句语序序现在学习的是第28页，共38页小结：小结：1.表语从句的构成表语从句的构成:引导词引导词+简单句简单句2.引导词引导词:连词连词that,whether,as,asif连接代词连接代词who,what,which连接副词连接副词when,where,

21、how,why3.3个注意点个注意点:if不引导表语从句不引导表语从句主语为主语为reason时，引导词用时，引导词用that语序语序现在学习的是第29页，共38页例题例题1：Thequestionis_wewillhaveoursportsmeetingnextweek.A.thatB.ifC.whenD.whetherD注意点注意点1：if不能引导表语从句不能引导表语从句现在学习的是第30页，共38页例题例题 2：Thereasonwhyhefailedis_hewastoocareless.A.becauseB.thatC.forD.becauseof B注意点注意点2：主句主语为主句主

22、语为reason,只能用只能用that引导表引导表语从句，不可用语从句，不可用because.现在学习的是第31页，共38页用用because,that,whybecause,that,why填空填空1、Thereasonwas_theheavyrainpreventedhimfromcoming.2、Thereason_wedidnttrusthimisthathehasoftenlied.3、Itis_hehasoftenlied，sothatwedidnttrusthim.注意点注意点3：reason后的定语从句可以用后的定语从句可以用why/that引导，引导，because一般用于一

23、般用于it/this/that+从句句型中。从句句型中。thatwhybecause现在学习的是第32页，共38页注意点注意点4 4：如果从句是特殊疑问句，用陈述句语序如果从句是特殊疑问句，用陈述句语序Theproblemis_totaketheplaceofJohn.A.whocanwegetB.whatwecangetC.whowecangetD.thatwecangetC现在学习的是第33页，共38页1.Goandgetyourcoat.Its_youleftit.A.whereB.thereC.therewhereD.wherethere2.Thereasonwhyhehasntcom

24、eis_.A.becausehismotherisillB.becauseofhismothersbeingillC.thathismotherisillD.forhismotherisillA C现在学习的是第34页，共38页3.Thatis_wewerelatelasttime.A.thatB.whenC.why D.what4._yourfatherwantstoknowis_gettingonwithyourstudies.A.What;howareyouB.That；howyouareC.How；thatyouareD.What；howyouare CD现在学习的是第35页，共38页

25、1.Thequestionis_wewillhaveoursportsmeetnextweek.A.thatB.ifC.whenD.whether2Thereasonwhyhefailedis_hewastoocareless.A.becauseB.thatC.forD.becauseof3.Goandgetyourcoat.Its_youleftitA.whereB.thereC.therewhereD.wherethere现在学习的是第36页，共38页4Theproblemis_totaketheplaceofTedA.whocanwegetB.whatwecangetC.whowecangetD.thatwecanget5.WhatIwanttoknowis_helikesthegiftgivenbyus.A.that B.ifC.whether D.不填6.Thereasonis_Imissedthebus.A.thatB.whenC.whyD.what现在学习的是第37页，共38页2023/4/6感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第38页，共38页