三年级第五册第4单元习作指导——观察日记.ppt

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1、语文园地四CompanyLogo猜谜语：我是一株小小草，身穿绿衣裳，头戴粉红花，轻轻一碰我，赶快收起来。CompanyLogo口语交际观察中的发现CompanyLogo夜来香夜来香牵牛花牵牛花睡莲睡莲烟草花烟草花昙花昙花蔷薇蔷薇午时花午时花万寿菊万寿菊月光花月光花CompanyLogoCompanyLogoCompanyLogoCompanyLogou最近我观察了含羞草。每当我用手去碰它，它的叶子都会合上，可是有一次，我碰它的时候，它竟然不“害羞”了。这是怎么回事呢？CompanyLogou我经过查资料知道，原来含羞草叶枕部细胞内的水分会流动，每当我们碰叶片的时候，枕细胞的细胞液就流动到别处去

2、，叶片就会合起来。我经常去碰含羞草，它叶枕内的细胞液都流光了，来不及补充，就不再“含羞”了。CompanyLogou同学们，你们在生活中一定有不少发现，把你收集的发现，可以根据小明的观察思路：我观察了什么？经过是怎样的？有何发现？CompanyLogou那一次，我来姥姥家玩，那一次，我来姥姥家玩，刚刚吃完午吃完午饭饭，就和姥姥家养得，就和姥姥家养得小花猫小花猫-妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已就已经满头大汗。于是，我就大汗。于是，我就带小妙妙小妙妙进屋里吹屋里吹电风扇了。我打扇了。我打开开电风扇，然后把妙妙放在一扇，然后把妙妙放在一张纸上，可上，可这小家伙太小

3、家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。皮了，才待了一会儿就跑了。这时我我发现纸上有四个湿上有四个湿的脚爪印，我想；的脚爪印，我想；难到是到是这小家伙的汗？可它的汗小家伙的汗？可它的汗为什什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一？我一连出了三出了三个个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，掌，纸上就有汗了。上就有汗了。经我的我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人人们想的那想的那样，出在身上

4、。，出在身上。CompanyLogo观察日记CompanyLogou怎样观察怎样观察看看：眼睛看到什么听听：耳朵听到什么想想：大脑里想到什么感感：心里感到什么？做做：你有没有动作？CompanyLogoCompanyLogo习作要求1、先交流各自的日记，听听同学的意见。2、写一则观察日记。3、写自己最想写的，最感兴趣的。4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。CompanyLogo日记格式1、标题根据内容需要，可拟标题，也可不用。2、时间年月日星期天气3、内容：正文与其它文章相同。CompanyLogo可观察的事物：可以是可爱的小动物（蜗牛），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花），也可

5、以自然现象，可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿态，可以说它包含的秘密CompanyLogoCompanyLogoCompanyLogo观察蜗牛观察蜗牛2012年年10月月12日日星期五星期五天气天气:雨雨今天中午，我闲着没事，就去院子里看爸爸最喜爱的花草，今天中午，我闲着没事，就去院子里看爸爸最喜爱的花草，我看着看着，发现有一群蜗牛在爸爸的花草中爬来去爬，我一看蜗我看着看着，发现有一群蜗牛在爸爸的花草中爬来去爬，我一看蜗牛就有一个疑问：蜗牛是害虫还是益虫？我决定去问爸爸，我走到牛就有一个疑问：蜗牛是害虫还是益虫？我决定去问爸爸，我走到客厅，问：爸爸，蜗牛是害虫还是益虫？爸爸笑着说：客厅

6、，问：爸爸，蜗牛是害虫还是益虫？爸爸笑着说：“你去网上你去网上或观察去发现吧！或观察去发现吧！”我决定自己去观察，看看蜗牛是害虫还是益虫。我决定自己去观察，看看蜗牛是害虫还是益虫。于是我去拿来白菜叶子和糖果等其它食物。于是我去拿来白菜叶子和糖果等其它食物。我把食物全部放在地上，让它们自己挑选，我想：蜗牛可我把食物全部放在地上，让它们自己挑选，我想：蜗牛可能选择糖果。可是它们跟我的想法不一样，它们对糖果一点兴趣都能选择糖果。可是它们跟我的想法不一样，它们对糖果一点兴趣都没有。它们都选择白菜叶子。然后，就大口地吃起来，不一会儿白没有。它们都选择白菜叶子。然后，就大口地吃起来，不一会儿白菜叶子被吃完

7、了，我拍了一下头，说：菜叶子被吃完了，我拍了一下头，说：“原来蜗牛是害虫，它会吃原来蜗牛是害虫，它会吃掉农民伯伯种的菜。掉农民伯伯种的菜。”经过这一次的观察，我就发现科学就要多观察。我相信：经过这一次的观察，我就发现科学就要多观察。我相信：只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。知识。CompanyLogoCompanyLogo我我发现发现了小猫的秘密了小猫的秘密每个人都可能每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在某种事物的某些奥妙，在发现的的过程中也会有程中也会有许多多经历，当然，当然，连我我这个不个不爱发现的人

8、也会的人也会发现事物的奥妙，如果不信，事物的奥妙，如果不信，请你仔你仔仔仔细细地来听一听。地来听一听。那一次，我来姥姥家玩，那一次，我来姥姥家玩，刚刚吃完午吃完午饭饭，就和姥姥家养得小花猫，就和姥姥家养得小花猫-妙妙玩了妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我起来。才没玩一会儿，我们就已就已经满头大汗。于是，我就大汗。于是，我就带小妙妙小妙妙进屋里吹屋里吹电风扇了。我打开扇了。我打开电风扇，然后把妙妙放在一扇，然后把妙妙放在一张纸上，可上，可这小家伙太小家伙太调皮了，皮了，才待了一会儿就跑了。才待了一会儿就跑了。这时我我发现纸上有四个湿的脚爪印，我想；上有四个湿的脚爪印，我想；难到是到是这小家伙的汗？可

