高中生物细胞多样性和统一性人教必修一.pptx

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1、白细胞第1页/共46页洋葱表皮细胞第2页/共46页正在分裂的植物细胞第3页/共46页骨骼肌细胞第4页/共46页人的口腔上皮细胞第5页/共46页 在显微镜下我们能看到形形色色的细胞，反映了细胞的多样性。第6页/共46页造成不同种类细胞形态结构不同的原因：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；第7页/共46页第8页/共46页 这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜细胞质细胞核这反映了细胞的统一性第9页/共46页

2、第10页/共46页观察图中大肠杆菌的细胞，它与上述细胞有什么不同？第11页/共46页(绝大多数)细胞原核细胞幻灯片 14真核细胞原核生物真核生物蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体，立克次氏体植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:第12页/共46页第13页/共46页大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”都是细菌。第14页/共46页水华：水体富营养化 一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,我们可能见过 淡水水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华,其中就有多种

3、蓝藻.第15页/共46页第16页/共46页20072007年太湖蓝藻爆发年太湖蓝藻爆发市民抢购纯净水 工人处理蓝藻 第17页/共46页颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻第18页/共46页 发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发，颜色乌黑，得名“发菜”.因发菜跟“发财”谐音，所以人们特别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。只是由于发菜与“发财”谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而刺激了消费。第19页/共46页第20页/共46页再这样发菜真的要绝了再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态第21页/共46页(百

4、万大军搂发菜 阿拉善在哭泣)第22页/共46页 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物，细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形的细胞核。第23页/共46页原核细胞第24页/共46页第25页/共46页原核细胞第26页/共46页原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别原核细胞与真核细胞的区别 类别类别类别类别原核细胞原核细胞原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞核细胞核细胞质细胞质细胞质细胞质生物类群生物类群生物类群生物类群较小较小较大较大无核膜无

5、核膜、核仁、核仁、无染色体，有环状无染色体，有环状DNADNA分子，称为拟核分子，称为拟核有核膜有核膜、核仁，、核仁，DNADNA与蛋白质组成与蛋白质组成染色体染色体有核糖体，无其有核糖体，无其他复杂细胞器他复杂细胞器细菌、蓝藻、放线细菌、蓝藻、放线菌、菌、支原体、衣原支原体、衣原体体等等动物、动物、植物、真菌植物、真菌比较异同，出真知-有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、等细胞器等细胞器不不同同点点相同点相同点（1）都有相似的细胞膜和细胞质（2）都有遗传关系密切的DNA分子第27页/共46页原核细胞和真核细胞直接的差异性，体现了细胞的多样性。原核细胞和真核细胞结构上的相似性，体现了细胞的统一

6、性。第28页/共46页1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。第29页/共46页 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说建立的意义细胞学说建立的意义细胞学说主要阐述了生物界的 。统一性统一性 细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？第30页/共46页1.从人体解剖和观察入手2.显微镜的重

7、大发现3.理论思维和科学实验的结合4.细胞学说在修正中前进细胞学说建立的过程:第31页/共46页问题1：比利时的维萨里人体构造揭示了人体在什么水平上的结构。问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？器官组织第32页/共46页资料二：显微镜下的发现问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？细胞细胞 组织 器官 1665年，英国科学家罗伯特虎克用他的放大200倍的显微镜观察软木切片的时候，惊奇的发现其中存在着一个一个“单元”结构。虎克把它们称作“细胞”。科学发现的过程离不开技术的支持。第33页/共46页问题：施莱登、施旺做出

8、这种理论概括是偶然的吗？不是偶然的，而是长期实验事实所揭示的结果。科学发现需要理性思维和实验的结合。第34页/共46页问题：后人对细胞学说的哪一个内容进行了修正？德国的威尔肖将“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。第35页/共46页“细胞学说细胞学说细胞学说细胞学说”的建立过程的建立过程的建立过程的建立过程从发现细胞和建立细胞学说的科学家从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍的角度来介绍维萨里维萨里比夏比夏虎克虎克马尔比基马尔比基 施莱登施莱登施旺施旺魏尔肖魏尔肖 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程

9、，充满了耐人寻味的曲折。第36页/共46页通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。第37页/共46页第38页/共46页实验：使用高倍显微镜观察细胞实验：使用高倍显微镜观察细胞显微镜的使用显微镜的使用:安放安放对光对光先低倍先低倍镜观察镜观察放置放置装片装片后高倍后高倍镜观察镜观察绘图绘图整理整理试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？先在低倍镜下

10、观察清楚后先在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像把要放大观察的物像移至视野中央。移至视野中央。用转换器转过高倍物镜。用转换器转过高倍物镜。观察，观察，视野暗，转动反光镜及视野暗，转动反光镜及增大光圈，不增大光圈，不清晰清晰调节调节细准焦螺旋细准焦螺旋。第39页/共46页1 1、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（）A A、左上方 B B、左下方 C C、右上方 D D、右下方 A A2 2、透明胶片上有一个字母“F F”，在显微镜下看到的应是（）A A、F BF B、C C、D D、F F D D第40页/共46页3 3、观察同一材料的同一部位时，高

11、倍物镜与低倍物镜相比，其（）A A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多 C第41页/共46页 4、某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，只有甲异物移动，然后转动物镜，三异物仍在。据此，乙、丙两异物可能在（）A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.装片D第42页/共46页 5、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成 40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A.2个 B.4个 C.16个 D.32个A第43页/共46页 6、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野范围内看到64个细胞。若目镜不变，物镜换成 40X时，则在视野范围内可看到细胞（）A.2个 B.4个 C.16个 D.32个B第44页/共46页用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察蛙的上皮细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（）A、a B、bC、cD、dD拓展题：第45页/共46页感谢您的观看！第46页/共46页