小数五年级下分数的意义课件.ppt

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1、分数的产生和意义分数的产生和意义（人教版）（人教版）五年级五年级下册数学下册数学和平镇韩寨小学和平镇韩寨小学 杨志前杨志前 在进行测量、分物体或计算时，往往不能正在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。好得到整数的结果，这时常用分数来表示。一个饼一个饼1 12 21 12 2平均分平均分2份份一个饼一个饼1 12 21 12 2平均分平均分2份份1 12 21 12 2一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数一种图形一种图形 平均分平均分 分数分数 图中阴影部分用图中阴影部分用 表示对不对表示对不对？（）（）1 15 54 45 5一条线段一条线段平均分平均

2、分 5份份4个苹果，个苹果，6只熊猫能否只熊猫能否平均分平均分成成若若干份，要干份，要平均分平均分，把什么看作一个，把什么看作一个整体？整体？4个个苹果苹果1个个整体整体 平均分平均分4份份讨论：有几种分法，每份占整体的几分讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几之几?4个个苹果苹果1个个整体整体 平均分平均分2份份21“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个物体一种图形一种图形一个计量单位一个计量单位“”1单位：单位：许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个整体 把单位把单位“1”平均分平均分成若成若干份，表示这样的一份或几份干份，表示这样的一份或几份的数的数,叫做叫做分数分数。214151

3、5432 表示表示 把单位把单位“1”平均分成平均分成5份，取了份，取了其中的三份，叫其中的三份，叫五分之三35分子分子分数线分数线分母分母表示有这样的多少份表示有这样的多少份表示把单位表示把单位“1”平均分平均分成多少份成多少份53 1（）请同学们拿出请同学们拿出1212个正方形个正方形,分一分、说分一分、说一说，看看可以有多少种不同的方法来一说，看看可以有多少种不同的方法来表示表示 。1（）把单位把单位“1”平均分成若干平均分成若干份，表示其中份，表示其中一份一份的数，的数，叫做叫做分数单位。分数单位。8、读出下面的分数、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单

4、位。分数单位分数单位161711 51181100162711187100415用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示下列图中的绿色部分,把把什么看作单位什么看作单位“1”12个小正方形个小正方形把把什么看作单位什么看作单位“1”9个笑脸个笑脸12233456思考题:用分数表示下图中的阴影部分。思考题:用分数表示下图中的阴影部分。思考题:用分数表示下图中的阴影部分。思考题:用分数表示下图中的阴影部分。思考题:用分数表示下图中的阴影部分。思考题:用分数表示下图中的阴影部分。思考题:用分数表示下图中的阴影部分。阴影部分是大圆的阴影部分是大圆的14思考题:用分数表示下图中的阴影部分。1.分数的产生：生活的需要2.单位单位 “1”3.3.分数的意义分数的意义：把单位“1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分子 （表示取的份数）分数线分母（表示把单位“1”平均分成的份数）4.分数各部分名称：分数的意义谢谢！敬请指导！谢谢！敬请指导！