9、它的汗小家伙的汗？可它的汗为什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一？我一连出了三个出了三个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。上就有汗了。经我的我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人们想的那想的那样，出在，出在身上。身上。世界上世界上还有很多事情等着人有很多事情等着人们去去发明与明与发现，同学，同学们，请你你们用你用你们那那双明亮的眼睛和智慧的大双明亮的眼睛

10、和智慧的大脑和我一起去探索，和我一起去探索，发现吧！吧！CompanyLogou观察蚂蚁u10月24日星期六晴今天，我和爸爸一起去花园观察蚂蚁。我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？来到花园，我和爸爸开始找蚂蚁，可是怎么找也找不到，爸爸想到一个办法，办法就是拿一个糖把小蚂蚁引出来。我们分头行动，我去拿糖，爸爸等蚂蚁，过了一会儿我拿糖回来了，爸爸把糖放在地上引那些小蚂蚁出洞。过了一会儿，小蚂蚁出来了，我一蹦老高，看，那只小蚂蚁穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出来。它的脑袋圆溜溜的，身子长长的，它那六条细细的腿正大步的向前走着。小蚂蚁看见那儿有糖就跑到糖的旁边用触角碰了碰糖，好

11、象在看糖的面积有多大。小蚂蚁跑向洞口进去了，过了一会儿一群队伍从洞口出来了。有的蚂蚁咬一口就回洞口去吃美餐了，有的蚂蚁钻进糖下面好象要当大力士把糖抬起来。那些其它的蚂蚁齐心协力把糖抬回洞里去了。通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。CompanyLogoCompanyLogou观察含羞草u2012年10月18日星期六天气晴u我家有一盆含羞草，是我和爸爸一起种下的。每天放学回后，我都会抽点时间给它浇浇水。u在浇水的过程中，我

12、仔细观察，发现每当水滴碰到含羞草时，含羞草的叶子就会收拢起来，像害羞的小姑娘似的。我觉得非常有趣，有时会故意用手重重地拍打含羞草的枝干，它的叶子就开始慢慢地合起来，直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起，最后连枝干都一起垂了下去，像个泄了气的皮球。大约过了十分钟左右，含羞草的枝干又慢慢地恢复原样，撑了起来，枝干上的片片叶子也重新舒展开了，像一排排正在等待检阅的士兵，重现它的生机，可精神呢！不过，到了晚上，含羞草的叶子自己也会收拢起来，它和我们人类一样也需要休息。u啊！含羞草真奇妙，但它为什么会把叶子合上呢？我决定到到网上搜索答案。我终于在网上找到了答案，原来含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去

13、摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来。CompanyLogo第一天中午：泡豆子时你观察到了什么？豆子绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。2011年年9月月23日日星期五星期五晴晴泡绿豆第一天泡绿豆第一天今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程。放今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后，我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾学后，我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸，用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱纸，用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子满、看上去品质优良的

14、绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里，豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。里，豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。它和小石头一样硬。晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂增胖剂”一样，一样，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴、露出像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。白牙齿的小娃娃。观察日记四则观察日记四则小豆子饱胀起来了，像吃了小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂增胖剂”一样的绿小胖一样的绿小胖子，摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了子，摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小

15、缝，露出雪白的身体，一条小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、露像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。出白牙齿的小娃娃。晚上，绿豆宝晚上，绿豆宝宝发生了什么宝发生了什么变化？变化？第二天中午你看到了什么（豆子的变化）？你看到了什么（豆子的变化）？心里想了些什么？心里想了些什么？豆子体积有原来的两倍多大了，那原本紧裹着的绿衣裳被撑破了，露出了那白白胖胖的肚皮，两片豆瓣间还微微翘起了小尾巴。胖乎乎的豆子加上一个小尾巴，多像英文字母啊。“Q Q”中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴小尾巴”比比早晨更长了，显

16、得特别明显。早晨更长了，显得特别明显。绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，左右，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流出水来。出水来。嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽

17、就是从这里长出来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！我把它横过来看，像一个张开着的嘴，好像在说：“我长大了”。两两片嫩黄的豆瓣之间吐出片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子，叶子是合了嫩黄的叶子，叶子是合拢的拢的。嫩黄的叶片慢慢地张开，嫩黄的叶片慢慢地张开，就像一对对小剪刀，又像就像一对对小剪刀，又像英文字母英文字母“v”,叶片逐渐变叶片逐渐变成嫩绿色的。成嫩绿色的。2011年年9月月25日日星期日星期日阴阴泡绿豆第三天早晨泡绿豆第三天早晨我给绿豆们盖的我给绿豆们盖的“被子被子”，被它们顶起来了。哇！，被它们顶起来了。哇！这嫩芽的力气真是大呀！我轻

18、轻地掀起盖在绿豆们上这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃

19、娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的已经把帽子给弄丢啦。已经把帽子给弄丢啦。一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。绿纱的小姑娘在翩翩起舞。观察了绿豆芽的生长过程，你有什么感想，受到什么启发？多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？所应具有的精

20、神吗？2011年年9月月26日日星期一星期一晴晴泡绿豆第四天泡绿豆第四天绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的高的17厘米，最矮的也有厘米，最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？成长过程中所应具有的精神吗？